Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
MỤC LỤCTrangA.DẶT VÂN DÊ’2B.NỘI DUNG NGHIÊN cưu41Tiêp cận các bài (oán vận dụng caomũ.lôgarit bang đổi biêh sô.'41Dồi qua một biên42Đổi qua nhiêù biêh Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit h21II.Tiêp cộn các bài toán vụn dụng cao mũ. lôgaril bang hamdục trưng.261Cac bai toah giả thiêí xuâí hiện mu'262Cac bai toan già thiêí xuâí hiện lôgarit cua thương hoặc hiệulôgarit313Cac bai loan giả thiêí cả mu'vaiogarit35III.Tiỗp cận các bài toán vận dụng cao mù. lôgarit chưá nhiêũ biên không cun Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit g cơ sô Tráng dạo ham theo một biên.c. HIỆU QUÀ CÙA SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM47D.KẾT LUẬN. KIẾN NGHỊ48E.TÀI LIỆU THAM KHẢO50A. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đếPhương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
tài-Thông lư số 32/2018/TT-BGĐT ngày 26/12/2018 cùa BỘ Giáo dục vù Đào tạo nêu định hướng vẽ phương pháp giáo dục trong Chương trình giáo dục phò thônMỤC LỤCTrangA.DẶT VÂN DÊ’2B.NỘI DUNG NGHIÊN cưu41Tiêp cận các bài (oán vận dụng caomũ.lôgarit bang đổi biêh sô.'41Dồi qua một biên42Đổi qua nhiêù biêh Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit rình sách giáo khoa hiện tại vế chủ dế mũ và lôgaril. chỉ có các bài tập ở mức nhận biết, thông hiểu, vận dụng. ít có các bài tập vận dụng cao nên khả năng khám phá vấn dề mới. luyện tập và thực hành của học sinh cũng bị hạn ché.-ơ các lài liệu tham khảo cùng như các trang mạng cũng viết nhiều ve bà Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit i toán vận dụng cao mũ và lôgarit nhưng mang lính rời rạc. chủ yếu dưa ra lời giảiTrang 1trực liếp mà khi đọc hỌc sinh rất khó dể biết vì sao lại giảiPhương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
dược như thế. gặp bài tương tựcác em cũng khó vận dụng.-Trong các dẽ thi THPT Quốc gia, dé học sinh giỏi các Tỉnh lớp 12 mấy năm gán đây. các bài toáMỤC LỤCTrangA.DẶT VÂN DÊ’2B.NỘI DUNG NGHIÊN cưu41Tiêp cận các bài (oán vận dụng caomũ.lôgarit bang đổi biêh sô.'41Dồi qua một biên42Đổi qua nhiêù biêh Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit được trong khoảng thời gian ngăn.-Do dó tôi luôn trăn trở làm thê nào dể có tài liệu giảng dạy và cho học sinh ôn thi mang tính hệ (hỏng giúp các em có lầm nhìn, cách liếp cận vấn dế lốt dể giải quyết nhanh các bài loán vận dụng cao mù và lôgarit. Cùng với phong trào “mỏi tháy cô giáo là một lấm gư Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit ơng tự học và sáng tạo”. Đổng thời hường ứng tinh thẩn dổi mới vé chương trình Toán THPT mới: “Tinh giàn - thiết thực - hiện dại và khơi nguồn sáng tạPhương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
o". Vì vậy trong năm học 2020 - 2021 lôi dà nghiên cứu chuyên dế này. Tôi chọn trình bày dể tài: “phương pháp tiếp cận đê giải quyết các hài toán vận MỤC LỤCTrangA.DẶT VÂN DÊ’2B.NỘI DUNG NGHIÊN cưu41Tiêp cận các bài (oán vận dụng caomũ.lôgarit bang đổi biêh sô.'41Dồi qua một biên42Đổi qua nhiêù biêh Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit sự sáng tạo chỉ bắt dấu khi dứng trước một vân dế cán giãi quyết mà các phương pháp trước dó không đủ hoặc gặp trở ngại hoặc két quả không dáp ứng yêu cầu hoặc xuất hiện giải pháp mói tốt hơn giài pháp cù.Vì vậy quá trình giâi bài tập toán cán phải lìm tòi. sáng tạo cái mới. phát triển trên cái dà b Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit iết dể tìm ra giài pháp mới dáp ứng những yêu cầu nảy sinh.2Mực đích nghiên cứu:-Đòi mới dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.-TPhương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
ạo dộng lực dể giáo viên và học sinh lìm hiểu là lìm ra giải pháp hữu hiệu khắc phục khó khăn cho học sinh trong nhiều bài toán khó vế mũ và lôgarit, MỤC LỤCTrangA.DẶT VÂN DÊ’2B.NỘI DUNG NGHIÊN cưu41Tiêp cận các bài (oán vận dụng caomũ.lôgarit bang đổi biêh sô.'41Dồi qua một biên42Đổi qua nhiêù biêh Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit hương pháp:+ Nghiên cứu các tài liệu tham khảo;+Phươig pháp quan sát (quan sát học sinh giài bài lập và cách xừ lý tình huống);+ Phương pháp phân tích;Trang 2+ Phương pháp thực nghiệm (thống kê có đánh giá kếi quả).4.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:-Đổi lƯỢng nghiên cứu là các bùi toán vận dụng cao Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit mù và lồgarit.MỤC LỤCTrangA.DẶT VÂN DÊ’2B.NỘI DUNG NGHIÊN cưu41Tiêp cận các bài (oán vận dụng caomũ.lôgarit bang đổi biêh sô.'41Dồi qua một biên42Đổi qua nhiêù biêhMỤC LỤCTrangA.DẶT VÂN DÊ’2B.NỘI DUNG NGHIÊN cưu41Tiêp cận các bài (oán vận dụng caomũ.lôgarit bang đổi biêh sô.'41Dồi qua một biên42Đổi qua nhiêù biêhGọi ngay
Chat zalo
Facebook