sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
THÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Một số kinh nghiệm ứng dụng đường thắng Simson trong bôi dưỡng học sinh giói môn Toán ló‘p 9”2Lĩnh vực áp sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs p dụng sáng kiến: Môn Toán3Thò*i gian áp dụng sáng kiên: Từ ngày 05/09/2020 đến ngày 7/5/20214Tác giả:2BÁO CÁO SÁNG KIẾNA. Điêu kiện hoàn cành tạo ra sáng kiến:Toán học là một môn khoa học rãt quan trọng trong tãt cà các lình vực. Trong bất kì hoàn cành nào chúng ta cùng không thế thiếu kiến thức vê sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs Toán. Nghiên cứu vê Toán cùng là nghiên cứu một phân của thê giới.Toán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừu tượng, tính logic cao. Cùngsáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
với sự phát triẽn cùa đất nước, sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo cùng đôi mới không ngừng. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 đà được Hội nghị trungTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Một số kinh nghiệm ứng dụng đường thắng Simson trong bôi dưỡng học sinh giói môn Toán ló‘p 9”2Lĩnh vực áp sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs ong điêu kiện kinh tẽ thị trường định hướng xà hội chủ nghĩa.Với vai trò là môn học côíig cụ, bộ môn Toán đà góp phân tạo điêu kiện cho các em học sinh học tốt các môn học khác.Với phân môn Hình học là môn khoa học rèn luyện cho học sinh khà nâng đo đạc, tính toán, suy luận logic, phát triẽn tư duy sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs sáng tạo cho học sinh. Đặc biệt là rèn luyện cho học sinh khá, giòi nâng cao được năng lực tu’ duy, tính độc lập, sáng tạo linh hoạt trong cách tìm lờsáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
i giài bài toán. Vì vậy bộ môn Hình học càng có ý nghĩa quan trọng. Việc bôi dường học sinh khá, giỏi không đơn thuần chi cung cấp cho các em học sinhTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Một số kinh nghiệm ứng dụng đường thắng Simson trong bôi dưỡng học sinh giói môn Toán ló‘p 9”2Lĩnh vực áp sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs n cứu sâu bài toán, khà năng biết sừ dụng kết quà nhùTig bài toán đà làm được đẽ giài quyết các bài toán khác. Với bộ môn Hình học việc rèn luyện năng lực tư duy trừu tượng và phán đoán logic là rất quan trọng. Một trong những nội dung khó cùa phân môn Hình học lớp 9 đó là các bài toán liên quan đến sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs các đường đặc biệt. Đây là dạng toán thường xuất hiện trong các đê thi học sinh giỏi cãp huyện và cấp tinh.Trong các đường thằng đặc biệt đó thì đườnsáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
g tháng Simson có nhiêu ứng dụng không chi trong việc giâi toán mà còn giúp giáo viên và học sinh sáng tạo trong việc ra đê bài theo mức độ khó dẻ kháTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Một số kinh nghiệm ứng dụng đường thắng Simson trong bôi dưỡng học sinh giói môn Toán ló‘p 9”2Lĩnh vực áp sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs a nhiều năm làm công lác bồi dường học sinh giỏi tôi nhận thây học sinh tiếp cận các bài toán dạng này chưa hiệu quả. thiêu định hướng. Chính vì các lí do đó. tôi chọn đềlài “Một sô kinh nghiệm ứng dụng dường tháng Simson trong bói dường hục sinh giỏi môn Toán ló‘p 9” dê nghiên cứu.Mục đích nghiên C sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs ÚÌI cùa đe tài là tim hiếu khái niệm, các tinh chất hình học cùa đường thâng Simson. ứng dụng đường thắng Simson vào giãi quyct các bãi tập hĩnh học lsáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
ớp 9.Thông qua việc nghiên cứu đế góp phần nàng cao chất lượng, hiệu quá dạy và học môn hĩnh học nong nhã nường, nâng cao hơn nữa chất lượng bồi dườngTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Một số kinh nghiệm ứng dụng đường thắng Simson trong bôi dưỡng học sinh giói môn Toán ló‘p 9”2Lĩnh vực áp sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs dụng đường thằng Shnson trong bôi dường học sinh giói môn Toán lớp 9” tôi thường chí chú nựng cho học sinh giái các bài tập một cách đơn lé. chưa có nhiều sự liên hệ giữa các bài tập với nhau.-Chưa quan tâm nhiều đến nhùng dường dặc biệt trong hình vè, chưa tạo ra được nhiều tình huống có vấn đề. ch sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs ưa tạo ra được nhiều húng thú trong học tập cho học sinh.II. Mô tá giãi pháp kỳ thuật sau khi có sáng kiên:1. Giải pháp thực hiện:-Hình thành các lìnhsáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
huống có vãn đẽ liên quan dến dường tháng Simson.-Tăng cưỡng các hoạt động tim tòi. quan sát. dự đoán tiếp cận lời giãi.-Nám vùng kiến thức cơ bán. hTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Một số kinh nghiệm ứng dụng đường thắng Simson trong bôi dưỡng học sinh giói môn Toán ló‘p 9”2Lĩnh vực áp sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs át từ điêu mong muốn rèn luyện được khá năng sáng tạo. biết phát hiện ra nhùng đường đặc biệt nong hình vè. biết sú’ dụng kết quá bài toán dà làm được vào việc giãi quyết các bãi toán khác. Trong đê tài này do khuôn khố. giới hạn của đe tài tôi chi đưa ra một số dạng cơ bán và một số bài tập điên hì sáng kiến kinh nghiệm toán học thcs nh cho dạng toán.3Tó chức thực hiện:3.1. Đường thăng Simson:Bài toán 1. Cho AAB nội tiếp đường tròn (O). M là một điểm tuỳ ý trên cđường trong (O). Gọsáng kiến kinh nghiệm toán học thcs
i D, E, F lân lượt là hìnhchiếu của điếm M trên BC, AC, AB. Chứng minh rằng: Ba diêm D. E, F thâng hàng.Xét tứ giác BFMD có MI-—' DB + M 1—1FB = 90° +THÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Một số kinh nghiệm ứng dụng đường thắng Simson trong bôi dưỡng học sinh giói môn Toán ló‘p 9”2Lĩnh vực ápTHÔNG TIN CHUNG VÈ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiên: “Một số kinh nghiệm ứng dụng đường thắng Simson trong bôi dưỡng học sinh giói môn Toán ló‘p 9”2Lĩnh vực ápGọi ngay
Chat zalo
Facebook