Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 150 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN NHẬT LINH TRANGPHẤT TRIẺN NÀNG Lực ĐỌC HIẺU CHO HỌC SINH LỚP 12 TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẤN VIỆT NAM HI

Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại IỆN ĐẠINgành: Lí luận và phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt Mã số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC si KHOA HỌC GIÁO DỤC:Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Ngu

yễn Thị Thu ThủyTHÁI NGUYÊN - 2020LỜI CAM DOANl ôi xin cam đoan đây là công trinh nghicn cứu của riêng lôi. được hoàn thành với sự hướng dẫn vã giúp d Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

ờ tận tinh cưa các nhà khoa học. Các số liệu, các kết quà nghicn cứu được trình bày trong luận ván là trung thực, khách quan và chua lừng dược công bố

Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

ơ còng trinh não.Thãi Nguyên, ngày 29 tháng 06 năm 2020Người cam (loanNguyễn Nhụt Linh Trang1LỜI CẢM ƠNEm xin bảy tỏ lòng biết ơn sâu sắc tói PGS.TS

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN NHẬT LINH TRANGPHẤT TRIẺN NÀNG Lực ĐỌC HIẺU CHO HỌC SINH LỚP 12 TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẤN VIỆT NAM HI

Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại ng câm ơn các thầy cò giáo trong Khoa Ngừ văn, trường ĐHSP Thái Nguyên đà nhiệt tình giúp đờ. khích lệ em trong quá trình nghiên cứu vã học tập tại tr

ường.Em xin chân thành câm ơn Ban giám hiệu, các thầy cò giáo và các em học sinh khối 12 trường THPT Đào Duy Từ Thái Nguyên - tinh Thái Nguyên, gia đi Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

nh, bạn bè đà tạo điều kiện cho tôi trong suốt thời gian qua.Thủi Nguyên, ngày 29 thảng 06 nam 2020Người cam đoanNguyễn Nhật Linh TrangMỤC LỤCLời cam

Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

đoan.............................................................iLời cam ơn..............................................................iiMục lục...

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN NHẬT LINH TRANGPHẤT TRIẺN NÀNG Lực ĐỌC HIẺU CHO HỌC SINH LỚP 12 TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẤN VIỆT NAM HI

Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại bâng......................................................viiDanh mục các hĩnh.....................................................viiiMỜDÀU.........

...........................................................11Li do chọn để tài.....................................................12Lịch sứ vẩn đe ng Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

hiền cứu.............................................33Mục đích nghiên cứu và nhiệm VỊ1 nghiên cứu...........................74Dổi tượng và phạm vi ng

Luận văn Thạc sĩ Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 12 trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại

hiên cứu.......................................75Phương pháp nghiên cửu................................................86Giã thuyết khoa học..........

ĐẠI HỌC THẢI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYỀN NHẬT LINH TRANGPHẤT TRIẺN NÀNG Lực ĐỌC HIẺU CHO HỌC SINH LỚP 12 TRONG DẠY HỌC TRUYỆN NGẤN VIỆT NAM HI