Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 82 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

1MÒ ĐẢƯI.LÍ do chọn đề tàiThực hiện chu trưưng cua Dang, cua Bộ giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu mới của xà hội. đại hội đại biêu toàn quốc lan thử I

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ IV của Đãng dà nêu rỏ: “mục tiêu cùa cai cách giáo dục là đào tạo có chất lượng những người lao động mới, trên CƯ SƯ đó đào tạo và bồi dường với qui m

ô ngày càng lớn dội ngũ công nhân kì thuật và cán bộ quàn lý. cán bộ khoa học. kỳ thuật vã nghiệp vụ”. Dỏ đáp ứng được nhiệm vụ đó. quá trình dạy học Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

ờ trường phô thông can dặc biệt chủ trọng rèn luyện năng lực tri tuệ toán cho học sinh, phai phát huy tính tích cực, tư giác, chu động sáng tạo cua ng

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

ười học. bồi dường năng lực ựr học. sự say mê học tập vả ý chi vươn lên.Cỏ the nói. giáo dục mũi nhọn pho thông dà thu dược nhiêu thành tựu rực rừ. đư

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ n định và có lính kế thừa. Kè lừ lần đàu thi Olympic Toán quốc tế năm 1974. Việt nam hau như chưa chịu lọt khói Top 10 trên tỏng so khoảng 100 dội. Từ

nhiều năm nay. các hệ và các trường TI IPT chuyên thường sử dụng song song các sách giảo khoa dại trả kết hợp với sách giảo khoa cho hệ TI IPT chuyên Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

toán.Năm 2001 Bộ giáo dục vả dào tạo dã có qui dinh 11 chuyên dề bồi dường học sinh gioi toán thống nhất trong loàn quốc, trong đó có chuyên de ve so

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

học, và phương trinh nghiệm nguyên là một dề tài lý thú cúa số học. đà lòi cuốn nhiều người lừ các học sinh nhò luỏi với các bài toán như:" trăm trâu

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ òn lả dối tượng nghiên cứu cúa toán học. Ngoài phương trình bậc nhắt hai ân. các bài toán tìm nghiệm nguyên thường không cỏ qui tắc giải tông quát. Mồ

i bài toán, với số liệu riêng của nó dôi hói một cách2giãi riêng phù hợp. Điều đó có tác dụng rên luyện tư duy toán học mềm dẻo. linh hoạt và sáng tạo Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

. Chinh vì thế mà các bài toán tìm nghiệm nguyên thường có mặt trong các kì thi học sinh giói về toán ở tât cà các cắp. Như vậy việc dạy học giãi toán

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

vè phương trinh nghiệm nguyên cho học sinh dang là một nhu càu thực tè.Việc nghiên cứu các bài toán trong toán học sơ cap bang cách ghép (hành những

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ ột so sách toán khác, người giáo viên bang kiến thức và kinh nghiệm cua minh có thê sư dụng các phương pháp phàn loại các bâi toán, vạch ra sự khác bi

ệt giừa các bài toán theo từng kiêu dể giúp ích cho học sinh khi giai toán. Việc đè ra một hệ thông bài tập cho moi một khái niệm, một tính chat, một Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

phương pháp,... là can thiết de nàng cao khả năng cho học sinh. Nếu xày dựng được một hệ thông bài lập thích hợp nhâm lang dan mức dộ suy nghỉ của học

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

sinh về một kiến thức nào dỏ và sử dụng hệ (hống đó một cách phù hợp (hi có thê làm cho học sinh nhận thức được dịnh nghía, định lý,... một cách chac

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ n. Hoại động này có lác dụng phái Iriên tri tuệ và do vậy can dược quan tâm nhiều trong dạy học.Và như dà nói ờ trôn việc giãi phương (rinh nghiệm ngu

yên chứa đựng liềm năng phái triẽn Irí tuệ cho học sinh nếu dược chú trọng khai thác trong dạy học.Từ nhừng li do trên chúng tôi quyết định chọn dề tà Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

i:” Hệ thống một số bài tập và phương pháp giãi phương trình nghiệm nguyền nham góp phan bồi dường học sinh khá giói”ĩĩ. Mục đích nghiên cứu3Mục đích

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

của khoá luận này là đưa ra hệ thống các bài tập cùng một số phương pháp giúi phương trình nghiệm nguyên nhầm góp phần rèn luyện nâng lực giãi toán tì

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ chủ de tim nghiệm nguyên trong việc bôi dường học sinh gioi. Bôi dường học sinh khá gioi nâng lực giãi bài tập toán về chủ dề giãi phương trinh nghiệ

m nguyên.IV.Phương pháp nghiên cứuNghiên cứu lý luận: Các tài liệu có liên quan đến tâm lý học. giáo dục học. lý luận dạy học mòn toán. ...Phương pháp Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

lay V kiến của chuyên gia. tông kết dúc iiư kinh nghiệm.Các tài liệu tham khảo, các bài vict VC chủ dề phương trình nghiệm nguyên.V.Nhiệm vụ nghiên c

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

ứuTrong khỏa luận nảy chúng tôi dề ra các nhiệm vụ nghiên cứu bao gồm:+ Xây dựng cư sỡ lý luận, cư sư thực tiễn cua việc đưa ra hệ thống các bài tập t

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ h khá gioi.Vĩ. Giả thuyết khoa họcTrên cư sở tài liệu tham khảo nêu đưa ra hệ thống các bài lập cùng phương pháp giải phương trinh nghiệm nguyên thì c

ó thể góp phần rên luyện năng lực giãi toán tim nghiệm nguyên nói riêng và nâng lực giãi toán nói chung cho học sinh, đặc biệt là học sinh khá giòi.4v Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

n. Dóng góp của khóa luậnViệc đưa ra các bài tập cùng một số phương pháp giai phương trinh nghiệm nguyên sẽ góp phần rên luyện kỳ năng giãi toán cho h

Môđun nội xạ và mở rộng của môđun nội xạ

ọc sinh.VIII. Cấu trúc của luận vãnMơ đau.Chương I: Cơ sờ lý luận và thực tiền1.Hoạt động trí tuệ trong giãi toán2.Nàng lực toán học3.Bải tập toán học