Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
MỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhận Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện n thức, lình còm xà hội vò thâm mỹ cho trẻ em. Những kỳ năng mà trê dược tiếp thu qua chương trình chàm sóc giáo dục mồm non sè là nền tâng cho việc học tập và thành công sau này cùa trẻ.Phát triển ngôn ngừ cho trê là một trong những mục tiêu quan trọng nhất cua giáo dục mam non. Ngôn ngữ là công cụ Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện đê tre giao tiếp, học tập và vui chơi. Ngôn ngừ giừ vai trò quyết định sự phát triển của tâm lý tré em. Bên cạnh đó ngón ngừ còn là phương tiện đè giSáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
áo dục tre một cách toàn diện bao gồm sự phát triển về đạo đức. tư duy nhận thức và các chuân mực hành vi văn hoá.Usinsky từng nói: Từ là một đơn vị nMỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhận Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện ôn ngữ” và “Tiếng mẹ de lã cơ sờ cùa mọi sự phát triển trí tuệ và là kho tàng mọi tri thức”. (Ưsinsky)Bởi vậy giáo dục ngôn ngừ cho tre là vò cùng can thiết và phái bẩt đau ngay từ rat sớm từ tuoi mam non (0-6 tuổi) dặc biệt là từ 2 - 5 tuồi, lứa tuổi này ngôn ngừ trê có điều kiện phát trièn cực kỳ Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện nhanh về tất cà các mặt: ngừ âm, từ vụng vả ngữ pháp mà không giai đoạn nào có thè sánh bảng. Neu nhà giáo dục bó qua giai đoạn phát căm trong ngôn ngSáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
ừ này sè là thiệt thòi lớn cho sự phát triển của đứa trê, trê sè khó theo kịp sự phát triển cúa các bạn cùng lứa tuôi. E. I. Tikhêêva cho rang phát trMỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhận Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện chuyên sang trường Ticu học. dây là bước ngoặt quan trọng trong cuộc dời của trê 6 tuổi vi trê phái chuyên qua một lòi sông mới Với sự thay the cua hoạt động chu đạo từ vui chơi sang học tập. Đồng thời trẻ cùng chuyên qua một vị tri xã hội mới với nhưng quan hệ mới cúa một người học sinh thực thụ. Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện Sự thay đôi đó đòi hoi tre phai có nhùng điêu kiện lâm lý cần thiết đu đê tre có lhe thích nghi bước đau với các điêu kiện học lập có hệ thống ơ phô tSáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
hông. MỘI trong nhùng điêu kiện tâm lý hết sức quan trọng thoa màn đòi hoi mới là ngôn ngừ cua tre. Khi tre sư dụng thành thạo tiếng mẹ dẻ trong sinh MỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhận Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện tiện cơ bán de lình hội kiến thức khoa học cua các môn học, đặc biệt là môn Tiếng Việt môn học được xem là cơ bán nhất và khó khăn nhất dối với học sinh lớp 1 và tre còn có cà phương tiện hừu hiệu đê tiêp xúc thuận lợi với môi trường mới. quan hệ mới.Đoi X ới trẻ mầm non nói chung vả tre 5 - 6 tuổi Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện nói riêng, tre rat nhạy câm với nghệ thuật ngôn từ: âm điệu, hình tượng cùa các bài hát ru, đong dao. ca dao. dân ca sớm đi vào tàm hon tuôi thơ; nhữSáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
ng câu chuyện cồ tích, than thoại dặc biệt hap dẫn tré. Chinh vi vậy cho trê tiếp xúc với văn học thông qua hoạt động kê chuyện là con đường phát triêMỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhận Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện i đẹp. Thông qua hoạt động kê chuyện, ngôn ngữ cua tre được rèn luyện, phái Iriên. tre phát âm rò ràng mạch lạc, von ừr phong phú. Trẻ dược học cách trinh bày ý kiến, suy nghĩ, kê về một sự vật hay sự kiện nào đó một cách mạch lạc thông qua X ôn lừ cua trê.Có nhiều phương pháp, phương tiện đê trau d Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện oi vốn từ cho tre và kê chuyện lả một biện pháp dược sứ dụng rất pho biến ớ trường mam non, nếu xác định rò ànli hương cua hoại động kê chuyện đen sựSáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
phát triển ngôn ngừ nói chung và vốn từ của tré. ta có thè sứ dụng hoạt dộng kế chuyện như mộtphương tiện hiệu qua nhẩm phát trièn vốn từ cho tre mầu MỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhận Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện lựa chọn nghiên cứu.2Mục đích nghiên cứuNghiên cứu thực trạng phát triển vốn từ cua tre MG 5-6 tuổi trong hoạt động kê chuyện; xác định các yen to ánh hướng, từ đó đề xuất một số biện pháp nâng cao von từ cho tre và tò chức thực nghiệm.3Đoi tượng và khách thể nghiên cứuĐe tãi tập tiling nghiên cứu c Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện ơ sờ lý luận, thực trạng ảnh hướng cua hoạt động ke chuyện tới sự phát trièn vốn từ cho trê MG 5-6 tuổi ơ một số trưởng mam non thuộc Tp.HCM.3.1.Doi tSáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
ượng nghiên cứuBiện pháp sử dụng hoạt động kê chuyện (HĐKC) phát triển vốn từ cho tre MG 5-6 tuổi.3.2.Khách thê nghiên cứuQuá trinh giáo dục nhằm phátMỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhận Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện lý luận lãm cơ sờ lý luận cho đe tài, thực trạng tô chức một so biện pháp anh hướng cua hoạt động kê chuyện tới sự phát triển von từ cho trê MG 5-6 tuỏi ở một so trường mam non thuộc Tp.HCM. từ đó đe xuất biện pháp nham phát trièn von từ cho tre.4.2Giới hạn về địa bàn nghiên cứu-30 tre MG 5-6 tuổi ờ Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện trường mam non thuộc quận 1 (tiling tâm).-30 trẻ MG 5-6 tuổi ở trường mam non thuộc quận Tân Bình (ven nội).3-30 tré MG 5 6 tuổi ờ trường mầm non thuSáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
ộc huyện Hóc Mòn (ngoại thành).-50 giáo viên mâm non (GVMN) đang trực tiếp chăm sóc giáo dục tre MG 5-6 tuổi ớ một so trường mam non tại tiling tâm, vMỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhận Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện Nghiên cứu, hệ thong hóa các van dề li luận về hoạt dộng giáo dục von từ cho tre MG 5-6 luôi và ảnh hường cua HDKC cho tre MG 5 6 tuôi ờ trường mam non.5.2.Khảo sát. phân lích, đánh giá thực trạng và nguyên nhân phát triền von từ của trẻ MG 5-6 tuồi ờ trong HĐKC ờ một số trường mam non thuộc Tp.HCM. Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện 5.3.Đe xuất và thực nghiệm một so biện pháp phát triển von lừ cho trè MG 5-6 tuòi thòng qua HĐKC ỡ trường mâm non.MỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhậnMỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tàiGiáo dục mom non (GDMN) là cấp học đầu tiên trong hệ thong giảo dục quốc dân, dặt nền móng cho sự phát triển về thê chất, nhậnGọi ngay
Chat zalo
Facebook