Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁC Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình C GIÀ SÁNG KIÉNNhóm tác giãi đề nghị xét sáng kiến, chúng tòi gồm:STTHo và tênNgày tháng năm sinhNơi cóng tácChức daiúiTrinh độ chuyên mônTỷlệ(%) đóng góp vào việc tao ra sáng kiến1Nguyền Thi Hiền24/04/1978Trường THCS thị nắn Yên NinhGiáo viênĐại học Toán - Tin552Phạm Thị Phương Loan20/10/1976Trường Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình THCS thị nắn Yên NinhTồ trưởng KHTNĐai học Toán - Lý45III. TÊN SÁNG KIÉN, LĨNH vực ÁP DỤNG- Tên sáng kiến: "GIẤI CÁC BÀI TOÁN THựC TẺ BÁNG CÁCH LẠP HGiải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
Ẹ PHƯƠNG TRÌNH”- Lĩnh vực áp dụng: Sáng kiên này có thê áp dụng làm tư liệu tham kháo cho giáo viên trong giáng dạy mòn toán cap THCS hiện hành, áp dụ5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁC Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình I. ĐẬT VẤN ĐÈ1Lý do chọn để tài.Khi nói về nghề dạy học, co Thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Nghề dạy học là nghề sáng tạo nhất trong những nghề sáng tạo”. Câu nói đó thế hiện vai trò hết sức quan trọng cúa người thầy trong tiến trình dạy học Đê thực hiện được mục tiêu giáo due, đê có một tiết dạy thà Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình nh công, việc vận dung khai thác, kết họp kiên thức các môn học nó rất cần thiết ở người thầy tính sáng tạo trong khâu lô chức, thiết kế một giờ dạy.Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
một sự nhào nặn nhuần nhuyễn không gượng ép. tạo ra một không khí. thái độ học tập tích cực giúp học sinh lĩnh hội tri thức, khám phá, phát hiện chiếm5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁC Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình tề bằng cách lập hệphtrtm9.Giờ dạy “tích họp” không chi đòi hói kiến thức đơn thuần ở một phạm vi hẹp mang tính đặc thù cùa bộ môn mà nó còn rất can thiết kiến thức mớ các môn học khác, biết vận dụng một cách mềm mại, nhẹ nhàng, giúp học sinh ham mê. hứng thú huy động vốn hiểu biết, kiến thức rộng m Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình ờ để tử đó các em vận dụng kiến thức tòng họp đê giãi quyết các vấn đề đặt ra trong mòn học một cách nhanh nhất, hiệu qua nhất, các em hiểu sâu nội duGiải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
ng kiến thức bài học và hiểu biết xà hội. Từ đó hoc sinh nhận thức được tầm quan trọng cùa mòn Toán đối với thực tiền, giúp các em phát triền toàn diệ5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁC Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình c giừa các môn học chúng tôi đà đưa ra sáng kiến dạy học theo chu đề tích hợp. theo dư án đế giai quyết một số bài toán thực tế VỚI chu đề: “G77// các bài toán thực tề bằng cách lập hệ phương trình .2Mục đích nghiên cứuQua thực tế dạy học nhiều năm. chúng tôi thấy rằng việc kết hop kiến thức giừa cá Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình c môn hoc vào đế giái quyết một van đề nào đó trong một môn học và trong thực tế là việc làm hết sức can thiết. Nhóm giáo viên chúng tôi đã trình bàyGiải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
và thực hiện thư nghiệm một dự án nhò đối với môn Toán học lớp 9 năm học 2015 - 2016 vửa qua và tiếp tục thực hiện trong năm học 2016 -2017 này.Đặc bi5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁC Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình Quá trinh dạy học chủ yếu là định hướng cho học sinh tự tìm hiểu, tự học. tự tìm tòi phát hiên và chiếm lình tn thức mới. Việc đổi mới quan điềm như vậy Là tat yếu nếu không muốn nền giáo due cùa chúng ta tụt hâu so với xu thế chung cua giáo dục thế giói đó Lã: ' Hục đê biết, học đê làm, học đê chun Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình g sống, học đê tự khẳng định mình”. Từ đó sè giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ, tư duy. sự sáng tạo trong học tâp và ứng dung vào thực tiền. Cụ thê kGiải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
hi thực hiện dự án: “Giái các bài toán thực tề bằng cách lập hệ phương trình” thì sè:-Khuyến khích học sinh vận dung kiến thức của các mòn hoc khác nh5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁC Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình việc gắn kiến thức lý thuyết và thực hành trong nhà trường với thực tiền đời sống; đay mạnh thực hiện dạy học theo phương châm "học đi đôi với hãnh".-Góp phần đôi mới hình thức, phương pháp dạy học và đôi mới kiêm tra. đánh giá kết quả học tập, tảng cường hiệu quà sử dụng thiết bị dạy học. Thòng qua Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình đó:Nhỏm tác giã: Nguyễn Thị Hiền - Phạm Thị Phưững Loun - Trần Ngọc Tân2Huyện Yên Khánh - Tĩnh Ninh Binh.S’A'A'.V: “Giái các bài toán thực lé bằng cáGiải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
ch tập hệphươnữ.+ Học sinh biết phân dạng các bài tập và biết vận dụng phương pháp giãi hệ phương trinh để giai quyết các bài toán thực tế vã các môn 5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁC Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình g biện pháp khác phục những nguycn nhân đó.I Giúp học sinh thấy dược báo dộng về cận tlụ học dường. Tữ dó học sinh là tự tim hiếu dược nguyên nhãn vã cách phòng tránh. khắc phục dế hạn chế cận thị.+ Học sinh lự lim hicu được linh hình ô nhiễm môi trường ớ địa phương. Tìm hiều được lình trạng màl cần Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình bang giới lính, nguyên nhân và giãi pháp đê góp phân giam thiêu ti lệ gia tăng dân sổ và chênh lệch ti lệ nam và nừ.I Học sinh hiếu dược tầm quan trọGiải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
ng cua cày xanh. hiêu dược lá cày lã nơi thực hiện trong quá trình quang hợp. Trong quá trinh quang hợp thì cây xanh hấp thụ khi CO2 và nhà ra khí oxi5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁC Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình còn Lạm dụng thuốc bào vệ thực vật và trong chăn nuôi còn sử dụng thuốc táng trọng, thuốc cấm gây ánh hường tới sức khóe người tiêu dùng. Giúp các em tự lìm hiêu được sân xuất thực phẩm sạch lã hướng mới của nền kinh tế nước ta và tuyên truyền đế người dân nói không vói thực phẩm bần.+ Giáo dục kỳ Giải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình năng sống, đạo đức lối sống của học sinh hiện nay thòng qua các bài tập tình huống: xử li tình huống khi một nam sinh lãm vờ gương ô tô và đế Lại lờiGiải các bài toán thực tế bằng cách lập hệ phương trình
nhắn xin lồi...+ Định hướng nghề nghiệp cho học sinh thòng qua các bài lập tình huống: đóng vai người bán hàng đê tư vân cách chọn màu sơn tường cho p5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁC5A'A.V; “Giãi các bài toán thực tề bung cách láp hệ phưưn^.I.TÊN Cơ SỜ ĐƯỢC YÊU CẢU CÔNG NHẶN SÁNG KIÉN Hội đồng sáng kiến tinh Ninh Bình.II. ĐÒNG TÁCGọi ngay
Chat zalo
Facebook