(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
Một so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b ỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước trong ' thê ky 21 đòi hoi phai có nhùng con người phát triền toàn diện về:( tri lực. tâm ; lực và thế lực). Chinh vì vậy Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/1 1/2013 Hội : nghị Trung trong 8 khóa XI về đôi mới căn ban. loàn diện Giáo dục Và Dào lạo. \ Dẻ đáp img d (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b ược mục tiêu dó dõi hói người giáo viên phái sáng tạo, mạnh dạn đòi mới phương pháp dạy học. tim biện pháp có hiệu qua nhất giúp học sinh chu : dộng t(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
iếp thu kiến thức. Muon làm dược diều dó thi người I liệu trướng dỏng vai ' trò vô cùng quan trọng trong Việc quan lý và chí đạo đội ngũ giáo viên thựMột so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b : I lọc vần, l ập viết, Tập dọc. ('hĩnh tà, Luyện từ và câu, l ập làm vãn,' Kê chuyện. Moi môn học đều có mục đích, nhiệm vụ và phương pháp giang dạy ' riềng, đặc biệt phân môn Luyện từ và câu là một phân mòn quan trọng không: the thiếu được vi nó là công cụ đe học sinh khám phá the giới xung quanh. (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b Nó : cung cấp cho học sinh vốn hicu biết, von từ, câu phục vụ quá trình giao tiếp ,' cung cấp nhùng cơ sớ dề học sinh câm thụ cái hay, cái dẹp trong(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
ngôn ngừ nghệ ' thuật cùa các lác phâm văn chương, khơi dậy. phát triền khà nũng lư duy. óc' sáng tạo của học sinh, tính hiểu dộng, tò mò thích khám pMột so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b đó giúp các em hình thành được thói quen dùng lời hay, ý đẹp, te nhị’ trong giao tiếp, giúp học sinh lìièu biết cơ bàn về cách dùng từ dặt câu, dè viết \ câu vãn hay, đoạn văn có hình ãnh, học tốt các môn học khác.Qua thực tê giảng dạy, nghiên cứu, kiêm tra, dự giờ thăm lớp. phóng vân : giáo viên v (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b à học sinh với phân môn Luyện từ và câu tôi thay các bài tập về kiêu :I :Người thực hiện: Lê Thị Kim Oanh ỉAÉỈdíĩ' Tiến học Đại TậpMột so biện pháp gi(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
úp giáo viên khối 2-3 dạy kiên câu "Ai làm gì? "dạt hiệu quả : câu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào? có vai trò rat quan trọng. Trong việc học ' tập.Một so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b dó là nil ừng kicu càu CƯ ban nhất.Cùng với kiêu câu Ai là gì?, Ai the nào? thi kiêu câu Ai lòm gì? dược sir' dụng thường xuyên, nó có thê xuàt hiện trong bâl cứ văn ban nào. trong bàt cứ' cuộc giao tiếp doi thoại nào đặc biệt là trong các bài văn tả cành sinh hoạt. Vì' vậy việc nam châc cấu trúc, (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b mục đích sư dụng câu kiêu Ai làm gi? là điêu ràt cân : thiết. Nhưng khi dạy den kiêu câu Ai lòm gi? trong chương trinh lóp 2, 3, mặc ; dù đà được học(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
về kiêu câu Ai làm gì? nhưng tôi thây giáo viên, học sinh còn ' lúng túng, có lúc mơ hò không phàn biệt rò. không nhận bicl chính xác về kiêu ' câu AiMột so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b Có câu không phái theo mầu Ai làm gì? nhưng giáo viên, học sinh vần : cho ràng nó là câu kiêu Ai làm gi?, một so câu là kiều câu .1/ làm gì9 thi các em; lại cho rang nó là càu kiểu A ỉ the nào? hoặc xác dịnh sai bộ phận trả lới câu hói' Ai?, làm gì ? ... Vậy làm 111C nào đê khác phục lỉnh trạng này (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b ?:Muon giáo viên dạy tốt. học sinh học tot, làm tốt các bãi tập về câu kiều :-lỉ làm gì ? Tôi đà nghiền cứu. thực nghiệm lim đen đích:Một số biện pháp(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiểu câu Ai làm gì? đạt' hiệu quà.2Ý nghĩa và tác dụng:\Dối với việc dạy và học Tiêng Việt cụ thê là phàn môn Luyện lừ vàMột so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b hiều trong quá : trình học tập, giao tiếp hàng ngày. Neu học sinh không nắm chắc các kiều câu,' cấu trúc câu, mục đích sừ dụng câu thì việc giao tiếp gặp khó khản, việc tiếp \ nhận kiến thức mới. diễn đạt kiến thức cua học sinh cùng bị hạn chế. Phân mòn :2'Người thực hiện: Lê Thị Kim OanhTiều học Đạ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b i TậpMột so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên câu “Ai làm gì? "đạt hiệu quá \Luyện từ và câu có vai trò quan trọng như vậy nhưng thực tế giăn(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
g dạy phân ' mòn này đạt kết qua chưa cao. Dó là vấn đề tòi suy nghĩ và trăn trờ rai nhiều.Qua thực tế giăng dạy, nghiên cứu, kiêm tra. phỏng van giáoMột so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b thức các phàn môn. môn học ' khác cùng như trong giao tiếp các cm sữ dụng ràt nhicu đến kicu câu Ai là gì?, \ Ai làm gì?, Ai the nào? vì đó là những kiêu câu cơ bân nhất.Góp phân giúp học sinh hicu các dạng bài tập thuộc kiêu câu Ai ỉàm gì? : Và cách làm các dạng bài tập dó. Qua dó vận dụng kiên thứ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b c vào thực te trong : cuộc song.\Giúp học sinh liếp cận kịp thòi với sách giáo khoa đong ihừi giúp giáo \ viên có các phương pháp giúp học sinh rèn lu(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
yện kỳ năng lâm các bài tập thuộc ' kiêu càu Ai làm gì?, một cách hiệu quà nhất.:3Phạm vi nghiên cửu-Mien nghicn cứu: Trường Tiêu học Dại Tập huyện KhMột so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳ (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b ề kiểu câu Ai /ủm '.ỉII. PIHĨONG phấp tiền hànhỉl.Cư sừ lí luân'* Cư sớ Tiếng Việt ::Trong tắt cả các phân môn của môn l iếng Việt thì tòi thấy phân môn : Luyện lir và câu là phân môn khó nhất vì lượng kiến thức rất phong phú. đa ị dạng. Phân môn Luyện từ và câu là một phàn môn khó không chì dối với (SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b học ị sinh mà ngay ca đoi với mồi giáo viên cũng còn gặp nhiều khó khăn, vướng \ mắc, khi giáng dạy mồi giáo viên cần phái nghiên cứu kĩ dể dưa ra ph(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp giúp GV dạy tốt câu kể ai làm gì b
ương pháp giăng dạy hợp lí nliât.Dối với học sinh lóp 2- 3 việc hiếu và làm tốt các bải tập về kiêu câu Ai \Một so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳMột so biện pháp giúp giáo viên khối 2-3 dạy kiên cân “Ai làm gì? "dụt hiện quá \A. MỜ ĐẤUI.DẠT VẤN DÊ.l.Thực trạng cùa vẩn đề.Dè đáp ứng được thời kỳGọi ngay
Chat zalo
Facebook