SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự dọ - Hạnh phúcTHUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẼT QUÀ THỰC HIỆN SÁNG KIẼN1Tên sáng kiến: Vận dụng dạy SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đê Hô hấp ở động vật.2Ngày sáng kiến dược áp dụng lân đầu: 28 01/2021 (Sinh hoạt chuyên mồn cụm Yên Dũng)3Các thông tin cân bào mật: không.4Mô tá giái pháp cũ thường làm-Tên giải pháp: Tôi thường sù’ dụng phương pháp vãn đáp - gợi mờ, vãn đ SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật áp - giải thích minh họa, thảo luận nhóm, chưa vận dụng nhiêu các PPDH và K.TDH tích cực.-Tình trạng và nhược điẽm, hạn chê của giải pháp cũ:Phương phSKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
áp vấn đáp, đã có sự tương tác giừa GV và HS, được thực hiện qua hệ thống câu hỏi và câu trà lời tương ứng về một chủ đề nhất định được GV đặt ra. Qua1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự dọ - Hạnh phúcTHUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẼT QUÀ THỰC HIỆN SÁNG KIẼN1Tên sáng kiến: Vận dụng dạy SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật DH này giúp GV định hướng cho học sinh tập trung vào nhùìig kiến thức trọng tâm, đàm bảo đúng thời gian của tiết học. Tuy nhiên, phương pháp này vần còn nhiêu hạn chê cân khắc phục. Nhiêu khi việc vấn đáp chí mang tính hình thức, giáo viên hỏi rồi giáo viên lại tự trả lời, tức là vân nặng vẽ thuyết SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật trình, do đó chưa thật sự lôi cuốn và thu hút học sinh. Bên cạnh đó, một số HS rơi vào trạng thái bị động, không thực sự làm việc, không nghiên cứu trSKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
ước bài học chỉ ỷ lại vào gợi ý của GV. Học sinh hạn chê tìm hiểu thê giới xung quanh, hạn chế các năng lực tự chủ, tự học, năng lực thuyết trình trướ1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự dọ - Hạnh phúcTHUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẼT QUÀ THỰC HIỆN SÁNG KIẼN1Tên sáng kiến: Vận dụng dạy SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật hạn chỉ trong một tiết học nên thường chia môi nhóm nghiên cứu một nội dung nhỏ. Vì vậy, đã xảy ra lình trạng một số HS không nghiên cứu hết nội dung của bài chì nghiên cứu nội dung của nhóm, chưa phát triển được hết năng lực HS, kết quả học tập chưa cao.5Sự cân thiết phái áp dụng giái pháp sáng kiê SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật ìiTrong xu thê hội nhập quốc tế và sự phát triển không ngừng nghỉ của khoa học công nghệ cũng như yêu câu vê chãi lượng nguồn nhân lực đòi hỏi ngày càSKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
ng cao thì phương pháp dạy học truyền thống của nên giáo dục nước nhà đà không đáp ứng được. Do đó cân thực hiện “cuộc cách mạng vê giáo dục” trong đó1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự dọ - Hạnh phúcTHUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẼT QUÀ THỰC HIỆN SÁNG KIẼN1Tên sáng kiến: Vận dụng dạy SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật p dạy học theo hướng tiếp cận năng lực người học - lấy người học làm trung tâm, tập trung phát triển năng lực người học.Trong nhừng năm qua, chúng tôi GV trường THPT Yên Dùng số 2 cùng đã tiếp cận và đang thực hiện việc đôi mới phương pháp dạy học. Tuy nhiên, tử thực tê giảng dạy của bản thân cũng n SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật hư việc đi dự giờ đồng nghiệp tại trường, tôi thấy rằng việc dõi mới PPDH còn chưa áp dụng nhiêu và hiệu quả chưa cao. Dạy học vần nặng vê truyền thụSKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
kiến thức, việc rèn luyện kỳ năng, phát triển năng lực người học chưa được quan tâm nhiêu. Tất cả những điêu đó dân tới học sinh học thụ động, lúng tú1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự dọ - Hạnh phúcTHUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẼT QUÀ THỰC HIỆN SÁNG KIẼN1Tên sáng kiến: Vận dụng dạy SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật cho HS lớp Ỉ1 trong chủ đê Hô hấp ở động vật” nhằm nâng cao chất lượng dạy học của bân thân, từ đó đóng góp một phân nhỏ bé vào công cuộc đối mứi căn bàn, toàn diện của ngành giáo dục nước nhà.6Mục dích cùa giãi pháp sáng kiênThông qua dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong chủ đề Hô hâp SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật ở động vật trong chương trình Sinh học Ỉ1 THPT đẽ phát triển các năng lực và phẩm chất cho HS, đồng thời khắc phục được nhược diêm của giải pháp cũ.3SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
7Nội dung7. 1. Thuyết minh giái pháp mới7.1.1.Giải pháp 17.1.1.1.Tên giái pháp: Đối mới PPĐH theo định hướng phát triển năng lực cho HS .7.1.1.2.Nội d1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự dọ - Hạnh phúcTHUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẼT QUÀ THỰC HIỆN SÁNG KIẼN1Tên sáng kiến: Vận dụng dạy SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật hám phá những điêu chưa biết chứ không thụ động tiếp thu nhừng tri thức được sắp đặt sần. Giáo viên là người tố chức và chi đạo HS tiên hành các hoạt động học tập phát hiện kiên thức mới, vận dụng sáng tạo các kiên thức đã biết vào giải thích các lình huống trong học tập, các hiện tượng trong thực t SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật iền...Hai, chú trọng rèn luyện cho HS biết khai thác SGK và các tài liệu học tập, biẽt cách lự lìm lại các kiến thức đà có, suy luận để tìm tòi và pháSKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
t hiện kiến thức mới... Định hướng cho HS cách tư duy như phân tích, tống hợp. khái quát hóa,... đê dân dần hình thành và phát triền tiêm năng sáng tạ1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự dọ - Hạnh phúcTHUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẼT QUÀ THỰC HIỆN SÁNG KIẼN1Tên sáng kiến: Vận dụng dạy SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật kinh nghiệm của tù*ng cá nhân, của tập thế trong giải quyết các nhiệm vụ học tập chung.Bòn, chú trọng đánh giá kẽt quà học tập theo mục liêu bài học trong suốt tiên trình dạy học thông qua hệ thống câu hòi, bài tập. Chú trọng phát triển kỳ năng tự đánh giá và đánh giá lân nhau của HS với nhiều hình SKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật thức như theo lời giải, đáp án mẫu hoặc theo các liêu chí đẽ có thê phê phán, tìm cách sửa chừa các sai sót.b.Một số nội dung kiêìi thức vê chủ đề hôSKKN vận dụng dạy học theo hướng phát triển năng lực cho HS lớp 11 trong chủ đề hô hấp ở động vật
hấp ở động vật-Khái niệm hô hấp ở động vật.-Bề mặt trao đối khí.-Các hình thức hô hấp ở động vật.4-ứng dụng hiếu biết vê hô hâp ở động vật vào trong c1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự dọ - Hạnh phúcTHUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẼT QUÀ THỰC HIỆN SÁNG KIẼN1Tên sáng kiến: Vận dụng dạy 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự dọ - Hạnh phúcTHUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẼT QUÀ THỰC HIỆN SÁNG KIẼN1Tên sáng kiến: Vận dụng dạyGọi ngay
Chat zalo
Facebook