Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
PHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi n Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT nước ta cân chú trọng đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao. Yêu câu trên đặt ra cho ngành giáo dục là làm sao đào tạo được những con người mới năng động, sáng tạo, có khả năng tự mình tìm hiẽu kiên thức cũng như năng lực giải quyết mọi vãn đề đặt ra đôi với thực tiên nước nhà. Đê đào tạo được ng Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT uồn nhân lực có chất lượng cao. Đòi hói nền giáo dục nước nhà phải đối mới toàn diện từ mục tiêu, nội dung, phương pháp đẽn hình thức, cách thức tiếnSử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
hành tố chức dạy học sao cho có hiệu quả cao.Nghị quyết 29 của BCH Trung ương Đãng lân thứ 8 (khỏa XI) đà nêu rò: "Tiẽp tục đối mới mạnh mẽ phương pháPHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi n Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT dặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở đẽ người học tự cập nhật và đôi mới tri thức, kỳ năng, phát triẽn năng lực. Chuyên từ học chù yếu trên lớp sang tố chức hình thức học tập đa dạng, chú trọng các hoạt động xã hội, ngoại khỏa, nghiên cứu Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT khoa học. Đây mạnh áp dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học". Trong đó, việc dõi mới giáo dục phô thông được xem là khâu đột phá. NộSử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
i dung trọng tâm của đôi mới căn bản, toàn diện giáo dục phố thông là sự phát triẽn năng lực cùa người học, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong cPHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi n Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT . Đặc biệt chú trọng tích cực sử dụng các kỹ thuật trong dạy học, giúp học sinh thực hành, vận dụng kiên thức, kĩ năng vào tình huống thực tiên.Trong các bộ môn ở trường trung học phô thông thì môn Lịch sử có một vị trí vô cùng quan trọng. Bởi Lịch sử giúp học sinh có được nhừng kiên thức hiêu biẽt Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT cơ băn, cần thiết về dân tộc và thê giới. Góp phần hình thành ờ học sinh thê giới quan khoa học, giáo dục lòng yêu quẽ hương, đất nước, niềm tự hào dâSử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
n tộc, tình đoàn kết quõc tẽ. Đồng thời, học sinh còn được bôi dưỡng năng lực tư duy, hành động và thái độ ứng xừ trong cuộc sống.Tuy nhiên trong nhừnPHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi n Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT ng sự kiện lịch sử, điếm thi THPT quốc gia còn thấp. Trước những vãn đề cãp thiết đó, chúng tôi với cương vị là giáo viên bộ môn Lịch sù’ luôn luôn trăn trờ vẽ việc dạy và học. Làm cách nào đẽ tạo hứng thú và nâng cao hiệu quá bộ môn của mình, trong bối cành xã hội có nhiều biến động.Cuộc cách mạng Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT khoa học công nghệ phát triẽn như vù bão đã làm cho khôi lượng tri thức tăng lên theo cãp số nhân mà thời gian học ở trường thì có hạn. Vì vậy, môi giSử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
áo viên cân phải thay đôi phương pháp dạy học cho phù hợp, trong đó vãn đê quan trọng nhãt vằn là sử dụng các kỳ thuật vào công việc giáng dạy. Việc sPHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi n Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT có thái độ, hành vi đúng đân đối với môn học và tạo hứng thú cho các em trong học tập cùng như đạt kẽt quả cao trong kỳ thi kỳ thi THPT quốc gia, GV có thêm kinh nghiệm trong giáng dạy tôi mạnh dạn chọn đê tài: “Sử đụng một sò kỳ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chát ỉưựng môn Lịch sửởưường TH Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT PT”.2Mục (lích nghiên cứuViệc nghiên cứu đẽ tài nhằm đưa ra các biện pháp, kỳ thuật dạy học tích cực đẽ tạo hứng thú và sự tích cực cho học sinh trongSử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
quá trình học tập bộ môn Lịch sử cùng như đem lại hiệu quà tõt cho công tác giảng dạy lịch sử cùa giáo viên ờ trường THPT.3Nhiệm vụ nghiên cứu-Xây dựPHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi n Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT của đê tài.-Đưa ra được các kẽt luận và kiến nghị.4Đối tượng, phạm vi nghiên cứu-Nghiên cứu việc xây dựng và sử dụng các kĩ thuật dạy học đẽ tích cực hóa hoạt động nhận thức cùa học sinh, tạo hứng thú và nâng cao hiệu quà việc dạy và học lịch sừ.-Đôi tượng tôi áp dụng cho đê tài SKKN là học sinh trư Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT ờng THPT.-Phạm vi (hực nghiệm: Tại trường THPT Hoàng Mai.5Phương pháp nghiên cứu-Phương pháp nghiên CÚÌI lý thuyết;-Phương pháp phân tích, (õng kết kiSử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
nh nghiệm;-Phương pháp so sánh;-Phương pháp thực nghiệm khoa học-Phương pháp phân tích, tống họp-Phương pháp thõng kê.6Tinh mới cúa đề tàiTrong những PHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi n Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT ụng các kỹ thuật kết hợp với công nghệ thông tin thực hiện chuyên đối số hướng tới chương trình giáo dục phố thông 2018 trong dạy học Lịch sừ đang rất ít đề tài đề cập tới. Vì vậy trong bài nghiên cứu này, (ôi muốn sù’ dụng một số kỷ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn Lịch sử ỏ’ t Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT rường THPT theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin đáp ứng yêu càu dạy và học trong tình hình dịch bệnh dang rất phức tạp cùng nhu’ đáp úng được yêu cSử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
âu dạy học trong thời đại 4.0Ngoài ra, đề tài đà đề xuất được cách (hức xây dựng và sừ dụng các kỳ thuật dạy học tích cực tạo hứng thú cho học sinh, gPHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi n Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT cứưI.Cơ SỞ LÝ LUẬN VÀ Cơ SỞ THỰC TIỄN1. Cơ sơ lý luận1.1.Phương pháp dạy họcPhương pháp dạy học là cách thức tương tác giừa giáo viên và học sinh trong phạm trù hoạt động dạy và học nhâm mục đích giáo dục và trau đồi học vãn cho thế hệ trè.Phương pháp dạy học theo quan niệm hiện nay là cách thức hư Sử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT ớng dần và chì đạo cùa giáo viên nhâm tõ chức hoạt động nhận thức và hoạt động thực hành cùa học sinh, dân tới việc học sinh lĩnh hội vừng chắc nội duSử dụng một số kỹ thuật dạy học tạo hứng thú và nâng cao chất lượng môn lịch sử ở trường THPT
ng học vấn, hình thành thế giới quan và phát triển năng lực nhận thức.PHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi nPHÀN I. ĐẶT VÃN ĐÈ1Lý do chọn đê tàiTrước sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, xu thế hội nhập toàn cầu và nên kinh tẽ trì thức đòi hỏi nGọi ngay
Chat zalo
Facebook