Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội
Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội
https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÊ THỊ HUYÊNTHIÕT Kõ Vpi Tae CHoC DW HăC c,c CHÃ §Ò LPCH Sỏ VIỒT NAM Tõ Nị Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội ịM 1919 §ÕN NAYTHEO H|ÍNG PHJTRI0N NịNG LÙC HăC SINHCHUY£N Sỏ TR|êNG THPT THpNH PHè Hp NélCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PPDH LỊCH sử MÃSÕ: 914 01 11LUẬN ÁN TIÉN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌC :1TS NGUYỀN VĂN NINH2TS NGUYỄN VÀN PHONGHÀ NỘI-2021iLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan bàn luận án này là Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội kết quà nghiên cứu của cá nhân tôi. Các sô liệu và tài liệu được trích dân trong luận án là trung thực. Kẽt quả nghiên cứu này không trùng bãt cứ cônThiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội
g trình nào đà được công bổ trước đó./.Hà Nội, tháng năm 2021Tác giãLê Thị HuyềniiMỤC LỤCTrangMỚĐẰU...................................................https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÊ THỊ HUYÊNTHIÕT Kõ Vpi Tae CHoC DW HăC c,c CHÃ §Ò LPCH Sỏ VIỒT NAM Tõ Nị Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội .......33Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu.......................................44Cư sớ phương pháp luận vã phưưng pháp nghiên cứu....................45Giá thuyết khoa học.................................................56Đóng góp của luận án................................................57Ý nghĩa cùa Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội đê tài..................................................58Cấu trúc cùa đê tài.................................................6CHƯƠNG 1: TÕNG QUAN CÁThiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội
C CÒNG TRÌNH NGHIÊN cứu LIÊNQUAN ĐẾN ĐÈ TÀI.........................................................71.1.Các công trình nghiên cứu về thiết kế và dạy https://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÊ THỊ HUYÊNTHIÕT Kõ Vpi Tae CHoC DW HăC c,c CHÃ §Ò LPCH Sỏ VIỒT NAM Tõ Nị Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử việt nam từ năm 1919 đến nay theo hướng phát triển năng lực học sinh chuyên sử trường THPT thành phố hà nội ....71.1.2.Nghiên cún của các tác giả trong nước..........................121.2.Các công trình nghiên cứu vê thiết kẽ và tổ chức dạy học theo chủ dêhttps://khothu vien .comBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘILÊ THỊ HUYÊNTHIÕT Kõ Vpi Tae CHoC DW HăC c,c CHÃ §Ò LPCH Sỏ VIỒT NAM Tõ NịGọi ngay
Chat zalo
Facebook