Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán
Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán
1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTR ỜNG ĐẠI HỌC VINH ■ •LÊ PHI HÙNGTRUYẺN THỤ TRI THỨC, ĐẶC BIỆT LÀ TRI THÚC PH ONG PHÁP NH LÀPH ONG TIỆN VÀ KÊT QUẢ CỦA HOẠT ĐÔ Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán ÔNG TRONG DẠY HỌC TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 10 CHUYÊN TOÁNLUÂN VAN THẠC si GIÁO DỤC HỌCVINH - 2009MỤC LỤCTrails2Mớ (lầu........................................................................ 1Ch- ơng 1. Co sở lí luận và thực tiền.......................................... 41.1.Quan điểm hoạt dộng trong Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán dạy học Toán................................ 41.1.1.Lý thuyết hoạt động trong Tàm lý học............................ 41.1.2.Quan diêm hoạt dộng trongTruyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán
dạy học Toán.......................... 61.1.3.Các t- t- õng chủ đạo cùa quan điểm hoạt động................... 81.1.4.Định 11- óng dổi mói PPDH theo 11BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTR ỜNG ĐẠI HỌC VINH ■ •LÊ PHI HÙNGTRUYẺN THỤ TRI THỨC, ĐẶC BIỆT LÀ TRI THÚC PH ONG PHÁP NH LÀPH ONG TIỆN VÀ KÊT QUẢ CỦA HOẠT ĐÔ Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán tri thức..................... 91.2.2. 1 ri thức ph- ơng pháp........................................ 151.3.Dạy học tri lliức ph- ưng pháp....................................... 221.3.1.Vai trò và ý nghía cùa việc tru yen thụ tri thức ph-ưng pháptrong dạy học Toán.................................... Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán .......... 221.3.2..Một só cấp độ về dạy học tri thức ph- ong pháp................ 261.3.3.Một số lien trình dạy học tri thức ph-ưng pháp có línhcháiTruyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán
lliuật toán mội cách t- ừng ininli......................... 281.3.4.Dạy học tri thức ph- ong pháp có tính chất tìm đoán..........301-I. Thực trạng dạy1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTR ỜNG ĐẠI HỌC VINH ■ •LÊ PHI HÙNGTRUYẺN THỤ TRI THỨC, ĐẶC BIỆT LÀ TRI THÚC PH ONG PHÁP NH LÀPH ONG TIỆN VÀ KÊT QUẢ CỦA HOẠT ĐÔ Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán đ- ợc..............................................351.4.3.Mộl sổ vâíi de còn lổn tại hiện nay............................ 351.5. Kết luận ch- ong I ....................................................tóCh- ong 2. Một so biện pháp nhăm truyền thụ tri thúc, đặc biệt lã tri í hức ph-oìig pháp 1111- là Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán ph-ong tiện và kết quả cua hoạt động trong dạy học Toán cho học sinh lóp 10 chuyên Toán................... 372.1.Đạc điểm cùa ch-ong trình môn Toán lTruyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán
ớp 10 và ch-ong trìnhchuyên Toán lớp 10.................................................... 372.2.Một so định lì- óng s- phạm cùa việc đề ra các biện 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTR ỜNG ĐẠI HỌC VINH ■ •LÊ PHI HÙNGTRUYẺN THỤ TRI THỨC, ĐẶC BIỆT LÀ TRI THÚC PH ONG PHÁP NH LÀPH ONG TIỆN VÀ KÊT QUẢ CỦA HOẠT ĐÔ Truyền thụ tri thức, đặc biệt là tri thức phương pháp như là phương tiện và kết quả của hoạt động trong dạy học toán cho học sinh lớp 10 chuyên toán hi lyên Toán .... 411BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTR ỜNG ĐẠI HỌC VINH ■ •LÊ PHI HÙNGTRUYẺN THỤ TRI THỨC, ĐẶC BIỆT LÀ TRI THÚC PH ONG PHÁP NH LÀPH ONG TIỆN VÀ KÊT QUẢ CỦA HOẠT ĐÔGọi ngay
Chat zalo
Facebook