Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 174 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản

Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌC sư PHẠMĐÀO ĐẶNG SƠNBÒI DƯỠNG NĂNG Lực TOÁN HỌC HÓA TÌNH HUỔNG THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT BAN

Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản N cơ BÀNLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCThái Nguyên, 2017ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMĐÀO ĐẶNG SƠN•BỒI DƯỠNG NĂNG Lực TOÁN HỌC HÓA TÌNH

HUỐNG THỰC TIỄN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MỎN TOÁN THPT BAN Cơ BÀNchuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn ToánMà số: 60.14.01.11LUẬN VĂN Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản

THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤC • • • •Người hướng dần khoa học: TS. Trân LuậnThái Nguy ên, 2017LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu c

Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản

ủa riêng tôi, được hoàn thành với sự hướng dần và giúp đờ tận tinh của nhiều nhà khoa học. Các số liệu, kẽt quả được trình bày trong luận văn là trung

Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản ào Đặng SơnLỜI CÀM ƠNLuận văn được hoàn thành dưới sự hướng dân và chỉ bào tận tình cùa Tiến sĩ Trăn Luận. Em xin bày tò lòng biết ơn chân thành nhất

đến thầy. Thầy đã tận tình hướng dằn và hết lòng giúp đờ em trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu đẽ hoàn thành luận văn.Em xin trân trọng càm oil Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản

các thầy giáo, cô giáo trong Tố bộ môn Phương pháp giảng dạy môn Toán Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên; Ban Chú nhiệm khoa Toán, Ban Chủ nhiệm khoa

Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản

Sau đại học Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đà tạo mọi điêu kiện thuận lợi cho em trong suõt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện

Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản nh Hài Dương đã giúp đờ, tạo những điẽu kiện thuận lợi nhất trong suốt quá trình nghiên cứu và thực nghiệm tại trường.Dù đã rất cõ gang, song luận văn

cùng không tránh khỏi nhừng hạn chẽ thiẽu sót. Tác giả mong nhận được sự đóng góp của thây cô và các bạn.Thái Nguyên, tháng 4 nám 2017Tác giả luận vã Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản

nĐào Đặng SơnỉiMỤC LỤCTrangLỜI CAM ĐOAN.............................................................iLỜI CÁM ƠN.......................................

Bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trong dạy học môn toán THPT ban cơ bản

.......................iiMỤC LỤC................................................................iiiDANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẼT TẤT TRONG LUẬN VĂN........