Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 124 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa

Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCBÙI THU HƯƠNGDẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN TH ực TI ẺN CHƯƠNG HÀM SÕ LUỸ THƯA, HÀM SÕ Mũ, HÀM SỞ LOGARIT THEO D

Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa DỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỀN NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓALUẬN VĂN THẠC Sì su PHẠM TOÁN • ♦ •HÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC • • •BÌ I HIU

HUONGDẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN THỤC TIẼN CHƯƠNG IIÀM SÕ LƯỸ TIIƯA, IIÀM SÕ Mũ, IIẢ.M SÕ LOGARIT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁ I TRI ẺN NĂNG Lực MÔ HÌNH HÓAc HUYÊN Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa

NGÀNH: LÍ LUẠN VÀ PHƯƠNG PH.ÝP DẠY HỌC Bộ MÔN TOÁN Mà số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC SÌ SU’ PHẠM TOÁN • • •Người hirứng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Chí T

Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa

hànhHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ƠNDê hoàn thành luận văn thạc sĩ, tác gia xin bày to lòng biết on tới Ban chú nhiệm cùng các thay cô trong khoa Sư phạm, phòn

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCBÙI THU HƯƠNGDẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN TH ực TI ẺN CHƯƠNG HÀM SÕ LUỸ THƯA, HÀM SÕ Mũ, HÀM SỞ LOGARIT THEO D

Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa ời cam on đặc biệt. lác gia xin dành cho PGS.TS Nguyen Chí Thành, người dà định hướng cho tác giá nghiên cứu dề tài, cung cap những kiến thức lý luận

và thực lien, cùng những kinh nghiệm quý báu. Dòng thời, thầy đà nhiệt tinh hướng dẫn. dộng viên và khích lệ tác già trong suốt thời gian nghiên cứu v Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa

ã thực hiện luận vãn.l ác giá xin chân thành cám om Ban giám hiệu, các thầy cô giáo to Toán, trường TIIPT Mỳ Đức A và TIIPT Mỳ Đức B, huyện Mỳ Đức. Th

Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa

ảnh phò Hà Nội đà nhiệl lình giúp đờ, trao đòi và lạo điều kiện thuận lựi cho lác giã trong quả trình nghiên cứu vã thực nghiệm de tải.Dù đà râl co ga

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCBÙI THU HƯƠNGDẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN TH ực TI ẺN CHƯƠNG HÀM SÕ LUỸ THƯA, HÀM SÕ Mũ, HÀM SỞ LOGARIT THEO D

Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa uận văniDANH MỤC CÁC CHỪ VIÉT TẤTViết tátViết đầy duBTTTBài loán thực lienMHHMỏ hình hóaMHHTHMô hình hóa toán họcNLNăng lựcSGKSách giáo khoaTHPTTrung

học phô thôngiiDANH MỤC CÁC BÁNGBang 1.1. Mô tã NL thành phần, tiêu chí, kỳ năng tương ứng với từng NL thành phân..................................... Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa

............19Báng 1.2. Thang đánh giá NL MHH áp dụng cho chương hàm sô lùy thừa, hàm so mủ, hàm so logarit...............................20Bâng 1.3.

Dạy học giải bài toán thực tiễn chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit theo định hướng phát triển năng lực mô hình hóa

Ihong kê các kiểu nhiệm vụ...........................32

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCBÙI THU HƯƠNGDẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN TH ực TI ẺN CHƯƠNG HÀM SÕ LUỸ THƯA, HÀM SÕ Mũ, HÀM SỞ LOGARIT THEO D