(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 159 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông

w...BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ MINHNguyễn Trần Quỳnh PhươngPHÁT TRIẼN NĂNG Lực TỤ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHÀN VÔ

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông Ô CO HÓA HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHÓ THÔNGLUẬN VÃN THẠC: si khoa học giáo dụcThành phố Hồ C hi Minh - 2018rfw...BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư

PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHNguyễn Trần Quỳnh PhươngPHÁT TRIẺN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẢN VÔ CO HÓA HỌC LÓP 11 TRUNG HỌC PHỎ THÔNGChuyên (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông

ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mà số: 60 14 01 11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌC: TS. PHẠM THỊ NGỌC HOA

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Thành phố Hồ Chí Minh - 2018Ì1ítLỜI CAM ĐOANTói xin cam đoan luận vãn Li công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi, kết quà nghiên cứu trong luận v

w...BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ MINHNguyễn Trần Quỳnh PhươngPHÁT TRIẼN NĂNG Lực TỤ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHÀN VÔ

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông n và tài liệu được sir dụng trong luận vãn đều được trích dần nguồn gốc rò ràng.Tác giãNguyễn Trần Quỳnh PhươngLỜI C ÁM ONTới lòng kinh trọng và biết

ơn sâu sắc, tôi xin giã lời tri ớn chân thành đến Ban giám hiệu trường Dại học Sư phạm thành phô ỉỉõ Chỉ Minh và Phòng sau đại học luôn tạo điểu kiện (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông

thuận lợi cho các học viên được sinh hoạt và học tập. các thây’ cò dã tận /ình giâng dạy, trang bị cho lòi kiên thức và cơ sỡ khoa học lý luận dê thực

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông

hiện luận vãn này.Tòi xin gùi lòi câm on sâu sac den TS. Phạm 77?? Ngọc ỉ ỉ oa — người dà trực tiếp hường dần. giúp đờ và động viên tôi trong suốt qu

w...BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ MINHNguyễn Trần Quỳnh PhươngPHÁT TRIẼN NĂNG Lực TỤ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHÀN VÔ

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông guyen ỉỉừu Huân, TỈỈPT Thú Đức đã tạo cơ hội và mọi diều kiện thuận lợi dê giúp tôi thực nghiệm sư phạm và các thầy cỏ là học viên cao học Lý luận và

phương pháp dạy' học bộ môn Hóa học khóa 26 và 27 dã nhiệt lình giúp tôi ì âm kháo sàt thực nghiệm.Cuối cùng, tòi xin gữì lời tri án sâu sắc đen gia d (Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông

inh, bạn bè và người thân dà luôn bên cạnh làm cho dựa tinh than cho tôi trong nhưng lúc khó khản, luôn tạo điêu kiện và động viên tôi trong thời gian

(Luận văn thạc sĩ) phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học phần vô cơ hóa học lớp 11 trung học phổ thông

học tập, nghiên cừu đê tôi có thê hoàn thành luận vân này'.Tp. IIỒ Chi Minh, ngày 15 thủng 03 năm 2018i ác giaNguyễn Trần Quỳnh PhươngMỤC LỤCTrang ph

w...BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM TP. HÒ C HÍ MINHNguyễn Trần Quỳnh PhươngPHÁT TRIẼN NĂNG Lực TỤ HỌC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHÀN VÔ