Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng
Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng
ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM QUỲNH HOAPHÁT TRIEN NĂNG Lực Tư DUY LOGIC (HO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜ TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ TAM GI Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng IÁC ĐONG DẠNGLI JAN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌC • • • •HÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG DẠI 11Ọ(' GIÁO DỤC • • •PHẠM QUỲNH HOAPĨĨẤT TRĨẺN NĂNG Lực Tư DUY LOGIC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ SÔ TRONG DẠY HỌC C HỦ ĐẺ TAM GIÁC ĐÒNG DẠNGLI ẬN V ÀN THẠC sỉ sư PHẠM TOÁN HỌC • • • •CHUYÊN NGÀNH: LÝ Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY nọc: • • •Bộ MÔN TOÁN HỌC Mã số: 8140209.01Người hướng dẫn khôn học: TS. Nguyễn Trung HiếuHÀ NỌI - 2020LÒI CÀM ƠNTrong suốt quPhát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng
ả trình học tập. nghiên cửu và hoàn thiện luận văn tốt nghiệp, tác giã đà nhận được sự hướng dẫn. giúp đờ và động viên rất nhiều của quý thầy cô. gia ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM QUỲNH HOAPHÁT TRIEN NĂNG Lực Tư DUY LOGIC (HO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜ TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ TAM GI Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng n lợi trong thời gian tác già học tập. nghiên cứu tại trường Đại học giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội.Đặc biệt tác già xin được bày tô lòng kinh trọng và biết ơn sâu sắc tới TS. Nguyễn Trung Hiếu, người thay đà trực tiếp hướng dẫn khoa học, tận tinh chỉ bão. giúp đờ tác gia trong quá trinh hoàn th Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng ành luận văn.Tác giã cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành nhắt tới các trường trung học cơ sờ, các giáo viên, học sinh đã tham gia khâo sát và thực nghiPhát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng
ệm sư khao sát và thực nghiệm sư phạm đà giúp đờ trong quá trình hoàn thành luận vãn.Bân thân dù rat co gắng nhưng chắc chăn luận văn cũng không tránhĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM QUỲNH HOAPHÁT TRIEN NĂNG Lực Tư DUY LOGIC (HO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜ TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ TAM GI Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng g nămTác giaPhạm Quỳnh Hoa1DANH MỤC CẤC BANGBàng 1.1. Nội dung chu đê “(am giác đông dạng”..................19Bang 1.2. Mức độ quan tàm cua giáo viên vê dạy học phát trièn nang lực.............................................................20Bảng 1.3. Loại tư duy mả giáo viên thường chú trọng ròn l Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng uyện...21Bang 1.4. Kel quá khảo sát vê vai trò. ý nghía cua lư duy logic.23Bang 1.5. Các biện pháp và mức độ sư dụng.......................23Bang 1.6.Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng
Mức độ sư dụng câu hói suy luận cùa học sinh..........24Bâng 3.2. Tân số diêm kiêm tra của học sinh sau thực nghiệm.....71Bảng 3.3. Điểm trung binh vĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM QUỲNH HOAPHÁT TRIEN NĂNG Lực Tư DUY LOGIC (HO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜ TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ TAM GI Phát triển tư duy logic cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học chủ đề tam giác đồng dạng iẻm trung binh của nhóm thực nghiệm và nhóm đoi chứng...................................73iiĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM QUỲNH HOAPHÁT TRIEN NĂNG Lực Tư DUY LOGIC (HO HỌC SINH TRUNG HỌC cơ SỜ TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐẺ TAM GIGọi ngay
Chat zalo
Facebook