(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 107 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT LIỄN SƠN____***____BÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTÊN SĂNG KIẾN:VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO

(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh O VIỆC GIẢNG DẠY MỘT SỖ TÁC PHẴM THƠ CÁCH MẠNG VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945 - 1954 TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VÀN 12THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIẾN NĂNG Lực HỌC SINH

TĂC GIÀ SÁNG KIẾN: TRÀN THỊ MINH HIẾU MÃ SÁNG KIẼN: 13.51.03MỤC LỤCMỤC LỤC....................................................1DANH MỤC VIẼTTÂT....... (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

....................................2BÁO CÁO KẾT QUÁ NGHIÊN cứu, ỨNG DỤNG SÁNG KIẼN..............21Lời giới thiệu.....................................

(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

...22Tên sáng kiến.........................................23Tác giả sáng kiên.....................................24Chù đâu tư tạo ra sáng kiến......

GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT LIỄN SƠN____***____BÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTÊN SĂNG KIẾN:VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO

(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh tà bàn chẵt của sáng kiến..........................2CHƯƠNG 1: Cơ SỞ LÝ LUẬN....................................21Một số văn bàn có tính pháp lý về dổ

i rnới căn bàn, toàn diện giáo dụcgiáo dục phô thông Việt Nam sau năm 2015.................22Những vãn dề chung vê dạy học tích hợp liên môn........23 (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Dạy học theo định hướng phát triền năng lực học sinh...24Một số vãn dê chung về vãn học cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945 -1975.............7.........

(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

.......7..........7...........25Một sô vấn đê chung vẽ thơ cách mạng Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954.................7.......................7.........

GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT LIỄN SƠN____***____BÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTÊN SĂNG KIẾN:VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO

(Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh ận dụng quan diêm dạy học tích hợp trong việcdạy và học môn Ngữ văn tại trường THPT A.................22Thực trạng của việc dạy đọc - hiếu tác phẩm th

ơ cách mạng Việt Nam1945 - 1954 trong chương trình Ngữ văn 12 theo định hướng phát triêìi năng lực học sinh........................................23C (Sáng kiến kinh nghiệm) vận dụng kiến thức liên môn vào việc giảng dạy một số tác phẩm thơ cách mạng việt nam giai đoạn 1945 – 1954 trong chương trình ngữ văn 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

ác biện pháp đã tiến hành............................2CHƯƠNG 3...................................................2

GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT LIỄN SƠN____***____BÁO CÁO KẾT QUẢNGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTÊN SĂNG KIẾN:VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VÀO