SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
-----sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂỶ HIẼU*****SÁNG kiến kinh nghiệmTÊN ĐỀ TÀI:“HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẼN MỘT SÔ PHĂM CHÁT NĂNG LỰC CHO H SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT HỌC SINH THÔNG QUA TÓ CHỨC CÁC TIẾT HỌC XEMINA TRONG DẠY HỌC LỊCH sử ơ TRƯỜNGTHPT”MÒN: LỊCH SỬNHÓM TÁC GIẢ: TRÁN THỊ THU HƯƠNGPHAN THỊ THANH HƯỜNGTÕ: XÃ HỘITHỜI GIAN THỰC HIỆN: NĂM HỌC 2020 - 2021 SÕ ĐIỆN THOẠI CÁ NHÂN: 0983.695.785A. ĐẬT VÃN ĐÈ1.Lí do chọn đê tài.Sự phát triển kinh tê - xà hội tron SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT g bối cảnh toàn cầu hóa đặt ra nhùYig yêu cầu mới đối với người lao động, do đó cũng đặt ra những yêu câu mới cho sụ’ nghiệp giáo dục thế hệ ưẻ và đàoSKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
tạo nguồn nhân lực. Giáo dục cần đào tạo đội ngũ nhân lực có khả năng đáp ứng được những đòi hỏi mới cùa xâ hội và thị trường lao động, đặc biệt là n-----sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂỶ HIẼU*****SÁNG kiến kinh nghiệmTÊN ĐỀ TÀI:“HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẼN MỘT SÔ PHĂM CHÁT NĂNG LỰC CHO H SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT ệc đối mới phương pháp dạy học là một trong nhừng nhiệm vụ quan trọng của đõi mới giáo dục. Giáo dục phố thông nước ta đang thực hiện bước chuyên từ chương trình tiếp cận nội dung sang định hướng phát triển phârn chất và năng lực của người học. Từ chô quan tâm tới việc học sinh học được gì tới chồ q SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT uan tâm tới việc học sinh học như thế nào và từ việc học đó, học sinh biết vận dụng như thê nào vào trong thực tiền cuộc sống...Đế thực hiện được điêuSKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
đó nhất định phải thực hiện thành công việc chuyến từ phương pháp dạy học theo lối “truyền thụ một chiêu” sang dạy cách học, cách vận dụng kiến thức -----sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂỶ HIẼU*****SÁNG kiến kinh nghiệmTÊN ĐỀ TÀI:“HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẼN MỘT SÔ PHĂM CHÁT NĂNG LỰC CHO H SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT công bước đâu. Đó là những tiền đề vô cùng quan trọng đê chúng ta tiến tới thực hiện việc dạy học và kiẽm tra đánh giá theo định hướng phát triền phấm chất, năng lực của người học. Tuy nhiên, từ’ thực tê giảng dạy của bản thân cũng như việc đi dự giờ đông nghiệp nói chung chúng tôi thấy râng, sự sá SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT ng tạo trong việc đối mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh là chưa nhiêu. Dạy học vần nặng vê việc truyền thụ kiêìSKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
i thức, việc rèn luyện các kì năng còn ít được quan tâm thấu đáo. Tẫt cả nhừng điêu đó dần lới học sinh học thụ động, lúng túng khi giải quyết các tìn-----sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂỶ HIẼU*****SÁNG kiến kinh nghiệmTÊN ĐỀ TÀI:“HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẼN MỘT SÔ PHĂM CHÁT NĂNG LỰC CHO H SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT ăn trở trong quá trình dạy học môn Lịch sủ’ ở trường THPT là làm thế nào đê có một giờ học tốt? Làm sao đê học sinh phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo, biết vận dụng những kiên thức đà học đê ứng dụng vào thực tẽ cuộc sống, đồng thời phát huy được các phãm chất và năng lực của các em. Đ SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT iêu đó đà thôi thúc chúng tôi suy nghi, tìm tòi, nghiên cứu đế đưa ra phương pháp phù hợp trong quá trình giảng dạy.Lịch sử là môn học có vai trò và cSKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
hức năng đặc biệt quan trọng, nhừng kiến thức lịch sử thế giới, lịch sử dân tộc tù’ cõ đẽn kim đêu có tác động không chi đến trí tuệ mà cà trái tim ng-----sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂỶ HIẼU*****SÁNG kiến kinh nghiệmTÊN ĐỀ TÀI:“HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẼN MỘT SÔ PHĂM CHÁT NĂNG LỰC CHO H SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT m này là hành trang cân thiết cho thế hệ trẻ trong điêu2kiện mở cửa và hội nhập quốc tế. Song, muốn phát huy tõt chức năng, nhiệm vụ cùa bộ môn Lịch sử trong việc giáo dục học sinh, cân phải tiếp tục đối mới phương pháp dạy học.Thực trạng nêu trên giúp chúng tôi nhận thấy râng, nếu áp dụng cách thức SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT tõ chức các tiết học băng hình thức Xê-mi-na (Seminar) là rẵt phù hợp, góp phân đối mới phương pháp và hình thức tố chức dạy học, từ đó hình thành vàSKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
phát triển các phấm chất và năng lực cần thiết cho học sinh.Xuất phát từ nhừng lí do trên, được sự phối hợp và chia sẻ của các đông nghiệp, chúng tôi-----sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂỶ HIẼU*****SÁNG kiến kinh nghiệmTÊN ĐỀ TÀI:“HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẼN MỘT SÔ PHĂM CHÁT NĂNG LỰC CHO H SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT ch sử ờ trường THPT" đế làm đê tài nghiên cứu của mình.2.Mục đích nghiên cứu.Việc nghiên cứu vân đê ''Hình thành và phát triển một sô phãm chất và nồng lực cho học sinh thông qua tố chức các tiết học Xê-mi-na trong dạy học Lịch sử ờ trường THPT” chúng tôi mong muốn tạo ra một không khí học tập sôi n SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT ối, làm cho giờ học Lịch sử trở nên hấp dân hơn, tạo được hứng thú học tập cho học sinh. Nói cách khác, là nhâm mục đích đối mới phương pháp dạy học,SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
đê góp phân tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quá giảng dạy và giáo dục học sinh dõi với môn Lịch sừ.Việc “Hình thành và phát triền một số ph-----sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂỶ HIẼU*****SÁNG kiến kinh nghiệmTÊN ĐỀ TÀI:“HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẼN MỘT SÔ PHĂM CHÁT NĂNG LỰC CHO H SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT ết số 29 của ban chấp hành trung ương Đảng về đối mới căn bàn và toàn diện giáo dục.Từ nhừng thu hoạch trong đê tài này, chúng tôi hi vọng sẽ tìm ra nhừng cách tiếp cận dạy học mó*i có hiệu quả đế áp dụng cho một số bài học khác trong chương trình lịch sửTHPT.3.Đôi tượng, phạm vi nghiên cứu.-Đối tượ SKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT ng nghiên cứu: Học sinh các lớp HA, 11G, 12D, 12G trường THPTTây Hiếu.-Phạm vi nghiên cứu: Trong phạm vi cùa đê tài này, chúng tôi chi nghiên cứu cáchSKKN hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực cho học sinh thông qua tổ chức các tiết học xê mi na trong dạy học lịch sử ở trường THPT
thức tố chức một số tiết học Xê-mi-na trong chương trình lịch sử lớp 11 và 12 theo các chủ đê đă được lựa chọn.4. Kê hoạch nghiên cứu.STTThời gianNội-----sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂỶ HIẼU*****SÁNG kiến kinh nghiệmTÊN ĐỀ TÀI:“HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẼN MỘT SÔ PHĂM CHÁT NĂNG LỰC CHO H-----sờ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT TÂỶ HIẼU*****SÁNG kiến kinh nghiệmTÊN ĐỀ TÀI:“HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẼN MỘT SÔ PHĂM CHÁT NĂNG LỰC CHO HGọi ngay
Chat zalo
Facebook