SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức v SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường Tiếu học Mỹ ThủyLLÍU IlũLYi íiiáỉiữ § năm ZQ12.CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lộp -Tự do - Hạnh phúcMỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌCCHO HOC SINH LỚP 5Lệ Thủy, tháng 6 năm 20202MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5I. PHẦN MỞ Đ SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 ÀUỊ. Lí do chọn đê tàiGiáo dục tiểu học nhâm giúp học sinh hình thành nhừng cơ sở ban đâu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài vê đạo đức, trí tuệ, tSKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
hể chất, thâm mì và các kì năng cơ bản đê học sinh tiếp tục lên trung học cơ sở. Bên cạnh đó đảm bảo cho học sinh có nhùìig hiếu biết đơn giản, cân thCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức v SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 g hiếu biết ban đầu vê âm nhạc và mì thuật. Phương pháp giáo dục tiếu học phải phát huy được tính tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, hoạt động giáo dục, đặc điếm đôi tượng học sinh và điêu kiện tùìig lớp học; bòi dường cho học sinh phương pháp tự học, SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 khả năng hợp tác, rèn luyện kĩ năng, vận dụng kiên thức vào thực tiên; tác động đêh tình câm, đem lại niêm vui, hútog thú học tập cho học sinh. Trên gSKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
hẽ nhà trường, học trò có học thật, làm thật mới sống thật nên người, có tích cực tự học, tự làm dưới sự hướng dần của thây, mới tự trang bị cho mình CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức v SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 u tự học luôn gân kết với nhu câu làm, nhu cầu sống cùa con người ở mọi lứa tuổi, mọi trình độ, mọi ngành nghê, mọi vị trí xã hội, mọi thời đại. Phát huy vai trò “Mỏi thầy giáo, cô giáo hây là một tâm gương vẽ đạo đức, tự học và sáng tạo” từ bò lối “dạy áp đặt, truyền thụ một chiêu”, “thây giảng - t SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 rò ghi nhớ”, phát huy trí sáng tạo, khả năng vận dụng, thực hành, kỳ năng sống, tự tìm. tự tạo việc làm và năng lực tự học của người học là mục tiêu -SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
phương pháp.Thực tê cho thây, hiện nay học sinh các cấp nói chung và học sinh tiếu học nói riêng các em chi nâm vừng và giỏi vê lý thuyết nhưng kì năCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức v SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 ự hô trợ giúp đờ của người lớn rãt nhiêu. Khi giao cho các em tự suy nghi và giải quyết vãn đê thì các em lúng túng, thậm chí không thê giải quyết được cho dù có những vẫn đê rãt gần gũi với các em. Đó là hậu quả do các em không tự học, không nghiên cứu và tìm hiểu kiên thức cho riêng mình.3Nhưng là SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 m thê nào đế kích thích hứng thú tự học ờ các em? Các em cân có phương pháp, kì năng tự học nào? Đẽ tự học các em cân những điêu kiện vật chất nào? CáSKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
ch thực hiện ra sao? ... Quả là vân đê mang nhiêu thử thách mà người giáo viên cân phải nghiên cứu giải quyết. Cùng với đối mới cách dạy học, việc đánCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức v SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 tự đánh giá, tham gia đánh giá; tự học, tự điêu chỉnh cách học; giao tiếp, họp tác; có hứng thú học tập và rèn luyện đẽ tiên bộ. Vì các lí do trên tôi mạnh dạn viết kinh nghiệm: “Một sò biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lóp 5”2. Điếm mới của dê tài:Thực tê đà có nhiêu công trình nghiên c SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 ứu, bài báo liên quan đến tự học như "'Nghiên cứu tự học cùa sinh viên sư phạm” (của Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức); "Phút huy tính tích cực học Toán cho hSKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
ọc sinh lớp 4, 5 thông qua việc tõ chức sinh hoạt câu lạc bộ Toán Tuôi thơ” (của Đoàn Văn Minh). Tuy nhiên, cho đến thời điếm hiện nay, nhùìig đê tài CỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức v SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 c cho HS lớp 5 vần còn thiêu vắng. Chính vì vậy, việc nghiên cứu một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho HS lớp 5 trên cơ sở quan tâm đến hoạt động dạy của GV cùng với hoạt động học và các hoạt động khác của HS lớp 5 là thiết thực, nhằm giúp các em có nên tàng và phát huy tính tự học khi lên SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 các cãp học khác.3- Phạm vị áp dung cứa đệ tảiĐê tài được thực hiện có phạm vi nghiên cứu ở lớp 5B nơi trường tôi cồng tác và có thế áp dụng cho tất cSKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
à đối tượng học sinh của lớp 5 ở các trường tiếu học.4II. PHÀN NỘI DUNG1 ■ Thực trạng“Tự học là quá trình tụ’ mình hoạt động lĩnh hội tri thức khoa họCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức v SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 ọc có thê băng cách tụ’ đọc tài liệu, sách giáo khoa, nghe đài, xem truyền hình, tham quan bảo tàng, triển lãm...Tự học là không ai bât buộc mà tự mình tìm tòi, học hỏi đê hiếu biết thêm. Có thây hay không ta không cân biết. Người tự học hoàn toàn làm chù mình, muốn học môn nào tùy ý, muốn học lúc n SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 ào cũng được; đó mới là điêu kiện quan trọng. Tự học có nhũìig tính chẫt đặc điẽm cơ bàn nhu’: chú trọng đến cách học và tính lự giác, tích cực trongSKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
học tập: tụ’ mình quyết định việc lựa chọn mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức, phương tiện cho hoạt động học tập; tự mình lập kế hoạch và thựcCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức v SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 và phương thức thực hiện của một người các hành động đà được lình hội một cách tích cực, tự giác đẽ chiếm lĩnh một lĩnh vực hiếu biết nào đó thành của mình.Biện pháp phát triển kì năng tụ’ học cho HS là cách thức GV phối hợp với cá nhân và tập thê HS lớp 5, cùng với các lực lượng GD khác đẽ hướng dầ SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 n HS thực hiện thuần phục các kì năng tự học một cách tụ’ giác, tích cực đẽ đạt mục đích học tập.2. Đặc diêm:a/Thuận lợiTrong những năm qua, cùng vớiSKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
xu thê đối mới cùa kinh tê - văn hóa- xã hội, nhà trường cùng có sự phát triển rất mạnh vê cơ sở vật chất cùng nhu’ đội ngũ GV được đào tạo chuẩn và tCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức v SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 dung chương trình và sách giáo khoa thay dõi, kéo theo hình thức tố chức dạy học, PPDH cùng thay đối cho phù hợp theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh. Nhiêu GV đă nhận thức sâu sâc được điêu đó và thường xuyên tích cực dõi mới PPDH, góp phân vào việc nâng cao chất lượng giáo dục tiếu SKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5 học.b. Khó khăn:Một bộ phận GV vần còn chậm đối mới, chưa theo kịp sự phát triển nhanh chóng của khoa học công nghệ, chưa đáp ứng được những yêu câu đSKKN một số biện phápnâng cao kĩ năng tự học cho học sinh lớp 5
ối mới của GD TH. PPDH chủ yếu vàn theo hình thức là truyền thụ kiến thức, chưa quan tâm nhiêuCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức vCỘNG HÒA XÃ HỘI CHÚ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcMỘT SỖ BIỆN PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5Họ và tên: Trân Thị MaiChức vGọi ngay
Chat zalo
Facebook