skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
I.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìig skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an g và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cău phát triển bên vững đãt nước đà khăng định: so với nhửng thành lựu trên lĩnh vực chính trị, kinh tế, quõc phòng, an ninh, đối ngoại, thành tựu trong lĩnh vực vãn hóa chưa tương xứng; chưa đủ đẽ tác động có hiệu quà xây dựng con người và môi skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an trường văn hóa lành mạnh. Tình trạng suy thoái vê tu’ tưởng chính trị, đạo đức, lõi sõng trong Đàng và trong xâ hội có chiêu hướng gia tăng. Đời sốngskkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
văn hóa tinh thân ở nhiêu nơi còn nghèo nàn. đơn điệu; khoảng cách hường thụ vãn hóa giữa miền núi, vùng sâu, vùng xa với đô thị và trong các tâng lớI.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìig skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an hạm có chiêu hướng gia tăng. Nguyên nhân cùa nhửng hạn chế, yếu kém trên đây chủ yêu là do nhiêu cấp ủy, chính quyền chưa quan tâm đây đủ lình vực này; lành đạo, chỉ đạo chưa thật quyết liệt. Việc cụ thế hóa, thể chê hóa Nghị quyết của Đảng còn chậm, thiếu đồng bộ và trong một số trường hợp thiếu kh skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an ả thi. Công tác quản lý nhà nước vê văn hóa chậm được dõi mới, có lúc, có nơi bị xem nhẹ, thậm chí buông lòng; kỷ luật, kỷ cương không nghiêm.Trong giskkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
ai đoạn đối mới giáo dục hiện nay, khi văn hoá đà trở thành một trong những lĩnh vực quan trọng nhất của đời sõng xâ hội, vân đê xây dựng môi trường vI.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìig skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an xã hội, nhà trường phải là tố chức có “hàm lượng” văn hoá cao nhất; là nơi hội tụ, kết tinh văn hoá đẽ đào tạo ra nhừng chuãn mực văn hoá cho xã hội. Vì vậy, xây dựng văn hóa học đường là sú’ mệnh, mục tiêu định hướng của môi nhà trường, là trách nhiệm, quyên lợi của mòi cá nhân, tố chức trong nhà skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an trường, là yêu câu của xà hội.Xây dựng văn hóa học đường là thực hiện một quá trình quản lý giáo dục nhâm mục đích xây dựng, phát triển trường học thàskkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
nh môi trường văn hóa - giáo dục lành mạnh, các thành viên trong trường có hành vi văn hóa chuãn mực và ngày càng ổn định theo chiêu hướng phát triển I.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìig skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an phát sinh, này nở, trong đó có bạo lực học đường đang là vãn đê bức xúc của ngành giáo dục và của xà hội.Vãn hóa học đường đang là một vẩn đê thời sự nối cộm không chi trong các nhà trường mà trong cả toàn xà hội chúng ta hiện nay. Nhận thức được tầm quan trọng của việc xây dựng văn hóa học đường t skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an rong giai đoạn dõi mới giáo dục hiện nay và từ thực tiền làm công tác lãnh đạo, quàn lý tại đơn vị, dù thành quả còn khiêm tốn, tôi xin mạnh dạn đượcskkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
trao đối “Một sô giái pháp xây dựng1văn hóa học dường nhắm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT Lê Lợi, tinh Nghệ An” và mong nhận đI.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìig skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an c toàn diện tại trường THPT Lê Lợi.3.Nhiệm vụ nghiên cứuNghiên cứu cơ sở lý luận, cơ sở thực tiên của việc xây dựng văn hóa học đường. Đánh giá thực trạng của việc xây dựng văn hóa học đường. Trên cơ sở đó chí ra một sổ giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhấm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an tại trường THPT Lê Lợi.4.Phương pháp nghiên cứu-Phương pháp nghiên cứu lý luận-Phương pháp nghiên cứu thực liền-Phương pháp khảo sát-Phương pháp tôngskkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
kết kinh nghiệm-Phương pháp quan sát5.Đóng góp của dề tài-Đè tài nêu một sõ giải pháp, cách làm hay, hiệu quà đế xây dựng văn hóa học đường nhằm nângI.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìig skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an i trong nội dung đê tài có thề các đơn vị trường bạn đã thực hiện song chưa viết thành đê tài sáng kiêìi.2PHÂN II: NỘI DƯNG NGHIÊN cứưI. Co' sở lý luận và thực tièn1. Co’ sở lý luận1.1. Văn hóa“Văn hóa” hiếu theo nghía rộng nhất là hệ thống các giá trị vật chất và linh thân do con người sáng tạo và skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an tích lũy trong quá trình hoạt động thực tiên, trong sự tương tác giừa con người với môi nường. Còn ở góc độ giáo dục Vãn hóa là tố hợp các tri thức, nskkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
iêm tin, nghệ thuật, đạo đức, luật pháp, phong tục và các năng lực, thói quen khác mà con người với tư cách là thành viên của xã hội tiếp thu được. CùI.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìig skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an biêu hiện trong cách ứng xù’ lịch sự, hành vi văn minh, tuân thủ theo hệ thống quy tắc ứng xử tương ứng với các chuấn mực xà hội.Văn hóa có mối quan hệ hừu cơ với sự phát triển xà hội: một mặt, đó là sản phẩm do con người sáng tạo ra; mặt khác, vãn hóa cũng sáng tạo ra các phẩm chất con người xà hội skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an , đem lại nhừng giá trị nhân cách của môi thành viên trong xã hội.Văn hóa có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc bôi dường, phát huy nhân tô con ngskkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
ười và phát triển xà hội. Văn hóa phản ánh và thể hiện một cách tống quát, sông động về mọi mặt của cuộc sống, của môi cá nhân, mỏi cộng đồng đã diên I.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìig skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an định bàn sác riêng cùa mình1. 2. Văn hóa học đườngTheo Giáo su’ Viện sì Phạm Minh Hạc thì: “Văn hóa học đường là hệ các chuẩn mực, giá trị giúp cán bộ quàn lý nhà trường, thây cô giáo, các vị phụ huynh và các em học sinh, sinh viên có các cách thức suy nghi, tình câm, hành động tốt dẹp”.Văn hóa học skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an đường có vai trò quan trọng trong các trường Trung học phổ thông. Văn hóa học đường lành mạnh giúp các thành viên trong nhà trường chia sè với nhau nskkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
hững kinh nghiệm và kiên thức, phát triển khả năng họp tác giừa các thành viên trong mọi lĩnh vực hoạt dộng của nhà trường. Tù’ đó, tạo ra môi trường I.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìig skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an ụ’ nghiệp chung của nhà trường. Văn hóa học đường tạo niêm tin cho xã hội trong việc thực hiện các chức năng giáo dục của mình, đặc biệt trong việc đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội.Văn hóa học đường là môi trường rẫt quan trọng đê rèn luyện nhân cách và giáo dục thế hệ trê nhừng chủ nhân tương lai skkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an của đất nước trở thành những3con người sống có hoài bão, có lý tường tốt đẹp, có nhân cách lõt, có đủ tri thức để trở thành nhùìig công dân tốt, đóngskkn một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT lê lợi, tỉnh nghệ an
góp vào sự nghiệp xây dựng đất nước phồn vinh. Nêu nhà trường làm tốt công tác xây dựng và thực hiện VHHĐ thì sè góp phân tích cực vào việc giáo dục tI.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìigI.PHÀN I: ĐẶT VẴN ĐÈ1. Lý do chọn đê tàiNghị quyết sõ 33-NQ.TW, ngày 9/6/2014, Hội nghị lân thứ 9 Ban Chãp hành Trung ương Đảng (khóa XI) vê xây dụìigGọi ngay
Chat zalo
Facebook