Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 68 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

lịBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HO CHÍ MINH**(*********************BÁO CÁO TỎNG KÉT DÈ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGTÊN ĐẺ T

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM TÀINGHIÊN CƯl THỰC TRẠNG sư DỤNG MỘT SỎ PHƯƠNG PHÁPDẠY HỌC TÍCH cực TRỎNG DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ờ TRƯỜNG PTTHTẠI TP.HCM •Mả số: CS2015.19.05Cơ quan chu trì:

Khoa Địa li. trường Đại học Sư phạm TP.HCMChù nhiệm đe tài: TS. Phạm Thị BinhTP.HCM-12/2016Ỉỉ!^———ííMỞ ĐẤUI.Tính cấp thiết cùa để tàiơ Việt Nam. tư lư Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

ỡng dạy học tích cực (DHTC) trong giáo dục đà được đê cập và chú trọng từ dần thập niên 1990 dến nay. Nhưng năm qua. củng VỚI xu hướng đôi mói phương

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

pháp dạy học nói chưng, việc đôi men phưong pháp dạy học Địa li theo hướng tích cực dã và dang dược quan tâm. chú ỷ. Nhiều dề tài nghiên cứu, hài báo,

lịBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HO CHÍ MINH**(*********************BÁO CÁO TỎNG KÉT DÈ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGTÊN ĐẺ T

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM h cực đà được biên soạn. Hầu hêl giáo vicn phô thông cùng đà được tham gia các dợt tập huấn, cập nhật về dổi mới phương pháp dạy học. Cơ sờ vật chat v

à trang thiết bị hỏ trợ việc dạy - học ớ phô thông cùng đà được lăng cường...Trong thực tế, một sỗ ý kiến cho rang, việc đồi mới phương pháp dạy học n Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

hìn chung vần chưa dạt dược kết quả khà quan. Thực trạng dọc - chép, chiếu -chép, “biêu diễn” các slide bằng powerpoint mang nặng tinh hình thức và đố

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

i phó còn khá phổ biến. Tuy vậy. việc đánh giã thực trạng vận dụng và đổi mới phương pháp dạy học đìa li ỡ trường phố thông hiện nay vần chưa được qua

lịBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HO CHÍ MINH**(*********************BÁO CÁO TỎNG KÉT DÈ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGTÊN ĐẺ T

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM ương pháp dạy học tích cực lại trường phô thông. Đạc biệt, nhùng hạn chế can được xem xét và đánh giá một cách toàn diện tữ nhiều phía như: cán bộ qua

n li. giáo viên, học sinh, chương trinh học và cã nhừng lác động của hình thức thi cừ, của phụ huynh IIS... Các nghiên cứu như vậy có ỷ nghía thiết th Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

ực giúp chúng ta tiếp tục phát huy mặt mạnh, khấc phục những hạn chê khi vận dụng các PPDH trong quá trinh dạy vã học Địa li ờ trường phô thông.Vê điề

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

u kiện thực lien và lí thuyết: khá nhiều phương pháp DHTC có thê áp dụng phù hợp vã hiệu quá trong dạy học Địa li ớ trường phổ thông như dạy học theo

lịBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HO CHÍ MINH**(*********************BÁO CÁO TỎNG KÉT DÈ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGTÊN ĐẺ T

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM mg pháp DHTC này. Dạc biệt, nhiều GV phổ ihông cùng dồng ý rang: có những phương pháp DIITC rất hiệu quà trong việc phát huy tinh chu dộng, tích cực,

sáng tạo cùa HS; đáp ứng mục tiêu “dạy học lay học sinh làm trung lâm”.Tuy nhiên, cũng chính những GV này thừa nhận họ hiếm khi áp dụng, chưa tửng thự Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

c hiện, hay thậm chí không muốn áp dụng nhùng phương pháp DHTC này trong dạy học Địa lí ờ trường PT.Tại sao có nhùng phương pháp DHTC mang lại hiệu qu

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

á cao nhưng GV vần không ưu tiên vận dụng trong dạy - học Địa lí? Đê phần não giãi đáp câu hói này, chúng tôi đà thực hiện để tài: “Nghiên cứu thực tr

lịBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HO CHÍ MINH**(*********************BÁO CÁO TỎNG KÉT DÈ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGTÊN ĐẺ T

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM ng pháp dạy hoc tích cực trong môn Địa li ở trường PTTH đề tim ra những kết luận xác thực nhất về thực trang đôi mới phương pháp trong dạy học Địa li.

Từ đó, kien light những giãi pháp phủ họp. góp phần nâng cao hiệu quả của công cuộc đôi mới PPDH Địa líIII.Đổi tượng, nhiệm vụ, phạm vi nghiên cứuDổi Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

tượng nghiên cứu-Giáo viên và học sinh THPT trên địa bàn thành Hồ Chi Minh-Quá trinh dạy-học Đia li ớ trường phò thôngNhiệm vụ nghiên cứu-Tông quan c

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

ơ sở lí luận về khảo sát và dạy học tích cưc.-Thiết kế phiếu kháo sát và phóng van GV. HS.-Kháo sát và phòng vấn GV. HS.-Xử li dừ liệu thu thập được t

lịBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HO CHÍ MINH**(*********************BÁO CÁO TỎNG KÉT DÈ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGTÊN ĐẺ T

Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM hời gian, chủng tỏi chi khảo sát thực trạng việc vận dụng ba phương pháp dạy học tích cực. gồm có: Tháo luận nhóm (dạy học hợp tác), dạy học dự án. ph

ương pháp khai thác tri thức từ bản đồ trong dạy học Địa lí ở trường PTTH trên đia bàn TP HCM. cụ thê như sau:- Khu vực nội thành: 12 trường, trong đỏ Nghiên cứu thực trạng sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học địa lí ở trường PTTH tại TP HCM

cô 9 trường còng Lập. 3 trưởng ngoài còng Lập.

lịBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM TP.HO CHÍ MINH**(*********************BÁO CÁO TỎNG KÉT DÈ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHẸ CÁP TRƯỜNGTÊN ĐẺ T