(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
Phương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 SÁNG KIẾN1LỜI GIỚI THIỆUNhư chúng ta đà biẽt, theo mục tiêu của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI vê đôi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đà khẳng định tâm quan trọng của dõi mới phương pháp dạy học là : “ Chương trình chủ trọng tới yêu câu sử dụng các phương pháp dạy học tích cực. chú ý cho (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 học sinh thực hành, vận dụng kiến thức, kì nâng vào các tinh huống thực tiền, các tình huống có tính phức họp, tim tòi, khám phá, nghiên cứu, thực hiệ(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
n các dự án học tập ,...; học sinh dược tham gia cúc hình thức “học tập cá nhân”, “học tập hợp tác”,... rèn kì năng, có thái dộ tích cực dôi với việc Phương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 dõi mới hiện nay đòi hỏi giáo dục phó thông phài đào tạo nhửng con người toàn diện, phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đãt nước. Mồi môn học trong Nhà trường phó thông với đặc trưng của mình đêu phải góp phân đào tạo thế hệ trẻ.Qua thực tẽ giáng dạy ở trường phố thông, tôi nhận thấy vi (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 ệc vận dụng kiên thức liên môn giừa Lịch sử với kiên thức các môn học khác đẽ phát huy tích tích cực, chủ động, sáng tạo cùa học sinh làm cho hiệu quà(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
của bài học Lịch sử nói riêng, môn học Lịch sừ nói chung được nâng cao là việc hết sức cần thiết, việc dạy học tích hợp liên món đẽ phát huy tích tícPhương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 iúp các em yêu môn học hơn, không cám thây Lịch sử là một môn học khô khan, khó học. khó ghi nhớ, chi học thuộc lòng. Đông thời làm cho các em thấy rò mối quan hệ giữa các môn học. hình dung được một cách chân thực, sinh động về môi trường, xà hội, các quy luật tự nhiên.Do đó, một vãn đề quan trọng (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 được đặt ra trong phương pháp dạy học cùa giáo viên là phái có kiến thức liên môn sâu rộng, tô chức cho học sinh có khả năng sứ dụng kiên thức của các(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
môn học có liên quan vào học tập Lịch sử đẽ tránh sự trùng lặp, mãt thời gian, giúp học sinh lình hội kiến thức nhẹ nhàng, sinh động mà vừng chắc.ViệPhương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 gic, vận dụng, so sánh, liên hệ, giải thích ... đế trả lời các câu hỏi (cà trầc nghiệm và tự luận), góp phần thực hiện một trong nhừng yêu câu quan trọng nhất cùa lí luận dạy học là xác lập các mối liên hệ chặt chè giữa các bộ môn trong dạy học và đáp ímg với kì thi THPT Quốc gia.Hiện nay, trong các (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 tài liệu tham khào, cùng có nhiều tác già đà đẽ cập đến dạy học tích hợp liên môn đẽ phát huy tính tích cực cùa học sinh, nhưng chưa có nhiêu tài liệ(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
u hướng dần giáo viên thực hiện vận dụng kiến thức tích hợp liên môn vào dạy học Lịch sử ở từng tiẽt học chính khóa cụ thê.1Phương pháp dạy học lích hPhương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 khoa học khác như Vật lí. Hóa học. Sinh học. Văn học. Giáo dục công dân. Giáo dục quốc phòng,...Đặc biệt, chương trình Lịch sừ lớp 12 gỏm tông hợp các kiến thức về kinh tẽ. chính trị, văn hóa - xà hội. quan hệ ngoại giao,...cùa Việt Nam cùng như các nước, các khu vực trên thê giới; gán với thực tiền (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 cuộc sống và nhiều môn khoa học khác, rãt phù hợp với việc tổ chức dạy học tích hợp. Nhâm trang bị cho các em kiên thức một cách khoa học và logic; v(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
ừa hình thành nhừng năng lực cân thiết vừa bòi dường thêm những thái độ. tình càm đúng đán nhu’: yêu quê hương đất nước, gia đình..Bài 8 - Nhật Bàn. LPhương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 ng nội dung ôn tập đê thi THPT Quõc gia; trong các đê minh họa cùng như đẽ thi chính thức kì thi THPT Quốc gia các năm 2017,2018,2019 đều có các câu hòi đề cập đến nội dung kiến thức này. Vì vậy, tôi đã mạnh dạn áp dụng đẽ tài “Phương pháp dạy học tích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 sinh khi dạy hài 8 - Nhật Bàn. Lịch sừ 12” đẽ cho tãt cà giáo viên Lịch sứ trong trường thực hiện, giúp học sinh lình hội được đây đủ kiến thức các mô(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
n học một cách linh hoạt, thiết thực, nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử cùng như giúp các em các kì năng cần thiết khác.2TÊN SÁNG KIẼN:“PhươnPhương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 p dụng sáng kiên: Bài 8 - Nhật Bàn thuộc Lịch sừ 12 ban cơ bàn và áp dụng trong dạy ôn thi THPT Quốc gia phần Lịch sừ thế giới, chuyên đẽ “Các nước Mì - Tây Âu -Nhật Bàn" .-Vãn đê mà sáng kiên giói quyết:+ Tích hợp liên môn đê phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy vè Nhật Bản giai đoạn sau Chi (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 ến tranh thê giới thú’ hai đến nay. Bài học được xây dựng bằng phương pháp dạy học tích cực, gân kiến thức bài học với thực tiên đời sống.+ Giúp HS tí(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
ch cực, chủ động trong học tập, vận dụng kiẽn thức giài quyết vãn đê trong thực liẻn; sống tích cực, chù động, an toàn, hài hòa và lành mạnh.+ Rèn choPhương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 ình bày suy nghi ý týờng; kĩ nàng quàn li thời gian; kì nàng hợp tác... Thông qua bài học, học sinh phần nào ỡịnh hýớng ôýợc nghề nghiệp cho bàn thân.+ Giúp GV nâng cao trình độ chuyên môn, áp dụng vào công tác giáng dạy nhảm phát huy được tính tích cực, chủ động của HS trong học tập.4NGÀY SÁNG KIẼN (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 ĐƯỢC ÁP DỤNG LẦN ĐẦU :- Ngày áp dụng lần đầu : Ngày 12/10/20182Phương pháp dạy học tích họp liên mòn dê phát huy tính tích c ực cùa học sình khi dạy(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
Bời 8 - Nhật Bán. Lịch sử 12.5MÔ TẢ BẢN CHĂT CỦA SÁNG KIẾN :5.1.VÈ NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẼN :PHẦN MỞ ĐẦU1Mục dích nghiên cứu:chương lành giáo dục phô thPhương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 iáo dục định hướng năng lực nhằm đâm báo chất lượng đầu ra của việc dạy học. thực hiện mục tiêu phát triẽn toàn diện các phâm í hất nhân cách, chú trọng năng lực vận dụng tri thức trong nhửng tình huống thực tiên nhâm chuãn bị cho hex: sinh năng lực: giài quyết các tình huống cùa cuộc sống và nghe n (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 ghiệp, chương trình này nhãn mạnh vai tà) cùa người hex: với tư cách chú the cúa quá trình nhận thức, mà thực chất là cách tiẽp cận kì năng : "Học đế(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
biết, học đe làm. học đế tự khẳng định mình và học đe cùng chung sống ". [Theo Tó chức Giáo dục, Khoa học và Vãn hóa Liên Hiệp Quốc (UNESCO)]Trong nhữPhương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 g văn, chi thị. cuộc thi. nghị quyết định hướng cho việc dạy học tích hợp .... Đôi với giáo viên, đông đảo giáo viên có nhận (hức đúng đân vê đổi mới phương pháp và dạy học tích hợp. Nhiều giáo viên đã xác định rò sự căn thiết và đẵ cố gáng tích hợp. lông ghép kiến thức ỉiên môn vào quá trình dạy họ (Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12 c.Tuy vậy. bên cạnh những kết quà bước đâu đà đạt được, việc dạy học tích hợp liên môn và sử dụng hệ thông câu hói dế phát huy tính lích cực cùa học s(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp dạy học tích hợp liên môn để phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 8 nhật bản lịch sử 12
inh ở nhà trường phô thông ván còn nhiều hạn chẽ. Là một giáo viên dang trực tiếp giảng dạy, tôi nhận (hãy ràng :-Hoạt động dạy học tích hợp đó phát hPhương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG Phương pháp dạy học lích họp liên môn đẽ phát huy tinh tích cực cùa học sinh khi dạyBài 8 - Nhợt Bán. Lịch sứ 12.BÁO CÁO KẼT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook