Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương c Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 cho học sinh Tiêu học trên địa bàn huyện Can Lộc - tỉnh Hà Tĩnh trong môn Lịch sử lóp 4, 5KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPPHẲN MỜ DẤU1Lí (lo chọn dề tàiThe kỳ XXI - thè kỷ cùa nên kinh tè tri thức vả hội nhập toàn câu hoá đà vả đang đặt ra cho sự nghiệp Giáo dục và Dào tạo một sứ mệnh vè vang cùng nhừng thách t Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 hức nặng nề. Trong dó nhiệm vụ quan trọng nhất Là “Nâng cao dân trí. dào tạo nhân lực. bồi dường nhân tài" và giáo dục truyền thống cách mạng; tinh yêTìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
u què hương, dầt nước: lông tự hào dàn tộc cho học sinh - thế hệ chu nhàn tương lai cua đât nước.Bậc riêu học là nên móng, là cơ sỡ han đâu cho việc gĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương c Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 phần rất lớn vào việc bồi dường nhàn cách, dạo dức. nhân sinh quan, thế giới quan, góp phần giáo dục tinh yêu què hương. đâl nước cho học sinh, hình thành những phâm chât cùa con người việt Nam. Việc giăng dạy mòn I -Ịch sứ không chi giúp học sinh hiểu sâu sắc hTìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
tham gia xây dựng què hương dất nước. Đây cùng chính Là mục đích cuối cùng cùa sự nghiệp giáo dục nói chung.rhe nhung trong nhừng năm gân đây, chât lĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương c Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 c vừa mang lại hiệu quá giáo dục vừa phát huy tinh tích cực cua học sinh trong môn Lịch sir lã tố chức dạy học Lịch sữ địa phươmg. Việc giảng dạy Lịch sử địa phương sè tạo điêu kiện thuận lợi cho học sinh phát triển toàn diện về các mặt kiến thức, kì nãng. thái độ. Giảng dạy Lịch sú địa phương một c Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 ách hiệu qua sè không chi trang bị thêm kiến thức, rèn luyện thèm các kĩ năng cho học sinh mã quan trọng hơn đó lã việc giáo dục cho học sinh lòng tựTìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
hào với những truyền thống cua quê hương. Đế tử đó các em biết trân trọng và cố gắng học tập đè mai sau xây dựng què hương giàu đẹp.Mồi miền què trên ĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương c Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 ế. Con người noi đây hiếu học. cằn củ sáng tạo trong lao động, thủy chung linh nghĩa trong cuộc sống, không cam chịu lâm nô lệ. kiên cường bất khuất trong chiến dấu. suốt chiều dãi lịch sư thời đại nào cùng có nhùng anh hùng hão kiệt đứng lên chống giặc ngoại xâm. Ngoài ra. Can Lộc còn lã nơi có rất Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 nhiều địa danh lịch sử đà đi vào huyền thoại như: Ngà ba Đồng Lộc, Chùa Hương Tích, làng KI30... Vi vậy. việc giáo dục truyên thông lịch sử cho học sTìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
inh Tiêu học nơi đây đê khơi dạy ớ các cm tình yêu que hương và ý thức phân đâu đê xứng đáng với manh dầt mã minh dang sống lã một diều vò cùng quan tĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương c Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 ôi nhận thấy hầu như chưa có ai tập trung nghiên cứu về vấn đề lố chức dạy học lịch sứ địa phương cho học sinh l(’xp 4. 5 Iren địa bân huyện Can Lộc - tinh Hà Tĩnh. Thiết nghi dãy lã một hướng khai thác dề tài khã hay cần dược nhiều người chú ỷ dến. Vi thế chúng tôi mạnh dạn lựa chọn dề tài: "Tim hi Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 ến việc tồ chức dạy học Lịch sứ địa phưaMg cho học sinh 'Tiếu học h ên địa bàn huyện ('an Lộc - lỉnh Hà Tình trong mòn Lịch sứ lóp 4. 5”.2Mục đích nghTìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
iên cứuChững tòi nghiên cữu dể tài nãy nhẩm mục dich: Qua việc nghiên cứu lý luận vã khảo sát thực tế việc tố chức dạy học Lịch sir dịa phương cho họcĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương c Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 hướng lích cực. góp phán nâng cao chât lượng giáo dục loàn diện cho học sinh riêu học.3Nhiệm vụ nghiên cứu-Xác dịnli cơ sớ khoa học cùa việc rồ chức dạy học Lịch sư dịa phương cho hoe sinh riêu học.-Tìm hièu việc lồ chức dạy học Lịch sú địa phương cho học sinh lớp 4. 5 ớ một sồ trường riêu học trên Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 địa bàn huyện Can Lộc - linh Hà lĩnh.-Đề xuất phương pháp tò chức dạy học Lịch sữ dịa phương nhằm giúp học sinh có dược những hiếu biết về dịa phươngTìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
, nơi mình đang sống.4Đối tượng và phạm vi nghiên cứu4.1.Đối tượng nghiên cứu-Các bài Lịch sữ địa phương được tô chức dạy học cho học sinh lớp 4. 5 trĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương c Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 p 4, 5 trường Tiếu học Tiến Lộc, huyện Can Lộc - tinh Hà Tình.4.2.Phạm vi nghiên cứuNghiên cứu đề tải này. chúng tôi chi giói hạn trên địa bàn huyện Can Lộc -tinh Hà Tình, trong phạm vi môn Lịch sử và chi nghiên cứu chương trinh Lịch sữ lớp 4. 5. Đế từ dó di sâu vào tim hiếu việc tò chức dạy học Lịc Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 h sừ dịa phương cho học sinh lứa tuồi lớp 4. 5.5Giã thuyết khoa họcSau quá trinh nghiên cứu dề tài. chúng tòi dà thống kê. phân loại các phương pháp vTìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
à hình thức tò chức dạy học Lịch sứ dịa phương dược tổ chức chơ học sinh Tiếu học trên dịa bân huyện Can Lộc - tinh Hà Thúi. Từ dỏ. chúng tòi dưa ra nĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương c Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 tãi liệuThu thập tài liệu, tiến hành dọc. phân tích, tồng hợp. hệ thong hóa. khái quát hóa trong nghiên cửu các nguồn lài liệu lý luận vã thực lien có liên quan đền việc dạy học Lịch sứ địa phưcmg cho học sinh l iều học Iren địa bàn huyện Can Lộc -tinh Ilã Tĩnh. Các tài liệu trên dược phân tích, nh Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5 ận xét. tóm tắt và trích dẫn phục vụ tiực tiếp cho việc giai quyết các nhiệm vụ nghiên cứu dề tài.-Phương pháp diều tra. thực nghiệml iên hành dự giờ.Tìm hiểu việc tổ chức dạy học lịch sử địa phương cho học sinh tiểu học trên địa bàn huyện can lộc tỉnh hà tĩnh trong môn lịch sử lớp 4 5
kiêm tra học sinh bâng phiêu Irâc nghiệm với hệ thông các càu hói liên quan đên nội dung bài học.-Phương pháp thống kê. phàn tíchĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương cĐẠI HỌC ĐÀ NÀNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIÉU HỌC - MÁM NON---fịf, xẠ--võ THỊ THANH XUÂNTìm hiếu việc tố chức dạy học Lịch sử địa phương cGọi ngay
Chat zalo
Facebook