Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
ĐẠI nọc THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sir PHẠMLUT THỊ THU HÒAPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC C HO HỌC SINH THPT QUA DẠY CHƯƠNG "SÓNG ÁNH SÁNG" VẠT LÝ 12 Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy 2 CO BẢN VỚI sự HỎ TRỢ CỦA PTDH HIẸN ĐẠI VÀ BẢN ĐÔ TÙ' DUYLUẬN VĂN THẠC si KHOA HỌC GIÁO DỤCTHẢI NGUYÊN-2014ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠMLƯU THỊ THU HÒAPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẶN THỨC CHO HỌC SINH THPT QƯA DẠY CHƯƠNG "SÓNG ÁNH SÁNG" VẶT LÝ 12 Cơ BẮN VỚI sự HÓ TRỌ CỦA PTDH IHẸN ĐẠI VÀ B Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy ẢN DỚ Tư DUYChuyên ngành: LL & PPDH BỌ MÔN VẶT LÝ MA số: 60. 14. 01. 11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. TRÀN ĐỨC VƯỢNGTPhát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
HÁI NGUYÊN-2014LÒI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa riêng tôi, các so liệu và kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn này là hoĐẠI nọc THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sir PHẠMLUT THỊ THU HÒAPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC C HO HỌC SINH THPT QUA DẠY CHƯƠNG "SÓNG ÁNH SÁNG" VẠT LÝ 12 Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy Thu Hòasố hỏa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Tháp Nguyên http: WWW.lrc-tnu.edu. vnLỜI CẤM ƠNTôi xin bày lo lòng bict on sâu sác tới thây giáo hướng dan khoa học ỉ s Trần Đức Vưọng, dà tận tinh hướng dần tòi trong suốt quá tành thực hiện luận văn.Tòi xin chân thành cam on Ban giám hiệu, khoa Sau đạ Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy i học, khoa Vật lí. các thầy cô giáo giảng dạy củng toàn the các bạn học viên lóp cao học K20 trường Dại học Sư phạm - Dại học Thái Nguyen đà tận lìnhPhát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
giang dạy, góp nhiêu ý kiến quỷ báu cho tôi trong suốt quá trinh học tập, nghiên cứu khoa học và làm luận vãn.Tỏi xin chân thành cảm on Ban giám hiệuĐẠI nọc THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sir PHẠMLUT THỊ THU HÒAPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC C HO HỌC SINH THPT QUA DẠY CHƯƠNG "SÓNG ÁNH SÁNG" VẠT LÝ 12 Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy hiên cứu.Chân thành cảm ơn nhùng tinh cam quỷ báu cua nhũng người thân, bạn bẽ. đồng nghiệp đà cô vũ, động viên, góp ý và tiếp thêm động lực đê tôi hoàn thành luận văn này.Mặc dù có nhiều cố gang, nhưng do thời gian có hạn và nảng lực ban thân còn nhiều hạn che trong kinh nghiệm nghiên cứu, nên luận Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy vãn không tránh khôi nhùng thicu sót. Tôi râl mong nhận được ý kiên đóng góp, chi bao của các thay, cô giáo vã các bạn dong nghiệp.Thái Nguyên, thángPhát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
4 năm 2014l ác giá luận vănLưu I hi Thu Hòasố hóa bời Trung tâm Học liệu - Dại học Tliậí Nguyên http: .WWW.Ire• tnu.edu.vn.MỤC LỤCTrang Trang phụ bìaĐẠI nọc THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sir PHẠMLUT THỊ THU HÒAPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC C HO HỌC SINH THPT QUA DẠY CHƯƠNG "SÓNG ÁNH SÁNG" VẠT LÝ 12 Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh thpt qua dạt chương sóng ánh sáng vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy ......................................................iiiDanh mục các ký hiệu, các chừ viết tắt.............................ivĐẠI nọc THÁI NGUYÊN TRƯỞNG ĐẠI HỌC sir PHẠMLUT THỊ THU HÒAPHÁT HUY TÍNH TÍCH cực NHẬN THỨC C HO HỌC SINH THPT QUA DẠY CHƯƠNG "SÓNG ÁNH SÁNG" VẠT LÝ 12Gọi ngay
Chat zalo
Facebook