Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy
Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIV ERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERTHE Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy E ROLES OF TEACHERS TNLEARNER-CENTEREDEFL SPEAKING CLASSROOMS:TEACHERS’ PERCEPTIONS AND PRACTICESSupervisor: Dr. Vũ Ilải IlliStudent : Nguyền I ran I rani AllhCourse : QH2014.F1.E1H ANOI -2018ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG DẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA sư PHẠM TIÊNG ANHKHÓA LUẬN TÓT NGHIẸPVAI TRÒ CỦA GIÁO V Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy IÊN TRONG LỚP HỌC KỸ NĂNG NÓI T1ÉNG ANH LẢY NGUỜ1 HỌC LÀM TRUNG TÂM: CÁCH H1ẺÙ CỦA GIÁO VIÊN VÀ THỤC TỂ GIẢNG DẠYGiáo viên hưóng dẫn: TS. Vũ Hải llà SVai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy
inh viên: Nguyễn Trần Trâm Anh Khóa: QII2014.I 1.1.1HÀ NỘI-2018Supervisor’s name and signature:Date:..................................................VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIV ERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERTHE Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy he req u j rem en Is of the College relating to the retention and use of Bachelor’s Graduation Paper deposited in rhe library.In terms of these conditions, I agree that the origin of my paper deposited in the library should be accessible for the purposes of study and research, in accordance ■with th Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy e normal conditions established by the librarian for the care, loan or reproduction of the paper.SignatureDateACKNOWLEDGEMENTSThis paper would not havVai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy
e been completed without the kind support from my teachers, family, and friends. For the past six months, they have always stayed beside me and given VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIV ERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERTHE Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy e and appreciation to Dr. Vu Ilai Ila. my instructor and supervisor, whose care and sharing have been a huge source of motivation and inspiration to me. rhe past six months have been remarkably challenging, but thanks to 1ŨS patient guidance and insightful comments, I was able to sharpen my writing Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy and complete this graduation paper.I am also grateful to Ms. Bui Thi Anh Duong for her detailed comments on my research proposal and progress report,Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy
as well as her valuable advice and kind encouragements.I would also like to extend my sincere thanks to all the teachers and students who agreed to taVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIV ERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERTHE Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy per. I really appreciate theữ time and patience, as well as then intriguing stories about leaching and learning.Last but not least. I am indebted to my Mom for her unconditional love and support. She has always been my best friend, my number one supporter, and my biggest source of strength for the p Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy ast twenty-two years. Without her, 1 would not be who I am today.1ABSTRACTThis research aimed at investigating teachers’ perceptions and practices witVai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy
h regard to their roles in learner-centered speaking classes, as well as the difficulties they encountered in implementing their roles in learner-centVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIV ERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERTHE Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy nd analysis. The data was collected from six teachers and 221 students by means of three main research instruments namely questionnaires, semi-structured interviews and classroom observations. Vai trò của giáo viên trong lớp học kỹ năng nói tiếng anh lấy người học làm trung tâm cách hiểu của giáo viên và thực tế giảng dạy VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY. HANOIUNIV ERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STI DIESFACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATIONGRADUATION PAPERTHEGọi ngay
Chat zalo
Facebook