Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 húc đay sự nghiệp công nghiệp hóa. hiện đại hóa đất nước, là điều kiện đê phát huy nguồn lực con người - yêu tố cơ bân đề phát triển xà hội. tăng cường kinh tế nhanh và bền vừng”. VỚI sự khảng định đó. vai trò quan trong cúa giáo dục Việt Nam nói chung và giáo dục đai học nói riêng đà được Đàng và n Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 hà nước ưu tiên và quan tâm hon bao giờ hết.Trong quá trinh đồi mới tư duy kinh tế. từ mò hình kinh tế tập trung bao cắp chuyển sang mô hình phát triểHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
n kinh te thị trường đinh hướng xà hôi chủ nghĩa, giáo due truyền thống Việt Nam cũng dần chuyển sang cơ chế thi trường và tùng bước thích nghi hội nh1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 inh tế khác nhau: vốn nước ngoài, tư nhân trong nước, hên doanh .. Với tính năng động thi nhùng trường công Lập tiếp cận và thích nghi tương đối tốt với cơ chế mới, bên cạnh những trường tư duy còn nặng về tính bao cấp (như các trường công và đặc biệt là các trường sư phạm) của nhà nước và hoàn toàn Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 lệ thuộc vào ngân sách nhà nước thi hiên nhiên sê đứng trước những khỏ khăn và phải lựa chọn cách thức đê có thể tiếp tục tồn tại và phát triên. BênHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
cạnh đó là sự cạnh tranh ngày càng gay gắt trong thi trường giáo dục khi ngày càng có nhiều trường với nhiều loại hình đào tạo, nhiều ngành nghề, và c1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 không có sự nhận thức đúng đẳn về tư duy kinh tế trong giáo dục cùng với sự hài hòa giữa trưởng công và trường tư thì hậu quã sỗ ảnh hường không chi đến bân thân các trường, người học mà cà nền giáo dục đại học nói chung2Cần phái xác định rò ràng các khái niêm khi mà giáo dục đại học bắt đầu bước và Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 o nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế: “giáo dục lá hàng hóa”, “giáo due là một loại hàng hóa đặc biệt”, “dịch vụ trong giáo dục” hay “các loạiHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
hàng hóa dịch vụ trong giáo dục đại học” .... Giáo dục có còn là một phúc lợi của xã hội không hay đã chuyến dần sang một loại hĩnh dịch vụ thuần túy1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 ang trạng thái đa thành phần. Do đó. cũng xuất hiện những hệ quả cùa sự tác động tiêu tực tữ thi trường xuất hiện nhiều đòi hoi mới: học phi. bằng cấp, chất lượng đào tạo. kỳ nâng, năng lực. ngành nghề . .Với sư đan xen đa dang, phong phú và nhiều như vậy nên dù đà có nhiều các cuộc hội thao, các tr Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 anh luận nhưng vần chưa đưa ra được một triết lý giáo dục chung nhất, cơ bân nhất cho nền giáo dục đại học Việt Nam trong sự giao thoa giừa công và tưHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
. giữa tư duy bảo thù “giáo dục là phúc lợi xã hội” với tư duy đồi mới CỞI mớ hội nhập “phát triển kinh tế giáo dục”.Vấn đề quan trọng không kém khi t1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 . Khi mà những tư tướng, tri thức trong nước và nước ngoài có sự giao lưu và trao đôi. mà diễn biến thi phần lớn chuyên đôi theo hướng tiêp cận cập nhât mới. thậm chi là thay thế mới hoàn toàn mà không có sư giao thoa chọn lọc và tiếp biến.2Tinh cấp thiết cùa đề tàiTinh tự chú và hội nhập của giáo d Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 ục đại học ngày càng được yêu cẩu cao hơn đê đáp ứng yêu cầu về hội nhập quốc tế. điều nảy đã được mở ra sau nhiêu năm giáo dục đại học bị chi phối mộHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
t cách thụ đông tử trên xuống cùa cơ chê bao cấp và cơ quan chú quân (thậm chí Là mênh lệnh hành chính mà thiếu đi tư duy. hiểu biết quan lý giáo dục 1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 não mo ra tính tự chu tửng bước dược nâng cao dối VỚI giáo dục dại học.Muôn hội nhập tòl, thi việc quán lý và xây dựng cơ chê hợp lác quốc Ic yêu càu các nhà quàn lý giáo dục đại học cân một lu' duy linh hoại và nhạy hen. Nhám kịp ihỡi nam bàl cơ hội phôi hợp v<’ũ các lô chúc giáo dục của khu vực v Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 à quốc le đê mang lại cho cơ sỡ giáo dục nhưng mối hèn hệ sâu - rộng phát triên. Sự phát triền này tạo ra nliừng thuận lợi không chi cho người học màHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
côn cho ca nàng cao năng lực và trình độ chuyên môn của cán bộ giàng viên. MỘI trong những khó khàn hiện nay là nâng cao dược năng lực nghiên cứu khoa1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 ng kiển thức, kỳ năng (hực hành cùa giảng viên các trường đại học Việt Nam khá lã hạn chế so với nhu cầu được đào tạo cho người học.Người học vẫn chưa thực sự lim được mối liên kết giữa trong nước và quốc tế. kill mà hệ thống vân bằng giáo due trong nước chưa được công nhận trong khu vực và quốc tế. Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 Việc này buộc những du học sinh trong nước kill học các chương trinh cùa nước ngoài phai học lại hoán toàn từ dầu Chính vi vậy mã việc hên kết hợp táHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
c quốc lê trong giáo dục đại học SC mang lại cho người học nhừng cơ hội đê hội nhập thực sự. Việc nàng cao được giá trị văn băng không chi đon ihuân l1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 xây dựng phát triển chương trinh dào tạo, dầu nr cơ sờ hạ tầng, vất chất thiết bị kỹ thuật cho thực hành, huấn luyện...đề hu/mg lới lính đông đáng với các trưìmgnước ngoài mà trước màl là trong khu vực ờ mức trung bình (đê có the so sánh được với một sô quốc gia như rhái Lan, Malaysia, lien lới liệ Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 m cận V('n Trung Quốc và Singapore).Yêu Cầu cùa thị trường và cùa xà hội khi hội nhập dang dặt ra cho giáo dục dại học cần tâng cường quân lý và tổ chHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
ức kết hợp giữa nghiên cứu vói ứng dụng kết quà nghiên cứu khoa học; nâng cao từng bước lính ứng dụng của các sàn phàm nghiên4cứu. Tử đó. xác định đượ1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 với các trưởng nước ngoài có mối quan hệ họp tác liên kết vói các trường, cơ sở giáo dục trong nước. Tận dụng chinh sự hợp tác liên kết để chia sẽ cóng nghệ, khoa hoc phục vụ cho sự phát triển giáo due đại học trong nước. Thông qua việc hợp tác quốc tế thì cơ sờ vật chat, kỳ thuật và công nghệ của c Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 ơ sớ giáo due trong nước cùng phai đươc đối mới. và từng bước tiến tới chuyến đôi các mặt dần dằn.Các chương trình đào tạo của các ngành học truy ền tHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
hống trước đày dà có sự thay đôi một cách cơ bân đê đáp ứng vói yêu câu mói của sự phát triển, nhất là khi giao lưu với quốc tế và di vào hội nhập thì1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 c nguồn quỳ cua tô chức và đại hoe quốc tế tài trợ đà mang lai cho các trường trong nước nguồn lực đáng kê đê phát triển các hoạt động khoa học - công nghệ. Nhưng đồng thời cũng tạo ra những khó khăn là cơ chế quàn lý sao cho không đê các nguồn lực tài chinh đó bị lợi dụng theo hướng tiêu cực như th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 am ò. tham nhũng, và Lãng phi...Với nhùng khó khăn ban đầu đặt ra cho công tác kiêm định chất lượng giáo dục của các trường đại học thi đến nay vấn đềHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
này vẫn còn đang được thực hiện thận trọng đê đâm bão vừa phát huy được những thế mạnh của các giáo dục đại học Việt Nam gần 70 năm qua. dồng thời cũ1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 giới, thì công tác kiêm định chất lượng giáo due đại học cằn phải đươc tuân thú theo các tiêu chí do quốc tế đặt ra Điều này không phai đơn gian kill mà các tiêu chi quốc tế được xây dựng và đặt ra nhùng yêu cằu rất cu thề. lượng hóa cách đánh giá đổi VỚI từng lĩnh vực, từng vẩn đê lừ hệ thống cơ s Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 ỡ vật chat, trang thiết bị. kỳ thuật, còng nghệ, cho đến chai lượng của quá trinh thiết kê xây dựng chương trinh đão tạo, quá trình dạy học. hệ thốngHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
phương pháp, các nguồn lưc ....5Tuy nhiên, đây là một thách thức không nhò cho các cơ sỡ giáo dục. các trường đai học kin tiên tới thực hiện việc kiêm1MỞ ĐÀU1Đặt vấn đềĐại hội Đai biếu toàn quốc lần thú X cúa Đáng đà kháng định “phát triển giáo due - đào tạo là một trong những động lực quan trọng th Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 tô chức lại theo xu hướng chung cùa giáo dục đại học thế giới. Theo quyết định số 121 2007 QĐ-TTg ngày 27/7/2007 cùa Thu tướng chinh phu về việc phê duyệt qui hoạch mạng lưới các trường đai học. cao đảng giai đoạn 2006 - 2020. Các trường đại học sè được phân tầng thành các đai học đăng cap thế giói Hoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020 , các đại học nghiên cửu và các đại học định hướng nghề nghiệp, ứng dụng. Bên cạnh đó. quy mó đào tạo cùa các trường đại học. cao đẳng được xác định tHoàn thiện chiến lược phát triển ĐHQG tp HCM giai đoạn 2014 2020
rên cơ sở bão đâm các điều kiện, yếu tổ ãnh hường chất lượng như: so lương, chất lượng giang viền, cơ sỡ vật chất phục vụ đào tạo. phòng học. phòng thGọi ngay
Chat zalo
Facebook