(Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội
(Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STI DIES *********************DÀO THỊ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội HOAEVALUATING AN ESP BLENDED LEARNING PROGRAM FOR SECOND-YEAR S IT DEN I S MAJORING IN CHEMIST RY IN A UNIVERSITY IN HANOIDÁNH GIÁ CHU’O’NG I RÌNH HỌC HENG ANH CHUYÊN NGÀNH T HEO MÔ HÌNH KÉT IIỢP TRựC TIÉP- TRựC TUYÈN DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM I HÚ HAI CHUYÊN NGÀNH HOA HỌC TẠI MỌT TRƯỜNG ĐẠI nọc ỚIIÀ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội NỌIM.A MINOR PROGRAM I HESISField: ELT MethodologyCode: 8140231.01HANOI-2019VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATION(Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội
AL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STUDIES *********************DẤOTHỊ HOAEVALUATING AN ESP BLENDED LEARNING PROGRAM FOR SECONDEAR STI DENIS MAJORINVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STI DIES *********************DÀO THỊ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội NĂM I HÚ HAI CHUYÊN NGÀNH HÓA HỌC TẠI MỌT TRƯỜNG ĐẠI nọc ỞIIÀ NỌIM.A MINOR PROGRAM THESISField: ELT MethodologyCode: 8140231.01Supervisor: Trần Thị Thu Hiền. Ph.DH ANOI-2019DECLARATIONI hereby declare lhal the minor thesis submitted today entitled: “Evaluating an ESP blended learning program for sec (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội ond-year students majoring in Chemistry in a university in Hanoi” is the result of my own work, except where reference is made in the text of the thes(Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội
is. The work contained in this thesis has not been previously submitted for a higher degree in any other education institution.Dao Thi IloaSeptember, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STI DIES *********************DÀO THỊ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội ould like to express my deepest gratitude to my supervisor, Ms. Iran Thi Thu Hien, Ph.D for her patient guidance, detailed suggestions, excellent support, great encouragement and constructive supervision during the research project.I also wish to express my great thanks to all the professors and lec (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội turers at the University of Languages and International Studies, Vietnam National University, for their insightful lectures, then invaluable assistanc(Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội
e, and guidance during learning the Master program.I am indebted to the university where I work, my colleagues, and my students who participated in TiVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STI DIES *********************DÀO THỊ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội t their participation, this study would not have come into being.Finally. I would like to express my heartfelt thanks to my family and my friends for their long-term support and encouragement from the beginning to the end of the research process. My parents, my husband, and my daughter have happily (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội shared all the ups and downs of my research journey. I could not have sustained and completed this difficult journey without their support and uncondi(Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội
tional love.Dao Thi IloaiiABSTRACTThe continual growth of technology enhances the development of English leaching and learning, especially ESP blendedVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STI DIES *********************DÀO THỊ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội rogram is not clearly recognized. This paper aims at evaluating the effectiveness of an ESP blended learning program for second-year students majoring in Chemistry in a university in Hanoi, finding the difficulties which teachers and students have to encounter during leaching and learning this progr (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội am. Based on which some recommendations were suggested to design a better learning and leaching program.This paper is a survey research project identi(Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội
fying learner evaluation towards the effectiveness of an ESP blended learning program as well as teacher evaluation of the program through their learnVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STI DIES *********************DÀO THỊ (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội Also, the researcher interviewed 5 English teachers who are in charge of leaching English for these students, rhe results revealed that the students' perceptions and attitudes towards the effectiveness of blended learning program were positive in terms of the four domains in the questionnaire: (i) (Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội online learning parts, (ii) face-to-face lessons, (iii) online and face-to-face integration, and (iv) learners' outcomes. However, regarding implement(Luận văn thạc sĩ) đánh giá chương trình học tiếng anh chuyên ngành theo mô hình kết hợp trực tiếp trực tuyến dành cho sinh viên năm thứ hai chuyên ngành hóa học tại một trường đại học ở hà nội
ing ESP blended learning for the second-year students in the Chemistry department, some negations are openly acknowledged. In addition, possible suggeVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STI DIES *********************DÀO THỊ VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERN ATIONAL STUDIES FACULTY OF POST- GRADUATE STI DIES *********************DÀO THỊGọi ngay
Chat zalo
Facebook