SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
PHÂN I-ĐẶT VẤN ĐỀỞ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đôi với học sinh, có thế xem việc giái Toán là hình thức chú yê SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học êu của hoạt động toán học. Các bài toán ở trường phổ thông là một phương tiện rất có hiệu quả và không thê thay thê được trong việc giúp học sinh nắm vừng tri thức, phát triển tư duy, hình thành kì năng, kĩ xảo ứng dụng toán học vào thực tiên. Hoạt động giải bài tập toán là điêu kiện đê thực hiện tố SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học t các mục đích dạy học toán ở trường phổ thông. Vì vậy tố chức có hiệu quá việc dạy giải bài tập toán học có vai trò quyết định đối với chất lượng dạySKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
học toán. Bài tập toán mang nhiêu chức năng: Chức năng giáo dục, chức năng giáo dường, chức năng phát triền tư duy và chức năng kiêm tra đánh giá. KhPHÂN I-ĐẶT VẤN ĐỀỞ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đôi với học sinh, có thế xem việc giái Toán là hình thức chú yê SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học hoặc không có thuật giái. Đứng trước nhừng bài toán đó, giáo viên gợi ý và hướng dần học sinh như thê nào đẽ giúp họ tìm ra phương pháp giâi là một vân đề hết sức quan trọng. Tuy nhiên đây cùng là vân đê rât khó khăn bời vì đưa ra được nhũng gợi ý hợp lí, đúng lúc, đúng chô còn là nghệ thuật sư phạm SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học cùa chính người giáo viên.Rèn luyện năng lực giải toán có vai trò quan trọng trong việc phát triên khả năng tư duy của học sinh, vì đê giải bài toánSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
học sinh phải suy luận, phái tư duy, phải liên hệ với các bài toán khác đê tìm ra lời giải; phải biết huy động kiến thức, biết chuyên đổi ngôn ngừ*, bPHÂN I-ĐẶT VẤN ĐỀỞ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đôi với học sinh, có thế xem việc giái Toán là hình thức chú yê SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học guồn gốc sức mạnh của Toán học là ở tính chãt trừu tượng cao độ của nó. Nhờ trừu tượng hoá mà Toán học đi sâu vào bản chất của nhiêu sự vật. hiện tượng và có úng dụng rộng rãi. Nhờ có khái quát hoá, xét tương tự mà khả năng suy đoán và tường tượng của học sinh được phát triển, và có những suy đoán c SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học ó thế rãt táo bạo, có căn cứ dựa trên nhũng quy tâc, kinh nghiệm qua việc rèn luyện các thao tác tư duy.Thông qua khai thác bài tập sách giáo khoa toáSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
n và sáng tạo xây dụng bài toán mới làm cho học sinh đi từ bãt ngờ này đến bất ngờ khác một cách thú vị, làm cho học sinh biết được cách thức tạo ra kPHÂN I-ĐẶT VẤN ĐỀỞ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đôi với học sinh, có thế xem việc giái Toán là hình thức chú yê SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học hức hoạt động khai thác kiến thức cũng như bài tập trong nhiêu tiết dạy chính khóa, trong các buổi dạy nâng cao, trong các buổi bôi dường học sinh giỏi đâ thu được một số kết quà nhất định. Thông qua việc khai thác bài tập cũng giúp học sinh lớp 9 ôn tập được kiên thức cơ bản, trọng tâm, làm cho học SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học sinh được rèn luyện một số phương pháp giải bài tập. học sinh có kỳ năng vè thêm đường phụ, kỳ năng tìm tòi lời giải và tự tin sáng tạo bài toán mớiSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
từ các bài tập toán trong sách giáo khoa.Vì nhừng lý do trên tôi chọn đê tài nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là:"Rèn luyện năng lực giải toán choPHÂN I-ĐẶT VẤN ĐỀỞ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đôi với học sinh, có thế xem việc giái Toán là hình thức chú yê SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học ng dạy trên lớp gặp các bài tập vê hình học, tôi thấy học sinh còn rất nhiêu lúng túng trong việc vẽ hình, hay tìm định hướng làm bài, đặc biệt là học sinh học ở mức độ trung bình.Giáo viên khi dạy học sinh giải bài tập hình học. thường chỉ chừa bài tập là xong. ít khai thác, phân tích đê bài đẽ mở SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học rộng bài toán mới dân đến khi học sinh gặp bài toán khác một chút là không giài được.Học sinh thường ngại học hình học vì kiên thức hình học không dèSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
nhớ, khó tìm phương pháp giải, các bài toán hình học tống hợp thường phức tạp, phải áp dụng cùng một lúc nhiêu kiến thức.2Mục đích nghiên cứu.ứ. Đôi vPHÂN I-ĐẶT VẤN ĐỀỞ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đôi với học sinh, có thế xem việc giái Toán là hình thức chú yê SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học với học sinh:-Giúp học sinh lóp 9 rèn luyện năng lực học tập môn toán nói chung và việc rèn luyện năng lực học tập hình học nói riêng. Trang bị cho học sinh một sõ kỳ năng mới nhăm nâng cao năng lực học tập môn toán, giúp các em tiẽp thu bài một cách chủ động, sáng tạo.-Rèn luyện năng lực toán cho h SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học ọc sinh lớp 9, khấc phục một phân hạn chẽ trong các kì thi của học sinh lóp 9.3Phương pháp nghiên cứu.-Nghiên cứu lý thuyết thông qua SGK, tài liệu thSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
am khảo của học sinh tại trường. Nghiên cứu qua mạng Internet.-Nghiên cứu qua việc rút kinh nghiệm, học hôi thây cô giáo, đồng nghiệp.-Sử dụng phương PHÂN I-ĐẶT VẤN ĐỀỞ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đôi với học sinh, có thế xem việc giái Toán là hình thức chú yê SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học ăng lực giải toán cho học sinh lóp 9.-Trang bị cho học sinh một số kỳ năng phân tích, nhận xét, khai thác các kết quà bài toán trong việc rèn luyện năng lực giài toán.-Thấy được vai trò to lớn của các bài tập hình học trong sách giáo khoa, học sinh vận dụng được cho một số bài toán khác.2B. Rèn luyệ SKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học n năng lực giái toán cho học sinh lớp 9 thông qua khai thác phát hiện bài toán mới.1Bài toán gốc ban đâu.Bãi toán: Các đường cao hạ từ đinh A vã B củaSKKN rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua xây dựng bài tập hình học
A*cât dường tròn ngoại tiếp 'Aa) CD CEPhân tích bài toánĐây là bài toán trong chương ninh Hình học 9, là bài tập nhằm củng cố lại kiến thức về đường PHÂN I-ĐẶT VẤN ĐỀỞ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đôi với học sinh, có thế xem việc giái Toán là hình thức chú yêPHÂN I-ĐẶT VẤN ĐỀỞ trường phô thông dạy toán là dạy hoạt động toán học (A.A. Stôliar). Đôi với học sinh, có thế xem việc giái Toán là hình thức chú yêGọi ngay
Chat zalo
Facebook