Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông
Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************KIÈU THJ HÀA Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông AN INVESTIGATION INTO INTERCULTURAL COMPONENTS IN THREE PILOTED ENGLISH TEXTBOOKS FOR VIETNAMESE HIGH SCHOOLS UNDER NATIONAL FOREIGN LANGUAGE 2020 PROJECT.(Tim hiêu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa Tiêng Anh thí điểm ở cấp trung học phố thông)M.A MINOR THESIS (Type I)Field: English Teach Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông ing MethodologyCode: 8140231.01Hanoi - 2019https: //k hot h u vien .comVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STTìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông
UDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************KIÈU THỈ HÀAN INVESTIGATION INTO INTERCULTURAL COMPONENTS IN THREE PILOTED ENGLISH TEXTBOOKVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************KIÈU THJ HÀA Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông cap trung học phổ thông)M.A MINOR THESIS (Type I)Field : English Teaching MethodologyCode : 8140231.01Supervisor : Professor. Nguyên HòaHanoi - 2019DECLARATIONI hereby certify that I am the sole author of this thesis and that no part of this thesis has been published or submitted for publication.I Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông certify that, to the best of my knowledge, my thesis does not infringe upon anyone's copyright nor violate any proprietary rights and that any ideas,Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông
techniques, quotations, or any other material from the work of other people included in my thesis, published or otherwise, are fully acknowledged in aVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************KIÈU THJ HÀA Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông the tremendous support and help of individuals. I would like to extend our sincere thanks to all of them.I am highly indebted to my honor supervisor, Professor Nguyên Hòa, for his guide, advice and suggestions as well as correction during the course of my writing. Secondly, I would like to express Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông my gratitude to my close friend for helping me get access to necessary information regarding the topic and their support in completing the study. ThirTìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông
dly, my thanks go to Ms. Nguyen Huyên Ly for her comment and corrective feedback on my work. Last but not least, I also would like to thank my family VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************KIÈU THJ HÀA Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông would never have been finishediiABSTRACTAs the rise in demand for intercultural communication, using language appropriately in social and cultural contexts is becoming a concern of the teaching and the learning process. Textbooks, as the main source of teaching material, provide learners with not o Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông nly language input and practice but also intercultural knowledge and skills to build up learners" intercultural communication competence.For those reaTìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông
sons, I conducted this study to find out whether textbooks under the NFLP 2020 implemented in high schools include intercultural elements and help stuVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************KIÈU THJ HÀA Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông ive method to analyze the content of the textbooks and quantitative method to report the results of the textbook analysis procedure and to discuss further the findings of the research.The results of the study indicate that textbook compilers integrated cultural information from various sources inclu Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông ding intercultural interactions in the textbook series. On examining learning tasks presented in three textbooks, I found that textbook writers includTìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông
ed tasks to develop students" intercultural competence in different dimensions according to ByranTs model of IC. The textbook series was developed in VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************KIÈU THJ HÀA Tìm hiểu các yếu tố liên văn hóa trong sách giáo khoa tiếng anh thí điểm ở cấp trung học phổ thông ukural competenceICC: Intercultural communicationcompetenceSC: Source cultureVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POSTGRADUATE STUDIES *********************KIÈU THJ HÀAGọi ngay
Chat zalo
Facebook