Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi
Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi
1MỞ ĐÂU1Tính cấp thiết cùa đề tàiCâu đố là một thể loại văn học dân gian. Đà tù’ lâu đời trong đời sống tinh thăn của người lao động, câu đố chiếm một Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổit vị trí đáng kê. Nhu’ mọi loại hình dân gian, câu đố len vào từng nhà, đi vào lu’ duy của mọi lứa tuổi, tù’ nhừng em bé thơ ngây cho đến các cụ già đầu bạc. Có thế nói, hoạt động đố - đáp được người lao động hưởng ứng và trở nên phố biến ở mọi vùng miên, nhất là ờ vùng nông thôn. Tù’ Bắc chí Nam ai Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi ai cũng đều biết vài ba câu đố và không ít lân tham gia vào trò chơi đố giải.Đố là một hình thức sinh hoạt văn hóa rất độc đáo của người Việt Nam đãQuy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi
được mọi người sử dụng nhu’ một công cụ giao tiếp, trao dõi hằng ngày. Giâi đố là một hình thức trà lời, đưa ra lời lý giải hay nói cách khác giải đố 1MỞ ĐÂU1Tính cấp thiết cùa đề tàiCâu đố là một thể loại văn học dân gian. Đà tù’ lâu đời trong đời sống tinh thăn của người lao động, câu đố chiếm một Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổiiêu lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội. Trong câu đố luôn có một lí giài hợp lý, câu đố giống nhu’ một bài toán chỉ có một đáp số nhưng cũng có một vài đáp số tương ứng. Qua quá trình đu’a ra câu đố, người nói phải sử dụng ngôn ngừ đẽ truyền đạt cho người nghe vãn đê cân đố, đẽ giẩi đõ người nói Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi phải sù’ dụng các thao tác tu’ duy đẽ trả lời. Từ đó ngồn ngừ cùng được mỏ’ rộng như câu đố:Mùa gì dịu nângMây nhẹ nhàng bay Gió khè rung cây Lá vàngQuy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi
rơi rụng?Là mùa gì? (Mùa thu)Qua câu đố trên giúp trẻ biết thêm vê dâu hiệu của mùa thu: dịu nâng, mây thì nhẹ nhàng bay và ngôn ngữ’ của trê cũng ph1MỞ ĐÂU1Tính cấp thiết cùa đề tàiCâu đố là một thể loại văn học dân gian. Đà tù’ lâu đời trong đời sống tinh thăn của người lao động, câu đố chiếm một Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổin ngôn ngừ.2Trẻ em lứa tuổi mầm non có nhu câu cao trong việc giao tiẽp với mọi người xung quanh, do đó khi tham gia vào giải đô sè khuyên khích trẻ đu*a ra tất cả các ý kiên mà trẻ dự đoán, kích thích trẻ phát âm đẽ phát triển ngôn ngừ của mình.Đố và giãi đô giúp trẻ phát triền tư duy và ngôn ngừ c Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổiùa mình bời thẽ giới trong câu đõ rẫt là phong phú và đa dạng. Câu đõ đê cập đến hâu hết các sự vật hiện tượng hầng ngày. Mà tư duy của trê phát triếnQuy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi
nhờ sự liên tưởng giữa những đặc điẽm của sự vật được miêu tả với đặc điếm ân ý sau ngôn lừ. Đố và giài đố được coi như là một phương tiện giúp trẻ p1MỞ ĐÂU1Tính cấp thiết cùa đề tàiCâu đố là một thể loại văn học dân gian. Đà tù’ lâu đời trong đời sống tinh thăn của người lao động, câu đố chiếm một Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi mà cô giáo đưa ra.Tuy nhiên trong chương trình giáo dục mâm non việc phát triền ngôn ngừ cho trẻ là các hình thức lồng ghép vào các hoạt động chưa có một hoạt động nào chuyên biệt, chưa có một hình thức nào giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động bởi các hình thức còn khô khan, khiên trẻ nhanh mệt mỏi Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi. Vì vậy, đổ và giải đố là một hình thức giúp trẻ phát triển ngôn ngừ của mình.Xuất phát từ nhừng lý do trên lôi bât tay vào nghiên cứu đê tài “ PhátQuy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi
triên ngôn ngữ cho trẻ mam non thông qua hoạt động đỏ và giải đô” làm đê tài nghiến cứu của mình.2Ý nghĩa khoa học và thực tiên của đê tài2.1.Ý nghĩa 1MỞ ĐÂU1Tính cấp thiết cùa đề tàiCâu đố là một thể loại văn học dân gian. Đà tù’ lâu đời trong đời sống tinh thăn của người lao động, câu đố chiếm một Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi thực tiền của đê tàiĐê tài có thế làm tài liệu tham khảo cho cán bộ giảng viên, sinh viên ngành giáo dục mâm non.3Mục tiêu nghiên cứuTìm hiếu câu đõ trong chương trình giáo dục mâm non, câu đố và hoạt động đô - giải nhâm phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non và xây3dựng hoạt động có sử dụng câu đố nh Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổiâm phát triẽn ngôn ngừ cho trẻ lứa tuổi mẫm non.4Nhiệm vụ nghiên cứu-Tìm hiếu câu đố trong chương trình giáo dục mâm non.-Phát triến ngôn ngừ cho trẻQuy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi
lứa tuối mâm non thông qua hoạt động đố và giải đố.-Xây dụng hoạt động có sừ dụng câu đô nhâm phát triền ngôn ngừ cho trẻ.5ĐÕÌ tượng và phạm vi nghiên1MỞ ĐÂU1Tính cấp thiết cùa đề tàiCâu đố là một thể loại văn học dân gian. Đà tù’ lâu đời trong đời sống tinh thăn của người lao động, câu đố chiếm một Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổirung nghiên cứu việc phát triển ngôn ngừ cho trẻ lứa tuổi mâm non thông qua hoạt dộng đố và giải đõ.6Phương pháp nghiên cứuĐế giải quyết có hiệu quả các nhiệm vụ của đề tài nghiên cứu tôi sử dụng lồng ghép các phương pháp.6.1.Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Quy trình tổ chức hoạt động chắp ghép nhằm phát huy tính sáng tạo cho trẻ 5 6 tuổi1MỞ ĐÂU1Tính cấp thiết cùa đề tàiCâu đố là một thể loại văn học dân gian. Đà tù’ lâu đời trong đời sống tinh thăn của người lao động, câu đố chiếm mộtGọi ngay
Chat zalo
Facebook