(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 67 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

Mở đầuli Li (ỉo chọn đề tàiQua thực tế dạy học,tòi thấy ràng việc kết hợp kiến thức giữa các môn học “ tích hợp” vào đề giãi quyết một vấn đề nào đó t

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCStrong một môn học là việc lâm hết sức cân thiết. Điều đó không chỉ đòi hoi người giáo viên giáng dạy bộ môn nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức bộ môn mình

giáng dạy mà còn cần phái không ngừng trau dôi kiên thức của nhùng mòn học khác đê giúp học sinh phát trièn năng lực giãi quyết các tình huống,các vấ (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

n đề đặt ra trong môn học một cách nhanh nhất, hiệu quã nhất.Trong không khi đổi mới phương pháp dạy học ờ nhiều môn, với việc lấy học sinh làm tiling

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

tâm đê phát triền năng lực cho học sinh chu động hơn trong việc tiếp thu kiên thức. Kiên thức ờ từng đơn vị bài học vừa đòi hôi học sinh tiếp cận ờ c

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCShau : hóa, sinh. lý.Dạy học tích hợp là định hướng dạy học trong đó giáo viên tố chức, hướng dần đế học sinh biết huy động tổng hợp kiến thức, kĩ nàng

thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau nhăm giãi quyêt các nhiệm vụ học tập, đời sòng, thông qua đó hình thành nhừng kiến thức, kì năng mới. phát triển dược (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

năng lực cần thiết, nhất là năng lực giái quyết vấn đề trong học tập và trong thực tiền cuộc sống.Mức độ tích hợp theo các chu đề. ờ đó chứa đựng các

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

nội dung gằn nhau cua các môn học , gọi là tích hợp liên môn.Xuất phát từ lí do trên, tôi đà chọn đề tài : “ Dạy học theo chù đề tích hợp, phát triên

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCSmôn học sỗ giúp học sinh hiểu rộng hơn. sâu hơn vè vân đè dó trong mòn học đó.Tích hợp trong giăng dạy sè giúp học sinh phát triển năng lực sự suy ngh

i, tư duy,sự sáng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tiễn.Một trong những thành tố cơ ban và trọng yếu cua đói mới giáo dục là công tác đối mới ph (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

ương pháp dạy - học.Chi có đối mới phương pháp dạy - học chúng ta mới có thê tạo được sự đòi mới: thực sự trong giáo dục.Cốt lòi cũa dổi mới phương ph

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

áp dạy - học là hướng tới hoạt động học tập chu động, chống lại thói quen học tập thụ động, được tó chức thông qua phương pháp dạy học tích cực mà đặc

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS thề phối hợp với học tập hợp tác, phát triển năng lực của mồi học sinh.Kết hợp đánh giá cùa thầy với tự đánh giá cua trò.Mô hình học tập tích cực the

o ỉ huyết kiến tạo (construcktivism) - Piagiê 3) Khádì thê rtf (Ịọị tượng nghiên cứii- Khách thê nghiên cứu : hệ thống hóa các kiến thức về chu đề nướ (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

c. Qua bán đồ tư duy, hình anh .màu sắc giúp các em rèn tốt khá nâng tư duy. hệ thống kiến thức trong chu đê, thu thập thông tin. phàn tích kênh hình,

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

làm bài tập thực hành, liên hệ thực tế.-Khách thề kháo sát: học sinh khối 8 trường THCS Nam Hồng-Đối tượng nghiên cửu: xây dựng và thứ nghiệm, rút ki

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS.-Chú đề : nướcỹ) Già thiết khoa học :Việc nghiên cứu theo chù đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh nếu làm tốt học sinh sè không phai học nhiều

lần cũng một nội dung kiến thức ớ các môn học khác nhau, vừa không gây quá tài. nhâm chán, vừa không có sự hiêu tòng quát cùng như khá năng ứng dụng k (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

iến thức tổng hợp vào thực tiền.2()Ị .Xhiệnt vụ nghiên cừu:6.1.Lảm cho quá trinh học tập có ý nghía bằng cách gắn học tập với cuộc sống hãng ngây, tro

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

ng quan hệ với các tinh huống cụ the mà học sinh sè gặp sau này. hoà nhập thê giới học đường với thè giới cuộc sòng.6.2.Phàn biệt cái cốt yếu với cái

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCSơ không thè thiếu cho quá trinh học tập tiếp theo.Trong thực tế nhà trường cỏ nhiều diều chủng ta dạy cho học sinh nhưng không thật sự có ích. ngược l

ại có nhùng năng lực cư bân không được dành đú thời gian. Chang hạn ở tiểu học, học sinh được biết nhiều quy lac ngừ pháp nhung không biết đọc diễn câ (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

m một bài vàn. học sinh biết có bao nhiên cenlimél trong một kilòmẽt nhưng lại không chỉ ra dược một mét áng chừng dài bang mấy gang tay.6.3.Dạy sữ dụ

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

ng kiến thức trong lình huống cụ thê. Thay vì tham nhồi nhét cho học sinh nhiều kiến thức lí thuyết đú loại,dạy học tích hợp chú trọng tập dượt cho họ

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCScó năng lực sống tự lập.6.4.Xác lập mối liên hệ giừa các khái niệm đă học. Trong quá trình học tập, học sinh có thê lân lượt học những mòn học khác nh

au, nhùng phần khác nhau trong mồi món học nhưng học sinh phai biểu đạt các khái niệm đà học trong nhừng mòi quan hệ hệ thông trong phạm vi từng môn h (SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

ọc cùng như giừa các mòn học khác nhau. Thòng tin càng đa dạng, phong phũ thi tinh hệ thống phái càng cao, có như vậy thì các em mới thực sự làm chú đ

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS

ược kiến thức và mới vận dụng được kiến thức đà học khi phai dương đầu với một tình huống thách thức, bất ngờ, chưa từng gặp.Dạy học theo chu dề “tích

(SKKN HAY NHẤT) dạy học theo chủ đề tích hợp, phát triển năng lực học sinh trong môn hóa 8 ở trường THCS có liên quan đến bài dạy. mờ mang kiến thức xà hội.7) Phương pháp nghiên cứu-Phương pháp phân tích, tống hợp tài liệu