(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
PHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáo (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họco dục phô thông mới. nội dung học tập thu hút nhắt doi với bản thân tôi là các yêu cầu dôi mới phương pháp dạy học đê phủ hợp với yêu cầu phát triển cùa xà hội. Một trong nhưng yêu cầu dôi mới dược nhác đen nhiều nlìât mà tai ca các môn học đểu quan tâm đó là đòi mới phương pháp dạy học nham phát tr (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họciển nâng lực. phâm chắt của người học.l oan học ngày càng có nhiêu ứng dụng trong cuộc song, những kiên thức vã kĩ nang toán học giúp con người giai q(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
uyết các vân đề trong cuộc sòng một cách có hệ thông và chinh xác giúp xà hội ngày càng phát then.Toán học phô thông góp phần hình thành và phát triềnPHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáo (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học vào thực lien, lạo lập sự kết noi giừa các ý tường toán học, giừa l oán học với các môn học và hoạt dộng giáo dục khác, dặc biệt vời các môn Khoa học Khoa học tự nhiên, Vật lí, Hỏa học, Sinh học. Công nghệ. Tin học đê thực hiện giáo dục STEM.Nội dung mòn Toán thường mang lính logic, trừu lượng, khá (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họci quát. Do đó đe hiểu vả học dược toán người giáo viên cần khéo léo to chức các hoạt dộng dạy học nham cân đoi giừa ‘’học" kiến thức và “vận dụng" kiế(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
n thức vào giai quyết vấn đề cụ thê.Quan diem xây dựng chương trinh môn I oan pho thòng mới là dâm báo tinh thiết thực, tinh giãn, hiện dại trên tinh PHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáo (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học vãn số: 4612 BGDĐT-GDTrl I (ngày 03 tháng 10 nãm 2017 w hướng dần thực hiện chương trình giáo dục pho thông hiện hành theo dinh hướng phát triền nãng lực phàm chai người học từ năm học 2017-2018) đà nêu rò: Căn cứ vào chương trinh giáo dục pho thông hiện hành, lựa chọn các chú de. rà soát nội dung (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họccác bải học trong sách giáo khoa hiện hành tương ửng với chú dề dó dể sap xếp thành một so bài học cua từng môn hoặc liên môn từ đỏ xây dựng kế hoạch(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
giáo dục cho từng mòn học. hoạt dộng giáo dục theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh. Chương trình TIIPT mới dối với mòn Toán ban hànPHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáo (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họcn thức kì năng thực hành, vận dụng giãi quyết các van đê thực tiễn. Chương trình Giãi tích 12 hiện hành đưa ra bốn chuyên đề. chú đề "ứng dụng cua hàm số mù và hàm so logarit theo hướng liên mòn và trái nghiệm sáng tạo” là một chú dề nằm trong1chuyên đè 12.2.Hàm so mũ. hàm sổ logarit là khái niệm to (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họcán học rất gan gũi với cuộc song thực tiền và đặc biệt có nhiều ứng dụng trong các môn học khác như Sinh học. Vật li.... Tuy nhiên, doi với học sinh l(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
ại lã một khái niệm hoãn toàn mới. bỡi the đè học sinh hiểu vã vận dụng dược các kiến thức của hãm số mù. hãm so logarit không phai là một van đề đơn PHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáo (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họchọc sinh sẽ không thay dược vai trò của chúng trong cuộc sông, cùng như moi quan hệ chặt chc giữa môn Toán với các mòn học khác bơi the không tạo dược dộng cơ học tập cho da số học sinh, mã cỏ chăng học sinh chi học tập nham mục dich phục vụ thi cữ. Tôi đà tim hiểu cảc tài liệu liên quan den hãm sô (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họcmù. hàm sô logaril và nhận thày rang các lài liệu chu yếu cung cap các bài tập nặng về giải toán mã chưa cỏ tài liệu nào biên soạn về phương pháp dạy(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
học theo hướng doi mới.Vi vậy đê gây hứng thú cho học sinh, phát huy hết các năng lực. phàm chai cua ban thân cùng như đáp ứng được yêu câu cua chươngPHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáo (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họci nghiệm toán học và ỉién mởn nhàm phát huy nàng ỉựCị phâm chất cùa người học"II.MỤC HÍCH NGHIÊN cúi;+ Lảm sảng tó cơ sớ lí luận về dạy học chú dề, phương pháp dạy học phát Iricn nàng lực- phâm chài cua người học.+ Dè xuất một quy irinli dạy học chu đề theo hướng phái triền nấng lực phâm chất của ng (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họcười học.I Đe xuất phương án đánh giả học sinh trên tinh than phát huy toi da năng lực cùa người học.+ De xuất phương án lô chức dạy học chu đề “ứng dụ(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
ng cua hàm so mũ. hàm so logarit” theo hưởng trài nghiệm toán học và liên môn qua dó giúp học sinh thấy dược vai trò ý nghĩa của việc nghiên cứu học tPHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáo (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học Toán ờ bậc TIIPT còn nặng về li thuyết và kĩ năng giãi toán.III.PHẠM VI, DÓI TƯỢNG VÀ KHÁCH THẺ NGHIÊN cứuĐoi tượng nghiên cứu: Quá trinh dạy học giãi tích lớp 12 chương II ờ trường TIIPT.2Phạm vi nghiên cứu: Giới hạn các bãi tập liên quan đến chủ đề hàm số mũ. hâm số logarit và các ứng dụng cùa nó (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học trong chương trinh học PTTH.Khách thê nghiên cứu: Nội dung, mục tiêu chương trinh môn toán THPT.IV.NHIẸM vụ NGHIÊN CỬƯ+ Nghiên cứu cơ sỡ li luận, thự(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
c tiễn của de tài.+ Nghiên cửu, thiết kế các hoạt dộng dạy học chủ đe theo hướng dôi mới theo quy trình đà dề xuất.+ Tiên hành tô chức thực nghiệm sư PHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáo (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học sáng tó về cơ sỡ li luận về phương pháp dạy học theo định hướng phát triền nàng lực phàm chat người học+ Dè xuất một quy trinh dạy học chu đề theo hướng phát iricn năng lực phàm chat của người họcI Đe xuất phương án dỏi mới trong dánh giá học sinh trong quá trinh hoạt động học tập nham giúp học sin (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họch có động lực phát huy hết núng lực phàm chất cua bán thân dẻ hoàn thành tot nhất nhiệm vụ của mìnhI Đe xuất phương án to chức dạy mả ờ dó học sinh lả(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
người chủ dộng tim hiểu, de xuất và giải quyết van dề theo yêu cầu của giáo viên. Giảo viên chí dỏng vai trò chu tọa, hỗ trợ học sinh khi cằn thiết.+PHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáo (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họclogaril đê giai quyết van đề thực lien xung quanh minh. Dông thời liên kct nội dung kicn thức của mòn Toán với các mòn học khác đê học sinh thây được vai trò ỷ nghĩa của việc nghiên cứu các nội dung lien quan den hàm so mù, hàm so logrit lừ đó ghi nhớ kiến thức một cách lự nhiênVI.GIẤ THI YẺT KHOA H (SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người họcỌCNêu học sinh trực tiếp tham gia vào các hoạt động học tập. lự tim tòi sáng lạo. tự trài nghiệm ứng dụng các kiến thức dà học vào các hoạt dộng thực(SKKN HAY NHẤT) tổ chức dạy học chủ đề ứng dụng của hàm số mũ và hàm số logarit theo hướng trải nghiệm toán học và liên môn nhằm phát huy năng lực, phẩm chất của người học
tiền, dóng góp ý kiên, trình bày san phầm cùa mình trước tập thê thi học sinh có cơ hội thê hiện các nàng lực. cũng như phâm chat cua bân thân đong thPHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáoPHẢN I: ĐẠT VẮN ĐẺI-LÍ DO CHỌN ĐẺ TÀI •Trong hoạt động học tập Bồi dường thường xuyên modul 1.2 do sỡ giáo dục và đào tạo tô chức về chương trinh giáoGọi ngay
Chat zalo
Facebook