Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trình
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trình
Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trình
ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VIÉT CHÍNHDẠY HỌC PHÂN HÓA CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHÔ THÔNG TRONG CHỦ ĐÈ GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNHLUẬN Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trình VĂN THẠC sỉ sư PHẠM TOÁNHÀ NỘI - 2015LỜI CẤM ƠNTỏi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành lới GS. TS Nguyễn Hữu Châu, đà tận tinh hướng dần tôi hoàn thành luận vãn này.Tôi xin trân trọng cảm on:-Phòng đào tạo san đại học trường Đợi học Giáo Dục - Đại học Quốc Gia Hà Nội, Khoa toán trường Đại học Giáo D Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trìnhục.-Các thầy giáo ờ Viện Toán học Việt Nam. trường Đại học Khoa học Tự Nhiên, trường Dại học Sư Phạm Hà Nội. trường Dại học Sư Phạm Hà Nội II. trườngLuận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trình
Dại học Sư Phạm Thái Nguyên, đà hướng dần tôi học tập trong quá trình học tập và nghiên cứu.-Bạn bè. gia đình và đặc biệt là tập thể lóp sau đại học KĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VIÉT CHÍNHDẠY HỌC PHÂN HÓA CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHÔ THÔNG TRONG CHỦ ĐÈ GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNHLUẬN Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trìnhtrường THPT Xuân Trường huyện Xuân Trường tinh Nam Định và các đồng nghiệp đậc biệt là các dồng nghiệp ớ tố toán trường THPT Xuân Trường đà tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp tôi hoàn thành dề tài cứa mình.Hà Nội. thảng 10 ncĩm 2014Học viênPhạm Viết ChínhMỤC LỤCLỜI CẤM ƠN.............................. Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trình...........................iMỤC LỤC...........................................................iiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TÁT................Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trình
..............VDANH MỤC CÁC BẢNG.................................................viMỞ ĐÀU.............................................................ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VIÉT CHÍNHDẠY HỌC PHÂN HÓA CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHÔ THÔNG TRONG CHỦ ĐÈ GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNHLUẬN Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trìnhđộ nhận thức chung cùa học sinh trong lóp lâm néntâng............................................................51.1.2.Sử dụng những biện pháp phân hóa đâm bão cho mọi đối tượngđạt chuẩn của chương trình......................................51 1.3. Có nhùng nội dung và phương pháp dạy học phân hóa Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trìnhgiúp học sinh ...........................................................6114 Các mức độ phân hóa cùa kỹ măng giãi toán...................61.2.Dạy họcLuận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trình
phân hóa vi mô trong môn toán.......................61.2.1.Quan diêm chung phân hóa nội tại.........................61.2.2.Những biện pháp dạy học phĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VIÉT CHÍNHDẠY HỌC PHÂN HÓA CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHÔ THÔNG TRONG CHỦ ĐÈ GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNHLUẬN Luận văn thạc sĩ dạy học phân hóa cho học sinh trung học phổ thông trong chủ đề giải hệ phương trình...........101.3.2.Dạy học bồi dường học sinh giòi.........................131.3.3.Dạy học phụ đạo giúp đờ học sinh yếu kém................13ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VIÉT CHÍNHDẠY HỌC PHÂN HÓA CHO HỌC SINH TRƯNG HỌC PHÔ THÔNG TRONG CHỦ ĐÈ GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNHLUẬNGọi ngay
Chat zalo
Facebook