Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 90 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

—ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCLÝ THANH HƯƠNGDẠY HỌC LƯỢNG GIÁC LỚP 11THEO HƯỚNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QƯYÉT VÁN DÈLUẬN VÀN THẠC sĩ SI'PH

Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đềHẠM TOÁN HỌCChuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỌ MÔN TOÁN HỌC) Mã số: 60 14 10HÀ NỘI - 2009MỤC LỤCMỠDẢUTrang1Li do chọn de tải............

................................. 12Lịch sứ nghiên cứu............................................... 33Mục liêu nghiên cứu........................... Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

................ 44Phạm vi nghiên cứu............................................... 45Mau kliao sál..................................................

Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

.. 46Câu hỏi nghiên cứu............................................... 57Giả thuyết khoa học........................................... 58Dự kiến chứn

Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề.............................. 611Cấu trúc cùa luận văn........................................ 6Chương 1: Cơ SỠ LÝ’ LUẶN.............................

............1.1.Cơ sớ khoa học của việc sử dụng phương pháp dạy học phát hiệnvà giai quyết vấn đề............................................. 71.1.1. Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Cơ sỡ triết học...........................................1.1.2.Cơ sờ lâm li học..........................................1.1.3.Cơ sơ giáo dục học....

Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

.................................... 81.2.Một so khải niệm cơ bản..................................... 81.2.1.Vấn đe và một sô khái niệm hên quan.....

Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề 111.3.Dặc điếm của dạy học phái hiện và giai quyết vấn đề....... 121.4.Các hỉnh thức dạy học phát hiện và giãi quyết van đề........ 121.5.Những ưu đi

ềm và hạn chế cua phương pháp dạy học phát hiện vàgiãi quyết van đe................................................ 131.5.1.Ưu diem................... Dạy học lượng giác lớp 11 theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

.................................. 13