HINH HOC 6 3 COT MAU
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: HINH HOC 6 3 COT MAU
HINH HOC 6 3 COT MAU
Ngày soạn:...../....J.Tiết 1: §1. ĐIẼM - ĐƯỜNG THẢNGNgày dạy:.../../.I.MỤC TIÊU BÀI HỌC1Kiến thức-Học sinh hiểu điếm là gì, đường thắng là gì.-HS phân HINH HOC 6 3 COT MAUn biệt được các quan hệ giừa điếm và đường thăng2Kỳ năng: Học sinh đạt được kĩ năng cơ bân sau:-Biết vè diêm, đường thăng-Biết đặt tên cho điếm, đường thắngG.ẽ-Biết dùng các kí hiệu điếm, đường thăng, kí hiệu3Thái độ:-Cân thận, chính xác trong vê hình.-Nghiêm túc và hãng hái phát biểu ý kiến xây dựn HINH HOC 6 3 COT MAUg bài.4Định hướng năng lực được hình thành+ Năng lực chung : Nãng lực tự học, năng lực giải quyết vân đê, năng lực sáng tạo, năng lực giao tiêp, năngHINH HOC 6 3 COT MAU
lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngừ.+ Năng lực chuyên biệt: Tư duy logic, nàng lực tính toán.II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỌNG TÂMNêu và giãi quyết vãn Ngày soạn:...../....J.Tiết 1: §1. ĐIẼM - ĐƯỜNG THẢNGNgày dạy:.../../.I.MỤC TIÊU BÀI HỌC1Kiến thức-Học sinh hiểu điếm là gì, đường thắng là gì.-HS phân HINH HOC 6 3 COT MAUmãnh bìa , báng nhóm.IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHÚ YỄU1. Õn định lớp2Khởi dộng (5 ph)-HS1: Em hày nêu vài bê mặt được coi là phăng(Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nước hồ khi không gió...)-HS: Chiẽc thước dài các em đang kẻ có đặc điếm điếm gì ?(Đáp án: Thăng, dài...)Vậy những ví dụ trên là hình ành của HINH HOC 6 3 COT MAUnhững khái niệm nào trong hình học ?3Tô chức các hoạt động dạy học (25 ph)Hoạt động của GVHoạt động của HSNội dung kiên thức căn đạtHĐ1 : HOẠT ĐỘNG KHHINH HOC 6 3 COT MAU
ỞI ĐỘNG: Giới thiệu vê điếm và cách biêu diên: (5 phút) Mục tiêu: HS nhận biêt được điếm, cách vè, cách gọi tên điếm. Phương pháp dạy học: Gợi mờ vân Ngày soạn:...../....J.Tiết 1: §1. ĐIẼM - ĐƯỜNG THẢNGNgày dạy:.../../.I.MỤC TIÊU BÀI HỌC1Kiến thức-Học sinh hiểu điếm là gì, đường thắng là gì.-HS phân HINH HOC 6 3 COT MAUngừ,...- Giáo viên giới thiệu: Điếm là đơn vị hình học nhò nhất, mòi châm nhỏ trên trang giấy cho ta hình ảnh của một điếm. Giáo viên lấy ba diêm bất kì, gọi tên là điềm A, điẽm B, diêm M. ? Vậy đê đật tên diêm, người ta làm thẽ nào? ? Lấy một điẽm bất kì trên hình 1 và đặt-Dùng các chừ cái in hoa - HINH HOC 6 3 COT MAUMột HS lên bảng1. Điếm ẠB c Hình 1: Ba điếm A, B, c là ba điếm phân biệt A ctên cho điếm đó -GV cho ITS quan sát hình 2 trong SGK/103 và yêu câu dọc lHINH HOC 6 3 COT MAU
ên các điềm có trong ĨĨ2 ? F.111 có nhận xét gì vê các diem này ? -Giới thiệu khái niệm hai diem trùng nhau, hai điếm phân biệt ?Hày chi ra các cặp diNgày soạn:...../....J.Tiết 1: §1. ĐIẼM - ĐƯỜNG THẢNGNgày dạy:.../../.I.MỤC TIÊU BÀI HỌC1Kiến thức-Học sinh hiểu điếm là gì, đường thắng là gì.-HS phân HINH HOC 6 3 COT MAUiếp thu kiến thức -Cặp A và B, B và c, c và A -IIS tiếp thu kiến thứcHình 2: Hai điếm A và c là hai điếm irùng nhau. -Hai điếm phân biệt là hai điếm không trùng nhau -Bât cứ hình nào cùng là một tập hợp diem. HINH HOC 6 3 COT MAUNgày soạn:...../....J.Tiết 1: §1. ĐIẼM - ĐƯỜNG THẢNGNgày dạy:.../../.I.MỤC TIÊU BÀI HỌC1Kiến thức-Học sinh hiểu điếm là gì, đường thắng là gì.-HS phânGọi ngay
Chat zalo
Facebook