Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 78 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực

Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVBND THÀNH PHÓ H AI PHÒNGTRƯỜNG DẠI HỌC HAI PHÒNGDẠY HỌC YÊU TỎ HÌNH HỌC () LÓP 1,2,3 THEO DỊNH HƯỚNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẺN N

Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lựcNĂNG Lực TOÁN HỌC CHO HỌC SINH♦ • •LUẬN VĂN THẠC SỲ GIÁO DỤC HỌC ••4•HÁI PHÔNG-2017BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠOVBND TRANH PHÓ R Ú PHÒNGTRƯỜNG DẠI HỌC HAI PH

ÒNGDẠY HỌC YỂU TỎ HÌNH HỌC Ỏ LỚP 1,2,3 THEO DỊNH HƯỞNG HÌNH THÀNH VÀ PRÝT TRIẺN NĂNG Lực TOÁN HỌC CHO HỌC SINHl.l ẬN VĂN THẠC SỲ GIÁO DỤC HỌC• • • •CH Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực

UYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC TIÊU HỌC MẰ SÔ: 60.14.01.01Người hướng dần : TS. Phạm Văn TrạoHÁI PHÒNG-20 ỉ 71LỜI CAM ĐOANTác gia xin cam đoan luận văn "Dạy học

Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực

yêu tô hình hục ơ các ỉóp ỉ. 2, 3 theo định hướng hình thành và phát triền năng ỉ ực toán học cho học Sinh ” lã còng Irinh nghiên cứu cua ricng tác g

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVBND THÀNH PHÓ H AI PHÒNGTRƯỜNG DẠI HỌC HAI PHÒNGDẠY HỌC YÊU TỎ HÌNH HỌC () LÓP 1,2,3 THEO DỊNH HƯỚNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẺN N

Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lựcđó.Hải Phòng, ngày 10 tháng 4 năm 2017Tác giàLỜI CÃM ƠNTrãi qua một quá trình lim lòi. nghiên cứu, đến nay luận vãn đà lừng bước được hoàn thiện. Tron

g suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. tôi đà nhận được sự hướng dần. giúp đờ và động vicn rat quý báu cua thây cò giáo, gia dinh, bạ Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực

n bè.Trước het, tôi xin bày to lòng kính trọng và tri ân sâu sac đến Tien sĩ Phạm Vãn Trạo - Người dà tận tâm hướng dần khoa học, hết lòng giúp dờ, dạ

Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực

y bào vả luôn động viền lỏi.l ôi cùng xin gửi lời cảm on sâu sac den quỷ thay cô giáo, Phông Quân lý Sau Dại học. Khoa Giáo dục Tiêu học- Mâm Non các

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVBND THÀNH PHÓ H AI PHÒNGTRƯỜNG DẠI HỌC HAI PHÒNGDẠY HỌC YÊU TỎ HÌNH HỌC () LÓP 1,2,3 THEO DỊNH HƯỚNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẺN N

Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực xin gửi lời câm ơn tói gia dinh, bạn bè dà dộng viên, khích lệ tôi trong SUÔI quá trinh học lập và thực hiện luận vănIlâi Phòng, ngày 10 tháng 4 năm

2017Người viếtiii.MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN............................................................iLỞI CAM ƠN.......................................... Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực

...................iiMỤC LỤC...............................................................iiiQƯY ƯỚC VIÊT TẤT TRONG LUẬN VÁN.........................

Luận văn thạc sĩ Dạy học yếu tố hình ở lớp 1,2,3 theo định hướng hình thành và phát triển năng lực

...............viĐANH MỤC BẢNG, BIÉU...................................................vii

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVBND THÀNH PHÓ H AI PHÒNGTRƯỜNG DẠI HỌC HAI PHÒNGDẠY HỌC YÊU TỎ HÌNH HỌC () LÓP 1,2,3 THEO DỊNH HƯỚNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIẺN N