Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)
Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ DỤC TIEU HỌCPHẠM THỊ THUMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIẼN TÍNH TÍCH CỰC, TÍNH SÁNG TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘN Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)NG HỌC TẬP Ở TRƯỜNG MÀM NONKH A UẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCCu n n n Giáo dục ọcHÀ NỘI, 20141ỜI CÁM ƠNEm xin chân thành câm ơn các thây cô giáo trường Đại học Sư phạm Hà nội 2, các thây cô giáo khoa Giáo dục Tiêu học đã giúp đờ em trong suõt quá trình học tập và tạo điêu kiện đẽ em có thẽ làm khóa luận tố Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)t nghiệpĐặc biệt em xin gữi lời cảm ơn sâu sắc đến Ths. N ô T i Tr n đà tận tình hướng dần chi bão em hoàn thành lốt bài khóa luận nàyEm cùng xin girtMột số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)
lời câm ơn tới Ban giám hiệu, các cô giáo đang công tác tại trường Mâm non Hoa Hông, các bạn sinh viên khoa Giáo dục Tiêu học đà giúp đờ em trong quáTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ DỤC TIEU HỌCPHẠM THỊ THUMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIẼN TÍNH TÍCH CỰC, TÍNH SÁNG TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘN Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)iêu sót. Em kính mong nhận được sự đóng góp nhiệt tình của các thây cô giáo và các bạn đế đê tài nghiên cứu của em được hoàn thiện hơn.Em xin chân thành cám ơn!Vĩnh Phúc, Ngày thángnăm 2014Sinh viênp ạmT ịT u2ỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đê tài : Một sổ biện p áp II ằin p át triên tín tíc cực, tính s Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)án tụo cù trẻ tron oạt độn ọc tập ò* tru' n Mầm non, là công trình nghiên cứu cúà riêng tôi. Nhùng sô liệu và kết quá trong đê tài là hoàn toàn trungMột số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)
thực. Đề tài này chưa từng clưực công bõ trong bất cứ công trình khoa học nào khácVĩnh Phúc, Ngày tháng nàììì 2014Sinh viênp ạm T ị T u3MỤC ỤCPHẦN MỞ TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ DỤC TIEU HỌCPHẠM THỊ THUMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIẼN TÍNH TÍCH CỰC, TÍNH SÁNG TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘN Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014) tượng và khách thế ........................................... 74.Mức độ và phạm vi nghiên cứu...................................... 75.Nhiệm vụ nghiên cứu............................................... 86.Giá thuyết khoa học............................................... 87.Phương pháp nghiên cứu. Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)........................................... 8PHÂN NỘI DƯNG CHƯƠNG 1 Cơ SỞ Ý UẬN1.1.Lịch sử nghiên cứu vân đề....................................... 10Một số biện pháp nhằm phát triển tính tích cực, tính sáng tạo của trẻ trong hoạt động học tập ở trường mầm non (2014)
1.2.Một sỏ vân đê cơ bàn vê tính tích cực và sáng tạo của trè trong hoạtTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ DỤC TIEU HỌCPHẠM THỊ THUMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIẼN TÍNH TÍCH CỰC, TÍNH SÁNG TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘNTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ DỤC TIEU HỌCPHẠM THỊ THUMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIẼN TÍNH TÍCH CỰC, TÍNH SÁNG TẠO CỦA TRẺ TRONG HOẠT ĐỘNGọi ngay
Chat zalo
Facebook