Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)
Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DUC TIẾU HỌCĐỗ THỊ THU HẰNGNGHỆ THUẬT XÂY DỰNG CỖT TRUYỆN TRONG TRUYỆN CỔ ANDERSEN VÀ Ý NGHĨA GIÁO DỤC ĐỐI V Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)VỚI HỌC SINH TIẾU HỌCKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Văn học thiếu nhiHÀ NỘI - 2014LỜI CẢM ƠNEm xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tời cô giáo: TS. Lê Thị Thu Hiền giảng viên tố van học nước ngoài trường DHSP Hà Nội 2 - người dà tận tình hướng dần. giúp đõ’ em trong suốt quá ttình nghiên c Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)ứu và thực hiện khoá luận này.Qua đây, em xin gửi lời cám 011 sâu sắc tới các thây cô giáo trong khoa Giáo dục I iếu học dà lạo mọi diều kiện giúp dởNghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)
em hoàn thành khoá luận này.Với điêu kiện, thời gian nghiên cứu và vốn kiến thức còn hạn chế, chắc chân dê tài cùa cm sè không tránh khỏi nhừng thiêu TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DUC TIẾU HỌCĐỗ THỊ THU HẰNGNGHỆ THUẬT XÂY DỰNG CỖT TRUYỆN TRONG TRUYỆN CỔ ANDERSEN VÀ Ý NGHĨA GIÁO DỤC ĐỐI V Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)ngày tháng nâni 2014Sinh viênĐó Thị Thu HàngLỜI CAM ĐOANTôi câm đoan đây là công trình nghiên cứu cúa tôi. Nhừng kết quá và các số liệu trong luận vãn chưa được ai công bố dưới bất cứ hình thức nào. Tôi hoàn loàn chịu trách nhiệm về sự cam doan này.Hà Nội, ngày tháng nam 2014Sinh viênĐổ Thị Thu Hảng Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)MỤC LỤCMỞ ĐẦU...............................................................1NỘI DƯNG.............................................................6ChưNghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)
ơng 1. CÁC KIỂU CÕT TRUYỆN CHÍNH TRONG TRUYỆN CỔANDERSEN..................................................................61.1.Cốt truyện kì áo và motTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DUC TIẾU HỌCĐỗ THỊ THU HẰNGNGHỆ THUẬT XÂY DỰNG CỖT TRUYỆN TRONG TRUYỆN CỔ ANDERSEN VÀ Ý NGHĨA GIÁO DỤC ĐỐI V Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014).....................................121.2.Cốt truyện sinh hoạt và motif lựa chọn........................... 161.2.1.Cốt truyện sinh hoạt...........................................161.2.2.Motif sự lựa chọn..............................................191.3.cót truyện nhan vạt là loài vật và motif tr Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)ò cho*i................221.3.1.Cốt truyện nhân vật là loài vật................................221.3.2.Moilf trò chơi..................................Nghệ thuật xây dựng cốt truyện trong truyện cổ andersen và ý nghĩa giáo dục đối với học sinh tiểu học (2014)
...............25Chương 2. Tỗ CIIỬC CỖT TRUYỆN TRONG TRUYỆN CỗANDERSEN.................................................................29TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DUC TIẾU HỌCĐỗ THỊ THU HẰNGNGHỆ THUẬT XÂY DỰNG CỖT TRUYỆN TRONG TRUYỆN CỔ ANDERSEN VÀ Ý NGHĨA GIÁO DỤC ĐỐI VTRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DUC TIẾU HỌCĐỗ THỊ THU HẰNGNGHỆ THUẬT XÂY DỰNG CỖT TRUYỆN TRONG TRUYỆN CỔ ANDERSEN VÀ Ý NGHĨA GIÁO DỤC ĐỐI VGọi ngay
Chat zalo
Facebook