Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 50 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)

Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DUC TIẾU HOCBẠCH THỊ BÃYTHỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨCCHO HỌC SINH LỚP 3 THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC Ở MỘT SỐ

Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)Ố TRƯỜNG TIỂU HỌC KHU VỰC THÀNH PHỐ VĨNH YÊNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Giáo dục họcHÀ NỘI-2014LỜI C/ÌM ƠNTôi xin bày tó lòng biết ơn ch

ân thành và sâu sắc tới thây giáo Th.s Đỗ Xuân Đức, người dă hướng dân, giúp dờ tận tình cho tòi trong quá trình thực hiện và hoàn chính đê tài này.Đặ Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)

c biệt tôi xin chẩn thành câm ơn Ban giám hiệu và tập thê giáo viên các trường tiếu học: trường Tiếu học Liên Minh, trường Tiểu học Đống Đa, trường ri

Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)

ếu học Ngô Quyền dù giúp dờ và lạo diêu kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình tìm hiếu, nghiền cứu và hoàn thành đề tài.Do thời gian và trình dộ nhạn

Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)iên đế đê tài được hoàn chinh hơn.Hà Nội, tháng 05 năm 2014Người thực hiệnBạch Thị BayLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan khóa luận này là kết quá nghiên cứu

của bán thân tôi.Những kết quà thu được là hoàn loàn chân thực và chưa có trong dề lài nghiên cứu nào.Nêu sai lôi xin chịu hoàn loan trách nhiệm.Hà N Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)

ội,thúng 05 num 20 ì 4Người thực hiệnBạch Thị BàyMỤC LỤCMỞ ĐĂƯ................................................................11.Lí do chọn đề tài....

Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)

..............................................12.Lịch sử nghiên cú*u đề tài.........................................23.Mục đích nghiên cứu............

Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)........................36.iả thuyết khoa học................................................37.Nhiệm vụ nghiên cứu...................................

.............38.Phương pháp nghiên cứu.............................................49.Kê hoạch nghiên cứu............................................. Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)

...410.Nội dung của đê tài...............................................4NỘI DUNG..............................................................6CHƯƠN

Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực thành phố vĩnh yên (2014)

G 1. MỘT SÔ VÃN ĐÊ VÊ ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO