Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 50 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

MỤC LỤCNội dungTrangPhân mớ đầu1I.Lý do chọn đê tài1I. Mục đích nghiên cứu1 2III. Đối tượng nghiên cứu2IV.Phương pháp nghiên cửu V.Những điếm mới của

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” SKKN2Phân nội dung1. Cơ sờ lý luận32. Thực trạng của vấn đề43. Các giái pháp43.1. Khái quát chung173.2. Bài tập vận dụng1/Phản kết luậnI. Một sô kết

quà của đê tài25II. Kết luận và kiên nghị261A PHÂN MỞ ĐẦUI.LÝ DO CHỌN ĐÊ TÀI.Năm 2017 Bộ Giáo dục và Đào tạo đà thay đôi hình thức thi THPT Quôc Gia m Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

ôn Toán từ thi tự luận sang thi trắc nghiệm. Đây là một thay đối lớn đòi hói giáo viên phải đổi mới cách dạy học phù hợp đẽ vừa rèn luyện tu’ duy cùa

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

học sinh đồng thời phải đạt hiệu quã tốt nhất. Qua nghiên cứu đề thi minh họa và đê thử nghiệm môn Toán năm 2017, 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, tôi

MỤC LỤCNội dungTrangPhân mớ đầu1I.Lý do chọn đê tài1I. Mục đích nghiên cứu1 2III. Đối tượng nghiên cứu2IV.Phương pháp nghiên cửu V.Những điếm mới của

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”h một câu hỏi. với cách thi mói này, học sinh khá giỏi cùng có thê không đạt diêm cao do không đủ thời gian làm bài, nêu quen tu’ duy theo cách tự luậ

n. Đẽ có thế làm tốt bài thi Toán trắc nghiệm, ngoài kiến thức và phương pháp, thí sinh cân được trang bị những kỳ năng cân thiết và hệ thống câu hỏi Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

trắc nghiệm theo từng chủ đê một cách đây đủ, họ*p lí. Trong các chủ đê cân trang bị cho học sinh thì chủ đê đô thị của hàm sỏ là một chủ đê rất quan

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

trọng và các câu hỏi trắc nghiệm cúa chủ đê này cùng gây không ít khó khăn cho học sinh. Trong đê thi minh họa và đê thừ nghiệm môn Toán năm 2017, 201

MỤC LỤCNội dungTrangPhân mớ đầu1I.Lý do chọn đê tài1I. Mục đích nghiên cứu1 2III. Đối tượng nghiên cứu2IV.Phương pháp nghiên cửu V.Những điếm mới của

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ” tốt các câu hỏi trắc nghiệm này thì giáo viên cân trang bị cho các em kiên thức nền tàng và hệ thông câu hỏi trắc nghiệm theo từng dạng toán vê dạng,

loại đô thị của hàm sô mà đặc biệt là kỳ năng “Đọc” đồ thị cùa hàm sổ. Từ đó giúp các em tự tin hơn, hứng thú hơn trong việc học và nghiên cún các bà Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

i tập trắc nghiệm môn Toán.Với những lí do trên, tôi tiên hành hệ thống một sổ dạng bài tập trắc nghiệm vê hàm số thông qua đê tài: “Rèn luyện kỹ năng

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

“đọc” clô thị hàm sô nhầm nâng cao hiệu quà trong xét các tính chất cùa hàm sô ” cho học sinh lớp 12”II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN cứu.Với mong muôn giúp học si

MỤC LỤCNội dungTrangPhân mớ đầu1I.Lý do chọn đê tài1I. Mục đích nghiên cứu1 2III. Đối tượng nghiên cứu2IV.Phương pháp nghiên cửu V.Những điếm mới của

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”quá trình học về hàm sổ và ôn thi THPT Quốc Gia.Sáng kiên kinh nghiệm cùa tôi được trình bày theo hướng bám sát các dạng toán vè đô thị của hàm số the

o chuẩn kiến thức kì năng đẽ hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, bám sát các dạng câu hòi theo đê thi minh họa môn Toán năm 2017, 20182cúa Bộ Giáo dục và Dà Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

o tạo. Từ đó giúp học sinh phát triển tư duy, phát huy tính lích cực chù động, sáng lạo và hiếu sâu sắc hơn các kiên thức vê hâm sổ irong chương trình

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

lóp 12.Ill NỘI DUNG NGHIÊN cứu-Kiên thức co’ bán và một só dạng toán vê đô thị cúa hàm sỏ.-Hệ ihống câu hỏi trắc nghiệm vê dồ Lhị cùa hàm sô.IV.DÕI T

MỤC LỤCNội dungTrangPhân mớ đầu1I.Lý do chọn đê tài1I. Mục đích nghiên cứu1 2III. Đối tượng nghiên cứu2IV.Phương pháp nghiên cửu V.Những điếm mới của

Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”N cứu-Nghiên cứu các dạng toán vê hàm sô,đổ thị hàm sổ và đề thi minh họa, đề thủ’ nghiệm,minh hoạ môn Toán nãm 2017, 2018 cùa Bộ Giáo dục và Đào tạo.

-Dưa ra trao đối trước tổ, nhóm chuyên môn để tham kháo ý kiên và thực hiện.-Kiếm tra, đánh giá chãt lượng của học sinh.-Dạy thực nghiệm trên lớp 12 ô Rèn luyện kỹ năng “đọc” đồ thị hàm số nhằm nâng cao hiệu quả trong xét các tính chất của hàm số ”

n thi THPT Quôc Gia cùa trường THPT Nguyền Hoàng năm học 2016 - 2017, 2017-2018.

MỤC LỤCNội dungTrangPhân mớ đầu1I.Lý do chọn đê tài1I. Mục đích nghiên cứu1 2III. Đối tượng nghiên cứu2IV.Phương pháp nghiên cửu V.Những điếm mới của