Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 99 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

1PHÀN MỞ ĐÀU1.Tính cấp thiết cũa đề tàiGiáo dục mầm non lã mắt xích đau tiên trong hệ thong giáo dục quốc dân. mục ticu cùa giáo dục mâm non là “Giúp

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật trc em phát triền về the chất, tinh cam. trí tuệ, thâm mì, hình thành những yen to dầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho tre vào lớp l”.(Diểu 22-luậl

Giáo dục,2005). MỘI trong nhùng yếu lô quan trọng dê phát triền nhân cách cho trê là phát triển năng lực của hoạt dộng tri tuệ cùng với kĩ nấng nhận t Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

hức cư ban như: Phàn tích, so sánh, khái quát hóa. trừu tượng hỏa.Kỹ nấng so sánh là một trong những kỷ năng nhận biết góp phàn phát triền khá nàng nh

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

ận biết phân biệt cảc sự vật, hiện tượng da dạng phong phủ xung quanh tre. Kỳ năng so sánh là cư sờ đề tre nhận biết sự giông nhau và khác nhau giừa c

1PHÀN MỞ ĐÀU1.Tính cấp thiết cũa đề tàiGiáo dục mầm non lã mắt xích đau tiên trong hệ thong giáo dục quốc dân. mục ticu cùa giáo dục mâm non là “Giúp

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vậttrừu lượng hóa các sự vật ra khỏi dấu hiệu ricng “khác nhau” cùa các đối lượng. Nhừ vậy mà phát triên kha năng khái quát hóa, trừu lưựng hóa. Phái tri

ền kỳ nang so sánh giúp tre thực hiện lốt quá trinh lư duy, nhận thức đầy đu sâu sac về băn chất của sự vật, hiện tượng trong môi trường xung quanh.Do Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

i tượng nhận thức cua Irc mẫu giáo 5-6 luôi rai phong phú và đa dạng nhưng the giới dồ vật luôn dược trê yêu thích và có nhu cầu khám phá cao. Thông q

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

ua hoại động cho tre lìm hicu đồ vật, Irc nhận bicl về các dấu hiệu như: hình dạng, kích thước, trọng lượng, màu sac, chat liệu, công dụng... Từ dó ớ

1PHÀN MỞ ĐÀU1.Tính cấp thiết cũa đề tàiGiáo dục mầm non lã mắt xích đau tiên trong hệ thong giáo dục quốc dân. mục ticu cùa giáo dục mâm non là “Giúp

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vậtdiều thú vị đó đà thôi thúc tre lìm hicu. khám phá và lien đen sự so sánh chúng X ới nhau.Tuy nhiên, trong thực tể hiện nay giáo viên mam non chưa chú

ý nhiều đến việc phái triền kỳ năng so sánh cho trê mẫu giáo trong dạy trẻ tim hiểu các dồ vật. Xuất phát từ li luận và thực tiền chúng tôi mạnh dạn Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

chọn dề tải:2“Phát triên kỹ năng so sánh cho tré 5-6 tuôi thông qua hoạt động tim hiên đo vật” làm đe tài nghiên cứu của mình.2.Ý nghĩa khoa học và th

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

ực tiền cùa đề tài2.1.Vê lý luậnLàm rỏ cơ sư lý luận vê kỳ năng và phát triển kỹ nàng sơ sánh chơ trê mau giáo 5-6 môi; vai trỏ cùa hoạt dộng tim hiểu

1PHÀN MỞ ĐÀU1.Tính cấp thiết cũa đề tàiGiáo dục mầm non lã mắt xích đau tiên trong hệ thong giáo dục quốc dân. mục ticu cùa giáo dục mâm non là “Giúp

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vậtc đồ vật nham phát triển kỳ năng so sánh cho Irè mau giáơ 5-6 tuồi.2.2.về thực tiễnTim hiều thực trạng và mức độ hình thành kỹ năng sơ sánh chơ trc ma

u giáo 5-6 mồi thông qua hoạt dộng tim hiểu dồ vật tại một so trường mam non trên địa bàn thị xa Phú Thợ.Đe xuất dược một so biện pháp có hiệu quá tro Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

ng việc phát triẻn kỳ năng sơ sánh thông qua hoạt động lim liiêu các đô vật chơ tre mau giáơ 5 - 6 tuổi.De tài là tài liệu tham kliaơ cần thiết chơ si

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

nh x iên ngành Giáơ dục mam nơn và giáơ viền mâm non quan lâm đen vấn đề phát triền kỳ nâng sơ sánh chơ tre mam nơn thông quahơạl động lim hiểu đồ vật

1PHÀN MỞ ĐÀU1.Tính cấp thiết cũa đề tàiGiáo dục mầm non lã mắt xích đau tiên trong hệ thong giáo dục quốc dân. mục ticu cùa giáo dục mâm non là “Giúp

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vậtphát triển các kỳ nàng nhận thúc chơ tre 5-6 tuổi.4.Dối tượng và phạm vi nghiên cứu4. ì. Dôi tượng nghiên cứu*00Một số biện pháp phát triển kỳ năng so

sánh cho tré mầu giáo 5 - 6 mòi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật.4.2.Phạm vì nghiên cứu- Nghiên cửu nhùng biêu hiện và các mức độ phát triên kỳ nă Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

ng so sánh cùa trẻ mầu giáo 5 - 6 tuôi thông qua hoạt dộng tim hiếu dồ vật trong các chu3đề: Bân thân, gia đinh, trường mầm non. nghe nghiệp, phương t

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

iện giao thông, thực vật.-Địa bàn nghiên cứu: 50 trê và 36 giáo viên ơ 3 trường mầm non:Giáo viên và tré tại trường mam non Hùng vương - thị xà Phú Th

1PHÀN MỞ ĐÀU1.Tính cấp thiết cũa đề tàiGiáo dục mầm non lã mắt xích đau tiên trong hệ thong giáo dục quốc dân. mục ticu cùa giáo dục mâm non là “Giúp

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật Thọ- tinh Phú Thọ.5.Nhiệm vụ nghiên cứu-Nghiên cứu cư sờ lý luận cua một sò biện pháp phát triên kỳ nàng so sảnh cho trê 5-6 tuổi thòng qua hoạt dộng

tim hiếu các dồ vật.-Nghiền cứu thực Irạng phát triền kỷ năng so sánh cho Irc 5 - ố luôi thòng qua hoạt dộng tim hiểu dồ vật.-Xây dựng một số biện ph Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

áp phát triên kỷ năng so sánh cho tre 5-6 luôi thông qua hoạt động lùn hiểu đồ vật.-Tien hành thực nghiệm sư phạm một số biện pháp phát triền kỷ năng

Phát triển kỹ năng so sánh cho trẻ 5 6 tuổi thông qua hoạt động tìm hiểu đồ vật

so sánh cho tre 5 - 6 luôi thông qua hoạt động lìm hiêu đô vật.6.Phương pháp nghiên cứu

1PHÀN MỞ ĐÀU1.Tính cấp thiết cũa đề tàiGiáo dục mầm non lã mắt xích đau tiên trong hệ thong giáo dục quốc dân. mục ticu cùa giáo dục mâm non là “Giúp