(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 163 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

BỌ GIÁO DỤC VẢ ĐẢO TẠOTRI rỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNLA DI TY LUẶNPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN Bộ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG T1ẺU HỌC THỊ XÃ HOÀI NHƠN, TỈNH BĨNH ĐỊNHChuy

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định yên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114Người hướng dẫn: PGS.TS. Phùng Dinh MẫnLỜI CAM ĐOANTôi tên là La Duy Luận cam đoan ràng đê tài "Phát tríên đ

ội ngũ cản bộ quàn lý cúc trường Tiêu hục thị xã Hoài íNhưn, tinh Bình Định" là kêt quả công trinh nghiên cứu cũa riêng tôi dưới sự hướng dản của PGS. (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

TS. Phùng Dinh Mần.Các số liệu dtrợc sử dụng trong luận vãn dều lã kết qua mà tôi diều tra thực tế lại các trường l iêu học và thu thập trung thực, ch

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

ính xác lừ các lãi liệu do Phông giáo dục thị xà Hoài Nhơn cung cấp.TÁC GIÀ LUẬN VĂNLa Duy LuậnLỜI CÃM ƠNVới tinh cảm chân thành, tỏi xin bày tó lỏng

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định ô giảo là giáng viên đà nhiệt linh giang dạy và tạo mọi diều kiện thuận lọi. giúp dờ tôi học tập trong suốt thời gian theo học chương trinh đào tạo Ca

o học chuyên ngành Quân lí giáo dục khóa 22.1.Dặc biệt, xin chân thành câm ơn thay giáo PCS. I S Phùng Dinh Man, nguôi dã dành nhiều thời gian, tâm hu (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

yết dê hướng dẫn. dộng viên tôi trong suốt quá trinh nghiên cứu. hoàn thành luận văn.Xin chân ihànli cam ưn quý thầy, cô là lành đạo. chuyên viên Phòn

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

g Giáo dục và Dào tạo thị xã I loài Nhơn; cán bộ quàn lý; to trướng, tô phó chuyên môn Và giáo VÍCH CÔI cán các (rường Tiêu học thuộc thị xà Hoài Nhơn

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định ình, bạn bè, đông nghiệp, nhùng người đà luón giúp dờ, chia sẽ. dộng viên tòi trong suốt thòi gian học tập vừa qua.Mặc dù dà cỏ nhieu co gang de thực

hiện de tài, song không tránh khói nhùng (hiếu SÓI (rong quá (rình nghiên cứu và viết luận văn, lôi rai mong nhận dược sự góp ý cùa quý thay giáo, cô (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

giáo và dong nghiệp dế luận vãn này dược hoàn thiện vả có giá trị thực tiền hơn.Xin chân thành cảm ơn!Hoài Nhơn, thảng 3 năm 202ỉTẤC GIÀ LUẬN VĂNLa Du

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

y Luận1MỜ ĐẪƯ1.Lý do chọn dề tài.Trong bôi cảnh toàn cầu hoá và bước chuyến sang nền kinh tế tri thức cùng với cuộc cách mạng về công nghệ thông tin v

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định việc hình thảnh xă hội tri thức, đó là nên giáo dục đặt Iren cư sơ thích ứng với điều kiện, khá nâng và nhu câu phát triển của xà hội mói. Vãn kiện Đ

ại hội dại biêu toàn quốc lan thứ XII của Dang đề ra phương hướng: “Giáo dục là quốc sách hàng đau. Phát triền giáo dục và dào tạo nham nâng cao dàn t (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

ri, dảo tạo nhân lực, bồi dường nhân tài. Chuyên mạnh quá trinh giáo dục lừ chu yếu trang bị kiên thức sang phát triền toàn diện năng lực và phẩm chất

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

người học; học di dôi vói hành, lý luận gan lien với thực tiền”. Dồng thời, trong văn kiện cùng thê hiện yêu càu “Phan dắu trong những năm tới, tạo c

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định cùa nhân dần”. “Phàn đau đen năm 2030. nen giáo dục Việt Nam đạt trinh độ lien lien Irong khu vực” [12].Dê thực hiện được phương hướng trên. Dại hội

đại biêu toàn quốc lân thử XII cũa Đãng xác định nhưng nhiệm vụ chú yếu: “ì iếp tục doi mới mạnh me. đồng bộ các ycu lo cơ ban cua GD&DT theo hướng co (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

i trọng phái triền phẩm chat, năng lực của người học”. “Đòi mới căn bân công tác quản lý GD&DT, bao dam dân chu. ihòng nhài; lang quyền lự chu và trác

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

h nhiệm xà hội cùa các cơ sỡ GD&Đ T; coi trọng quân lý chất lượng”. “Phát triển dội ngũ nhà giáo và cán bộ quan lý giáo dục, đáp ứng yêu câu đòi mới G

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định iền toàn diện nhân cách con người; là nen móng cho GDPT vã hệ thong giáo dục quốc dân.2 ■»Phát tricn đội ngũ cán bộ quan lý (CBỌL) trường Tiêu học là

việc lâm cần thiết nham nâng cao chat lượng giáo dục tiêu học nói riêng vã chat lượng giáo dục nói chung.Thực hiện những chú trương của Đàng, trước dô (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

i hói dôi mới cùa ngành giáo dục, trong những năm qua, dội ngũ CBQL giáo dục nói chung, dội ngù CBQL các (rường Tiêu học ớ thị xà Hoài Nhon nói riêng

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

đà được các cấp lành dạo rất quan tâm về sò lượng và chat lượng.Ben cạnh những kèl qua về công tác phát triền đội ngiì CBQL các trường riêu học và chấ

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định guyên nhàn chủ yếu của nhùng hạn chê trên là do còng lác quan lý nhà trường không theo kịp thực lien phái Iriên GD&DT.Đẻ phát triển chắt lượng giáo dụ

c thi dội ngũ CBQL cỏ vị tri, vai trò rắt quan trọng trong GD&DT nói chung, giáo dục liêu học nói riềng, là một trong những nhân to quyết định dề mang (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

lại hiệu quá cao vã dáp úng yêu cầu phát trièn. Vi vậy, việc phái triển đội ngũ CBQL các trường Tiêu học ờ thị xà Hoài Nhon, tinh Bình Định trớ thành

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

van de rất cần thiết. Phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ và giãi pháp chú yếu nhiệm kỳ 2020 - 2025 của HìỊ úy I loài Nhơn, trong báo cáo chính trị cua

(Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định iệm, lựa chọn đề bạt. bô nhiệm người có năng lực, tâng cường luân chuyen CBQL, nham nâng cao hiệu quá hoạt dộng ờ các trường” [34].Vấn dề phát triển d

ội ngũ CBQL các trường nói chung và ờ trường Tiêu học nói riêng đà có nhiêu công trinh khoa học trong và ngoài nước đề cập đến nhiều khía cạnh khác nh (Luận văn thạc sĩ) phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

au và có nhiều cách tiếp cận khác nhau. The nhimg ớ thị xà Hoài Nhơn, tinh Binh Định cho đen nay vần chưa có công