KHO THƯ VIỆN 🔎

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         45 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

PHÀN I: ĐẬT VẮN ĐÈ•Đáp ứng yêu cầu đoi mới giáo dục chuyến từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận năng lực. giáo viên (GV) phai thiết kế v

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT và tô chức các hoạt động dạy học nham phát huy tinh tích cực. chủ động, sáng tạo của học sinh (HS); bồi dường phương pháp tự học. rèn luyện năng lực v

ận dụng kiến thức (NL VDKT) vào thực tiền, tác động đến tình cam. đem lại niềm vui. hứng thủ học tập cho HS.ơ trưởng phò thòng, có thè xem học Sinh họ SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

c là học vận dụng sáng tạo kiến thức, kĩ năng (KN). nàng lực (NL) của người học đè giãi thích các hiện tượng thực tiền liên quan den the giới sinh vật

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

. thông qua dó phát triển ỷ tướng nghiên cứu khoa học cho HS. Dạy Sinh học là tò chức các hoạt động nham hình thành kiến thức. KN từ đó phát triển các

PHÀN I: ĐẬT VẮN ĐÈ•Đáp ứng yêu cầu đoi mới giáo dục chuyến từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận năng lực. giáo viên (GV) phai thiết kế v

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT phát triển NL VDKT vào thực tiễn.Thực hiện chi đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo. trong nhừng năm gan đây. hoạt dộng dạy học Sinh học ớ các trường phò t

hông đà cỏ nhiều đòi mới. dáp ứng phần nào các mục tiêu, nhiệm vụ dă de ra. Tuy nhiên, đê thực sự hình thành và phát triên năng lực cho HS. đặc biệt N SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

L VDKT vào thực tiễn thi vẫn còn gặp rất nhiêu khó khăn.Phần Chuyển hóa vật chất và năng lượng (CHVC và NL) ớ thực vật - Sinh học 11 nghiên cứu ve các

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

quá trinh trao đôi vật chắt, vận chuyên và chuyên hóa vật chất trong cơ thè thực vật. Nội dung phan này gan với cuộc sổng của mồi HS. có nhiều ứng dụ

PHÀN I: ĐẬT VẮN ĐÈ•Đáp ứng yêu cầu đoi mới giáo dục chuyến từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận năng lực. giáo viên (GV) phai thiết kế v

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT yện NL VDK.T vào thực tiễn khi dạy chương này là việc hết sức phù hợp và can thiết.Xuất phát từ những li do trên, chúng tôi chọn đề tài “Rèn luyện nân

g lực vận dụng kiến thức vào thực tiền cho học sinh trong dạy học phồn Chuyên hóa vật chat và nâng lượng ờ thực vật - Sinh học 11 THPTNhùng điểm mới t SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

rong đề tài cùa chủng tòi là:1.Xây dựng được hệ thống 61 câu hói, bài tập; 20 rình huống; 8 bài tập thực nghiệm (BTTN) theo các mức độ thông hiểu, vận

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

dụng, vận dụng cao và thiết kế dược 2 chù de STEM sứ dụng trong dạy học phan CHVC và NL ờ thực vật nham rèn luyện NL VDKT vào thực tiên cho HS. Đồng

PHÀN I: ĐẬT VẮN ĐÈ•Đáp ứng yêu cầu đoi mới giáo dục chuyến từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận năng lực. giáo viên (GV) phai thiết kế v

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT c tiễn trong dạy học Sinh học.3.Xây dựng dược các tiêu chi đánh giã NL VDKT vào thực tiền.1PHẢN II: NỘI DUNGI.Cơ SỞ LÝ LUẬN1.1.Nâng lực vận dụng kiến

thức 5 ào thực tiễn là gì?a. Khái niệm về nâng lực-Nang lực đưực hiểu là khà năng vận dụng kêt hợp kiến thức, kì nâng và thái dộ dể thực hiện tot các SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

nhiệm vụ học tập. giãi quyết có hiệu quà nhừng vấn dồ cỏ thực trong cuộc song của các cm trên non kiến thực dược học.-Vận dụng được hiêu là "'Đem tri

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

thức ỉý luận dùng vào thực lien Vận dụng được hièu là khâ nang con người bièl cách xứ lý các tinh huống từ nhùng tri thức dà dược hình thảnh.-Thực lie

PHÀN I: ĐẬT VẮN ĐÈ•Đáp ứng yêu cầu đoi mới giáo dục chuyến từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận năng lực. giáo viên (GV) phai thiết kế v

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT cơ bán của con người thì NI. VDKT vào thực tiễn là một trong các nâng lực quan trọng nhất. Và trong các cap độ tư duy cua con người thi nâng lực này đ

ược xem là năng lực cao nhất.Dựa vào các định nghía khái niệm trên, chủng tôi cho rang NL VDKT vào thực tiên là khó nâng người học huy động các kiến t SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

hức dà dược học hoặc tun tòi, khâm phó kiên thức nham giãi thich, phàn tích, đánh giá và giãi quyết các van dề trong thực tiền cuộc song.1.2.Cấu trúc

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

cùa năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễnĐè VDKT vào thực tiễn. HS can phải xác định được vấn đề thực tiền, huy động được kiến thức đà học hoặc kh

PHÀN I: ĐẬT VẮN ĐÈ•Đáp ứng yêu cầu đoi mới giáo dục chuyến từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận năng lực. giáo viên (GV) phai thiết kế v

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT thực tiễnTiêu chíBiêu hiệnNhận biết dược van đề thực tiềnĨĨS nhận diện được vấn đồ thực tiễn, nhận ra dược nhũng màu thuẫn phát sinh lừ van đề. có th

ể đặt được câu hoi có vấn đề.Xác định được các kiến thức liên quan đến vấn dề thục tiền-HS phân lích, làm rò nội dung cùa vấn đề. -Thiết lập các mỗi q SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

uan hệ giừa kiến thức dà học hoặc kiến thức cẩn tim hiếu với vẩn dồ thực tiền.lìm tòi, khám phá kiến thức liên quan vãn dề thực tiễn (nếu cần thiết)-H

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

S thu thập, lựa chọn và sap xếp nhùng nội dung kiên thức lien quail den vấn dề thực tiền. -ĨĨS điều tra, kháo sát thực dịa, làm thi nghiệm, quan sát,.

PHÀN I: ĐẬT VẮN ĐÈ•Đáp ứng yêu cầu đoi mới giáo dục chuyến từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận năng lực. giáo viên (GV) phai thiết kế v

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT phân tích, đánh giá và phân biện vấn đề nghiên cứu.Đề xuất biện pháp, thực hiện giãi quyết vẩn đề thực tiễn và đề xuất vấn đề mói.-HS đề xuất các biện

pháp đê giãi quyết vấn đề trong thực tiền, ờ mức độ cao hơn HS có thể thực hiện các giãi pháp giãi quyết vấn đề thực tiễn liên quan. -Đề xuất các ý t SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

ường mới về vấn đề đó hoặc các vấn đề thực tiền liên quan.1.3.Vai trò cùa việc rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn trong dạy học Sinh

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT

học- Vận dụng kiến thức vào thực tiễn vừa giúp HS củng cổ, nâng cao kiến thức vừa góp phàn rèn luyện các kĩ năng học tập và kì năng sổng.-Vận dụng kiế

PHÀN I: ĐẬT VẮN ĐÈ•Đáp ứng yêu cầu đoi mới giáo dục chuyến từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận năng lực. giáo viên (GV) phai thiết kế v

SKKN rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT ười.

PHÀN I: ĐẬT VẮN ĐÈ•Đáp ứng yêu cầu đoi mới giáo dục chuyến từ dạy học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận năng lực. giáo viên (GV) phai thiết kế v

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook