SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆM•Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển nâng lực, phẩm chất cho người học trong (lạy học văn xuôi 1930- 1945, hr SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT rp 11- THPTMÔN: NGỮ VÀNSỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TÀO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN SỸ SÁCHSÁNG K1ÉN KINH NGHIỆMThiết kế và tô chức hoạt động triii nghiệm đê phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930- 1945, lớp 11- THPTMỤC LỤCPHÀN MÔ ĐÀU............................................ SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT .............41.Lý do chọn đe tài................................................42.Mục đích nghiên cứu.............................................43SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
.Giá thuyết khoa học.............................................44.Nhiệm vụ nghiên cứu.............................................55.Đoi tượng nghiêSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM•Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển nâng lực, phẩm chất cho người học trong (lạy học văn xuôi 1930- 1945, hr SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT .................................5CHƯƠNG I. CO SỜ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỀN CỬA ĐẺ TÀI....................61.Cơ sở lý luận...................................................61.1.Một số khái niệm cơ ban.......................................61.1.1.Trái nghiệm............................................... SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT ..61.1.2.Sáng tạo....................................................61.1.3.Hoạt động trãi nghiệm sáng tạo..............................61.2.Hoạt độngSKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
trài nghiệm trong nhả trường THPT...................71.3.Hoạt động trai nghiệm trong dạy học Ngữ Văn...................71.4.Hoạt động trai nghiệm troSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM•Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển nâng lực, phẩm chất cho người học trong (lạy học văn xuôi 1930- 1945, hr SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT ng hiện nay..........82.2.Thực trạng cùa việc tô chức các hoạt động trãi nghiệm trong dạy học văn vàvăn xuôi 1930- 1945, ớ trường THPT.................................92.2.1.Thực trạng nhận thức, mức độ sừ dụng HĐTN vào dạy học cua giáo viên.. 92.2.2.Mức độ hửng thú cùa HS dồi với các HĐTN.......... SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT ..........10CHƯƠNG 2..........................................................12THIÉT KÉ HOẠT ĐỘNG TRÀI NGHIỆM ĐE PHẤT TRIỀN NÀNG Lực, PHAM CHAT CHO NSKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT
GUÔI HỌC TRONG DẠY HỌC VÀN XI ÔI 1930 -1945, NGƯ VÀN 11.............................................. 122.1.Cẩu trúc, nội dung chương trình phan văSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM•Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển nâng lực, phẩm chất cho người học trong (lạy học văn xuôi 1930- 1945, hr SKKN thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển năng lực, phẩm chất cho người học trong dạy học văn xuôi 1930 1945, lớp 11 THPT ôi 1930- 1945 có thê thiết kếSÁNG KIÉN KINH NGHIỆM•Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm để phát triển nâng lực, phẩm chất cho người học trong (lạy học văn xuôi 1930- 1945, hrGọi ngay
Chat zalo
Facebook