SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
PHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT cùng đặt ra những yêu cầu mới cho sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ và đào tạo nguồn nhân lực. Một trong nhừng định hướng cơ bân của việc đôi mới giáo dục là chuyên từ nen giáo dục mang tinh hàn lâm. kinh viện, xa rời thực tiền sang một nền giáo dục chú trọng việc hình thành năng lực hành động, phát huy SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT tinh chú động, sáng tạo của người học và chuyên từ chương trinh giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực. nghĩa là từ sự quan tàm đen việc hSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
ọc sinh học được cái gì đen việc quan tâm học sinh vận dụng được cái gi qua việc học. Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa 11 về định hướng quan trọnPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT ọc. Đó cũng là xu hướng quốc te trong cãi cách phương pháp dạy học ỡ nhà trường phô thông. Trước xu the đó. Bộ Giáo dục đà đưa ra chiến lược phát triển Giáo dục giai đoạn 2011- 2020 ban hành kèm theo Quyết định 711/QĐ- TTg ngày 13/6'2012 của thủ tướng chinh phủ chi rõ: "Tiếp tục đỏi mới phương pháp SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT dạy học và đánh giá kết quả học tập. rèn luyện theo hướng phát huy tinh tích cực tự giác, chủ động sáng tạo và năng lực tự học của người học". Đôi mớiSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
mạnh mè các phương pháp dạy học cô truyền với mục đích truyền thụ kiến thức sang dạy học theo theo định hướng phát triển phẩm chat năng lực người họcPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT hư các chú đe dạy học nội mòn nhiều giáo viên đang còn gặp nhiều khó khăn, thiểu nhiều kinh nghiệm trong xây dựng và thiết kế đặc biệt trong bộ mòn Sinh học. đa sổ giáo viên vần còn quen theo dạy học truyền thong, ngại thay đôi trong dạy học, chưa mạnh dạn khai thác các tiêm năng có thê phát triên ở SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT học sinh, ngại giao nhiệm vụ cho học sinh. Trong nhiều bãi học giáo viên chưa huy động được các nguồn thòng tin liên quan đẻ xây dựng thành các chủ đSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
e dạy học. cũng như còn thiếu kinh nghiệm trong việc tô chức dạy học theo định hướng phát triền năng lực của người học thông qua các chủ đe dạy học cụPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ờ cap trung học phô thòng (THPT) theo lộ trinh sỗ bắt đau được triển khai từ lớp 10 năm học 2022-2023 và áp dụng lớp 11.12 các năm học tiếp theo, đê giúp giáo viên chu dộng năm bắt quan diêm dạy học cúa chương trinh mới và có thèm kinh SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT nghiệm trong dạy học đạt hiệu quà cao. Từ thực te nhiều năm giang dạy tòi thay có nhiều bài học có thê xây dựng thành các chủ đe và thiết kế các hìnhSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
thức dạy học theo định hướng hình thành và phát triên năng lực người học thì sè1phát triển năng lực ỡ các em rắt tốt. dồng thời sê lãm tăng lên sự yêPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT t hợp với sự giúp dờ của dong nghiệp nhiêu năm. Chúng tôi xin chia sc dề tài: “ Một số kinh nghiệm dạy học theo đỉnh hướng hình thành và phát triên nâng lực học sinh thông qua các chù dề dạy học môn sinh học bậc 1'111*1”1.2.-Mục đích, nhiệm vụ của đề tài♦ ' • •Nghiên cứu về thực trạng ứng dụng việc SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT dạy học theo định hướng hình thành và phát triền nang lực học sinh trong bộ mòn Sinh hoc hiện nay.Tim hiểu thuận lợi và khỏ khăn cùng như việc ứng dụnSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
g việc dạy học theo chú dề trong bộ mòn Sinh hoc hiện nay.Đưa dưa một so kinh nghiêm, định hướng khi xây dựng, soạn giảng dạy học theo định hướng hìnhPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT học sinh yêu thích học bộ môn sinh học hơn.1.3.Dóng góp niứi của dề tàiĐe tài đà tiến hành khảo sát. đánh giá thực trạng việc dạy học theo định hướng hình thành và phát triên năng lực trong bộ mòn sinh học hiện nay ớ địa bàn huyện Tàn Kỳ. từ đó đưa ra kinh nghiệm, định hướng cho GV dạy học tiep can SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT chương trinh GDPT năm 2018 thòng qua các chủ đề dạy học cụ thè.Thòng qua đê tài cùng làm rỏ những thuận lợi và khó khăn việc tô dạy học theo chu đề tSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
rong môn SH tại địa phương, trên cơ sơ đó thiết kế kế hoạch dạy học phù hợp. diều chinh dạy học đúng tinh thần dôi mới của Bộ Giáo dục vả dào tạo yêu PHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT à đưa ra định hướng cụ thê ve phương pháp, ki thuật dạy học tích cực phù hợp với các chủ de dạy học cụ the như: tính dinh hướng thực tiễn, tinh định hướng hành động, định hướng hứng thú, lính tự lực cao cua người học. linh cộng tác trong làm việc và định hướng san phàm. Giúp học sinh (HS) phát triên SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT rât nhiêu năng lực chuyên biệt của mòn SI I hướng tới.2PHẢN II: NỘI DI NG NGHIÊN cứu2.1.Cơ sở lí luận và thực tiền cua việc dạy học theo định hướng hSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
ình thành và phát triển năng lực học sinh hiện nay2.1.1.Nấng lực là gì? Dạy học theo dinh hướng hình thành và phát triển năng lực.Theo quan điểm cùa nPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT đâm bão cho hoạt động đó đạt kết quà cao [1].Theo tài liệu chương trình Giáo dục phò thông (GDPT) năm 2018. năng lực cốt lõi bao gồm: bao gồm các năng lực chung và năng lực đặc. cụ thè:Những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua tất cả các mòn học và hoạt động giáo dục bao gồm: Năng l SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT ực tự chủ và tự học; Năng lực giao tiếp và hợp tác; Năng lực giai quyet van de và sáng tạoNhừng năng lực đặc thù được hĩnh thành, phát triển chú yếu tSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
hông qua một sổ mòn học và hoạt động giáo dục nhắt định bao gom: Năng lực ngôn ngừ; Năng lực tính toán; Nâng lực khoa học; Năng lực công nghệ; Năng lựPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT ảng lực nhận thức kiến thức sinh học, năng lực tìm tòi, khám phá thê' giói sống và nàng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiền [1],Việc dạy học theo định hướng hình thành và phát triên năng lực đặt học sinh làm trung tâm. HS tự học sinh tim tòi. khám phá dưới sự hướng dần của GV, giúp HS chú SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT động tat cà các kế hoạch, công việc cùa minh. HS không chi nam vừng kiến thức mà con biết hoạt động trong thực tiền. Trong chương trinh GDPT mới đà địSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
nh hướng rò dạy học theo xu hướng hình thành và phát triển nẫng lực người học. điều này yêu cầu GV can phái biết cách lựa chọn phương pháp dạy học (PPPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT hía là cần xem mục tiêu và chuẩn đau ra là bàn thiết kế. còn người dạy là là người đọc bân thiết kế và thi công làm ra san phàm là nhân cách học sinh HS [3],2.1.2.Thực trạng dạy học theo định hướng phát triển năng lực trong bộ môn Sinh học hiện nay.• • •* Đánh giá về định tinh:Dạy học theo định hướn SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT g phát triển năng lực không phái là hoàn toàn mới trên thế giới. Tuy nhiên, ớ Việt Nam việc quan tâm đến mò hình dạy học mới chi dừng lại ở bước đau tSKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT
iếp cận. Song, căn cử vào thực tiễn vã kế hoạch đòi mới căn bân nen giáo dục hiện nay. có thè khăng định mò hĩnh dạy học này sè còn tiếp tục3được nghiPHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó c SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT dục.Hiện nay. bộ ngành Giáo dục cũng dà và dang tổ chức tập huấn chương trình mới. tổ chức các lớp bồi dường thường xuyên bang các Module dạy học nham tiếp cận theo định hướng phát Iriên nàng lực học sinh trong các mòn học ờ loàn thè cán bộ. giảo viên trong toàn quốc. Thực chat, dây là khâu “di tat SKKN một số kinh nghiệm dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực học sinh thông qua các chủ đề dạy học môn sinh học bậc THPT . dỏn dầu” trong lộ trình trang bị kiến thức can thiết cho giáo viên dan tiếp cận việc dạy học theo mới.PHÀN I: MỜ ĐÀU1.1.Lý do chọn đề tàiSự phát triền kinh tế - xà hội trong bối cành toàn cầu hóa đặt ra nhừng yêu cầu mới đoi với người lao động, do đó cGọi ngay
Chat zalo
Facebook