SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
MỤC LỤCPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐẺ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12. SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT .Đoi tượng và phạm vi nghiên cứu:...................................23.Thời gian thực hiện và triển khai SKKN:............................24.Tính mới cùa đề tài:...............................................25.Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu:.....................................36.Phương pháp nghiên SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT cửu:........................................... 3PHẢN II: NỘI DUNG NGHIÊN cứu......................................... 3I.Cơ SỞ LÝ LUẬN:..............SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
...................................... 3•1.1.Khái niệm học sinh chưa tích cực:................................31.2.Một số căn cứ đe giáo dục học sinh MỤC LỤCPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐẺ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12. SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT ....................5II.Cơ SỜ THỰC TIÉN:..................................................61.Thực trạng đạo đức. loi song, lý tướng của học sinh nói chung và của học sinhtrường THPT X nói riêng:............................................. 61.1.Các biêu hiện tích cực:................................ SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT ......... 61.2.Các biêu hiện tiêu cực:......................................... 72.Thực trạng giáo dục câm hóa học sinh chưa tích cực của giáo viên:.1SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
03.Phương pháp phân loại:............................................11III.GIẢI QUYỂT VẤN DẾ...............................................141 .Tim hiMỤC LỤCPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐẺ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12. SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT iên tri tạo niêm tin. dùng tinh yêu thương đè thay đổi một conngười:.............................................................. 194.Biện pháp giao nhiệm vụ. kiêm tra kết quã và yêu cầu các em viết nhật ký: ... 235.Giáo viên phai biết làm mới tiết dạy của minh:................... 256.Kết hợp một s SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT ố yếu tố khác:.......................................266.1.Giáo viên chu nhiệm can kết hợp với các giáo viên bộ môn:.......266.2.Ket hợp giữa giáo viêSKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT
n chú nhiệm với Đoàn trường, Ban giâm hiệunhà trưởng:.......................................................... 266.3.Giáo dục các cm thông qua sinh hMỤC LỤCPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐẺ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12. SKKN Sử dụng một số biện pháp trong công tác chủ nhiệm để cảm hóa học sinh chưa tích cực lớp 12 THPT số học sinh khác cộng lác hồ trợ:.32IV.HIỆU QUẢ CÙA BÍí TÀI:.............................................33MỤC LỤCPHẢN I: ĐẠT VẤN ĐẺ................................................... 11.Li do chọn đề tài:................................................ 12.Gọi ngay
Chat zalo
Facebook