SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
MỤC LỤCA.MỚ ĐÀU.........................’................................... 11.Lý do chọn đề tài...................................................1 SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS 12.Mục đích nghiên cứu.................................................33.Đổi tưựng và phạm vi nghiên cứu.....................................33.1.Đoi tượng nghiên cứu:...........................................33.2.Phạm vi nghiên cứu:.............................................34.Giã thuyết khoa h SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS ọc.................................................35.Nhiệm vụ nghiên cứu.................................................36.Phương pháp nghiên cứu...SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
...........................................36.1.Phương pháp nghiên cứu lí thuyết................................36.2.Phương pháp điều tra.............MỤC LỤCA.MỚ ĐÀU.........................’................................... 11.Lý do chọn đề tài...................................................1 SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS ...................47.Đóng góp cùa đề tài...................................................4B.NỘI DUNG.................................................................51.Cơ sở li luận của việc vận dụng B-learning vảo dạy học theo hướng phát triênnăng lực ựr học cua học sinh......................... SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS ..................51.1.Năng lực tự học.................................................51.1.1.Khái niệm tự học........................................SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
...51.1.2.Vai trò cúa tự học.........................................61.1.3.Năng lực tự học và những biêu hiện cứa năng lực tự học.....61.1.4.Các hìnhMỤC LỤCA.MỚ ĐÀU.........................’................................... 11.Lý do chọn đề tài...................................................1 SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS g lực tự học cho học sinh.............111.3.Học kết hợp (Blended Learning - BL)............................131.3.1.Khái niệm học kết hợp.....................................131.3.2.Các phương án dạy học kết hợp.............................141.3.3.Đặc diêm của dạy học kết hợp - BL.................... SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS .....151.4.Sư dụng mạng xà hội trong việc bồi dường nâng lực tự học cho học sinh..........."............................... "................’....15SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS
1.4.1.Tông quan về các mạng xã hội hiện nay.....................151.4.2.ứng dụng của Facebook trong việc bồi dường nâng lực tự học chohọc sinh........MỤC LỤCA.MỚ ĐÀU.........................’................................... 11.Lý do chọn đề tài...................................................1 SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS ướng phát triên năng lực tự học cua học sinh.201.5.1.Hoạt động chuân bị tỏ chức dạy học theo mô hình B-Learning...201.5.2.Các bước tô chức dạy học theo mô hình B-Learning với sự hồ trợ cùa SKKN Vận dụng BLearning tổ chức dạy học chương Dòng điện trong các môi trường Vật lí 11 theo hướng phát triển NLTH của HS MỤC LỤCA.MỚ ĐÀU.........................’................................... 11.Lý do chọn đề tài...................................................1Gọi ngay
Chat zalo
Facebook