(Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 117 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ

(Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM KỸ THUẬTTHÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINHLUẠN VĂN THẠC sĩ DỎ THỊ THI' NGUYỆTDẠY nọc THEO ĨTƯỚNG TÍCH cực ĨTÓA NGƯỜT

(Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ nọc BANG SO DỞ TƯ DUY MÒN CÒNG NGHỆ LỚP 12TẠT TRƯỜNG TĨĨPT TĨĨẠNTT AN, CẤN THƠNGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401Ihrớng dần khoa học:TS. NGUYÊN TOÀNTp. Hồ C

hi Minh, năm 2014Ìì------------Mục LụcTÔNG QUAN VÊ DẠY HỌC 1 ÍCH cực HÓA MÔN CÓNG NGHỆ I.ÓB 12BẢNG CÁCH HƯỞNG DÀN LẠP sơ ĐÕ Tư DUY.................... (Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ

......11.LÝ DO CHỌN DỀ TÀI..........................................12.MỰC TIÊU NGHIÊN cữu........................................23.NHIỆM VỤ NGHIÊN c

(Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ

ửu........................................24.DÕI TƯỢNG VÀ KHÁCH THE NGHIÊN ('ưu.........................35.GIỚI HẠN DÈ TÀI............................

(Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ pháp nghiên cứu lý luận..........................47.2Phương pháp nghiên cứu thực tiền........................47.3Thống kê toán học...................

....................48.CÁU TRÚC LUẬN VÃN..........................................4Chương 1: cơ SỠ LÝ LUẬN DẠY HỌC TÍCH cực HÓA MÒN CÒNG NGHẸLÓP 12 BÀ (Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ

NG CÁCH HƯỚNG DÂN LAP sơ ĐÓ TƯDUY....................51.1LỊCH SỬ VẢN ĐÈ NGHIÊN CỨU.................................51.1.1Trên thế giới................

(Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ

.........................51.1.2Ỡ Việt Nam............................................71.2MỌT SÓ KHẢI NIẸM..........................................71.

(Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ ............................91.3DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH cực HÓA NGƯỜI HỌC.................91.3.1Dàu hiệu và biêu hiện cùa tính lích cực học lập......1

01.3.2Đặc trưng cua dạy học rich cực hóa....................111.3.3Dạy học lích cực hóa người học........................12 (Luận văn thạc sĩ) Dạy học theo hướng tích cực hóa người học bằng sơ đồ tư duy môn công nghệ lớp 12 tại trường THPT Thạnh An, Cần Thơ