(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công b (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai bo trong bàt kỳ công trình náo.Tp. Hồ Chí Minh. ngày 09 tháng 10 năm 2013Người nghiên cứuTrần Thị Thu VânLớpGDHK19B. 2011-2013iiiLỜI CẢM ONXin gửi lời tri ân chân thành và sâu sac đến TS. Võ Thị Ngọc Lan, người đà tận tinh hướng dần. giúp đờ và động viên rất nhiều dè tôi có thê thực hiện và hoàn thà (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai nh luận văn này.Xin gửi lời cám ơn dến các thày cô giáo đà giang dạy trong suốt khóa học vừa qua. giúp tôi trang bị nhiều kiến thức và kỳ năng đê học(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
tập và nghiên cứu.Xin ghi ơn đặc biệt tập thê khoa Sư phạm kỳ thuật trước đây. phòng Đào tạo và Ban Giám hiệu trường Đại học Sư phạm kỳ thuật đà hướngLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công b (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai đà luôn đong hành và chia sẻ với tỏi trong suốt thời gian qua.Trân trọng biết ơn các thày cò giáo trong Bộ môn Tâm lý - Giáo dục vả các sinh viên đặc biệt là sinh viên hai lớp Lý - K.T 2 và Toán - Tin 2 trường Cao đảng Sư phạm Gia Lai đă ung hộ và tham gia dóng góp nhiệt tinh để tôi có thẻ hoàn chi (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai nh các nội dung nghiên cứu này.Xin chân thành cám ơn!TÓM TẢT LUẬN VÃNViệc đổi mới phương pháp dạy học ớ các trường Đại học - Cao đăng hiện nay theo hư(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
ớng phát huy năng lực. sở trường, và khả năng sáng tạo. độc lập của mọi sinh viên. Vi vậy quá trinh tò chức dạy học trong đó có to chức theo hình thứcLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công b (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai sinh viên trong mòi trường tương tác ỡ bậc Đại học. Đê đạt được điều đó thì to chức dạy học hợp tác trong nhóm nhô là một xu hướng dạy học hiện đại có nhiều ưu diêm nôi bật cần được áp dụng ờ trường Đại học - Cao đăng hiện nay.Trong các mòn học dược giang dạy tại trường Cao đãng Sư phạm. Giáo dục h (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai ọc là một mòn học “thể hiện trực tiếp đặc trưng nghe nghiệp, đặt cơ sờ ban dằu quan trọng vê nghiệp vụ cho việc dào tạo giáo viên”. Tuy nhiên bộ môn c(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
òn nhiều nội dung mang nặng tinh lí luận, lý thuyết hàn làm. Thực tể cho thay trong việc tô chức dạy học theo nhóm trong môn giáo dục học, sinh viên vLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công b (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai iá hiệu qua của hoạt động nhóm không cao như mong muon. Vậy làm thể nào đê tăng cường tính hợp tác cũa sinh viên trong lâm việc nhóm mòn giáo dục học là vấn đề can giãi quyết nham nâng cao chất lượng dạy học nhóm của mòn học này.Xuất phát từ nhừng cơ sờ li luận và thực tiễn trên, việc thực hiện đe t (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai ài “Tò chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ mòn Giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai” thực sự là cằn thiết.Luận văn gồm ba phẩn được cấ(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
u trúc như sau:Phần mờ đau: Trình bày lí do chọn đe tài. mục tiêu nghiên cứu. nhiệm vụ nghiên cứu. khách thè và doi tượng nghiên cứu. gia thuyết nghiêLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công b (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai hỏm nhôchương 2 - Phàn tích thực trạng dạy và học nhỏm môn Giáo dục học ỡ trường Cao đãng Sư phạm Gia Lai (hè hiện ớ nhận thức, mức độ thực hiện, các lưu ý và dánh giá các ycu to ảnh hường của giáo viên và sinh viên.Chương 3 Sau khi lựa chọn nội dung mòn Giáo dục học đè thiêl kế quy trinh dạy học ti (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai ến hành lấy ỳ kiến chuyên gia trước khi thực nghiêm: trên cơ sớ dó tiên hành thực nghiệm và phân lích két quã sau khi thực nghiệm thê hiện ớ lính tích(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
cực, linh hoạt và kỳ nâng hợp tác trong học nhóm của sv.Phan kết luận và khuyến nghị: Trinh bày nhưng kết quá dạt dược của quá trình nghiên cửu: IIỘ LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công b (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai hóm môn Giáo dục học theo quy trình có kèt quà kha quan. Từ đó đưa ra các khuyến nghị nhầm phát triển hơn nữa các kết quá nghiên cứu đạt được.ABSTRACTThe innovation of teaching methods at the University - College today towards promoting capacity, forte, and creative ability, independent of all stude (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai nts. So. the process of teaching institutions including organizations in the form of group accordance with the directions of teaching for not always p(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
ay attention to the positive role of each learner but also increase the efficiency of working together between students in the interactive environmentLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công b (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai eaching is a modern trend which there are many advantages to be applied at the University -College today.In courses taught at Education colleges, education is a subject "represents direct occupational characteristics, based initially on the importance of professional training for teachers." However, (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai much of the content is subject heavily theoretical, academic theory. In fact, in the organization of courses taught by education group, students are(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
limited in performing activities work together, positiveness of each student is not promoted highest how to strengthen the cooperation of students tecLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công b (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai basis of theory and practice, the implementation of the project "Organizating Cooperative teaching in small groups of Education for students at Gia Lai Junior College of Education " is really necessary.The thesis is structured in three parts as follows:Preamble: Presented reason chosen topic, resear (Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai ch objectives, research tasks, objects and subjects, hypotheses, limiting, the scope and methods of study.The content comprises 3 programsChapter 1- O(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ môn giáo dục học cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Gia Lai
verview of the necessary theory about organizating cooperativeviiLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công bLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đây là còng trinh nghiên cứu cùa tói.Các kết quà, số liệu nghiên cữu trong luận văn lả trung thực và chưa từng được ai công bGọi ngay
Chat zalo
Facebook