Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
DANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẤTMÉT TAIVIẾT ĐẤY ĐỦBĐTBất đãng thứcBPTBat phương trinhĐPCMĐiêu phái chứng minhPTPhương trinhSGK.Sách giáo khoaNXBNhà xuất banỈI Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao) IIPTt iling học phô thông4DANH MỤC CẤC BẢNGBiêu đồ 1.1. Mối quan hệ của ba dạng tir duy............9Bang 3.1: Kct quà bài kiêm tra thứ nhât.................77Bâng 3.2: Ket quả bài kiêm tra thứ hai.................795MỤC LỤCTrang Lời câm ơn............................................................. Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao) iDanh mục viết tăt................................................... iiDanh mục các bâng................................................... iiiMục lLuận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
ục............................................................. ivMỞ DẦU............................................................... 1Chương 1: cơ DANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẤTMÉT TAIVIẾT ĐẤY ĐỦBĐTBất đãng thứcBPTBat phương trinhĐPCMĐiêu phái chứng minhPTPhương trinhSGK.Sách giáo khoaNXBNhà xuất banỈI Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao) ............................................. 51.1.2.Tư duy sáng tạo............................................... 61.1.3.Quá trình sáng tạo toán học................................... 91.1.4.Các ycu tô cùa lư duy sáng lạo............................... 91.2. I )ạy học giải bài tập toán học ớ trườn Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao) g pho thông........... 121.3.Dạy tư duy sáng tạo cho học sinh.............................. 13Ticu kết chương 1.......................................Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
........... lốChưong 2: mực TRẠNG DẠY HỌC PHẢI TRII.N II' DUY SẢNG TẠO C HO HỌC SINH Ở MỌT SỎ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÕ THÔNG..............................DANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẤTMÉT TAIVIẾT ĐẤY ĐỦBĐTBất đãng thứcBPTBat phương trinhĐPCMĐiêu phái chứng minhPTPhương trinhSGK.Sách giáo khoaNXBNhà xuất banỈI Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao) ............. 172.1.1.Sử dụng hàm so de giái phương trinh ....................... 172.1.2. Sừ dụng hàm so đe giãi bât phương trinh..................... 252.1.3. Sừ dụng hàm so đề giai hệ phương trình...................... 33 Luận văn thạc sĩ VNU UEd phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao) DANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẤTMÉT TAIVIẾT ĐẤY ĐỦBĐTBất đãng thứcBPTBat phương trinhĐPCMĐiêu phái chứng minhPTPhương trinhSGK.Sách giáo khoaNXBNhà xuất banỈIGọi ngay
Chat zalo
Facebook