Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
https://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao THÔNG QUA VIỆC sủ DỤNG KỸ THUẬT DẠY HỌC PHÓI HỢP THÈ DỤC THÈ THAO"1.TÓM TẤT ĐẺ TÀI:Phần lớn trê em, kha năng học tập, nhận thức được phát triên tương ứng với độ tuôi. Các em phát triên đông thời ca kiên thức lần kĩ năng trong các môn học ớ trường và các hoạt động sòng tại gia đinh. Tuy nhiên thực te Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao vần tồn tại một sổ ít tre có sự phát trién không càn bang trong việc ứng dụng kiến thức và kĩ năng tại hai môi trường này. cỏ tré rất nhanh nhẹn, tháSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
o vát trong sinh hoạt hang ngày nhưng lại chậm chạp trong học tập. Có tré học đọc, viết tốt nhưng tính toán lại gặp khó khăn. Đặc biệt , có tre đọc vàhttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao g binh, hoặc trên trung binh nhưng lại gặp rat nhiêu khỏ khăn trong học tập các mòn văn hóa đặc biệt trong mòn Toán và Tiếng Việt.Học sinh yếu là học sinh có sự biêu hiện sự mất càn đối giừa trí thòng minh thực tế và tri thòng minh học tập (kết quá học tập tại trường). Có nhiều dạng học sinh học yen Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao mòn toán như: Học yếu về các phép tính, yếu về đo lường, yếu về khá năng giãi toán, yếu về toán hình... nhưng theo đề tài này tòi chi di tim hiểu vềSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
khá năng ghi nhớ của học sinh yếu lớp 1.2.3, khi học thuộc các phép tính cộng. trừ. nhân, chia trong bâng.Trong việc đôi mới phương pháp dạy học. phươhttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao bàn. kì thuật nhóm, kì thuật động nào. kì thuật trinh bày một phút ..Qua đề tài này, một kỳ thuật dạy học nừa được nghiên cứu đưa vào sử dụng đó là kỷ thuật phối họp thê dục thê thao. Kỳ thuật này được coi là một nội dung học tập. một hoạt dộng không thê thiếu trong mồi giờ học nhát là giờ học môn t Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao oán về các phép tinh cộng, trừ. nhàn, chia trong bâng đoi với học sinh yếu lớp 1.2.3 nói chung trên toàn huyện và học sinh yếu lớp 1.2,3 Trường tiêu hSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
ọc Ba Cụm Băc và Trường tiêu học Sơn Tiling nói riêng.Kỳ thuật phoi hợp thê dục thẻ thao trong dạy học giúp học sinh yếu lớp 1.2.3 ôn lại các phép tinhttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao ật phoi hợp thê dục thè thao trong dạy học là hình thức hoạt động rất phù họp vói tàm sinh li lứa tuòi của học sinh tiêu học. Thê dục thê thao phù hợp. gắn với nội dung bài hap dần, sẽ có tác dụng tốt với việc luyện tri nhớ của học sinh.Đặc biệt đoi với học sinh yếu lớp 1.2.3, dạy học thông qua kỳ t Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao huật phối hợp thè dục thê thao được coi như một món ăn không thê thiếu đẻ thỏa mãn nhu cầu của các em. Thòng qua kỳ thuật dạy học này các em thê hiệnSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
đirợc khả năng của minh vừa rèn luyện thê thao, vừa rèn khả năng ghi nhớ, đong thời tạo ra bâu không khi vui. khỏe, thỏa mái, cácem dược giúp dờ lần nhttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao iáo dục nhẹ nhãng và hiệu qua nhất.Nghiên cứu dược tiến hành trên hai nhóm tương dương, là hai nhóm học sinh yếu lóp 1.2,3 cua hai trường tiểu học Ba Cụm Bắc và tiếu học Sơn Trung. Nhóm thực nghiệm là 35 học sinh học sinh yen lóp 1.2,3 trường tiểu học Ba Cụm Bắc: Nhóm dối chimg là 35 học sinh học si Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao nh yếu lóp 1.2,3 trường tiểu học Son Trung. Hai nhóm dược chọn có sổ lượng, trinh dộ, giới tinh, thành phần sắc tộc giống nhau, hai lóp tương dương nhSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
au về điêm so các môn học.sốttNhóm thực nghiệmNhóm dối chứng1Lóp 1A, 1B. 1C. 1D Trường tiều học Ba Cụm BaeLóp 1A. 1B. 1C, 1D Trường tiều học Sơn Trunghttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao Sơn TrungNhóm thực nghiệm được thực hiện giai pháp thay thế từ tuần 12,13, 14, 15 đến het tuần 16. Kết qua cho thấy tác dộng đà có anh hương rò rệt den việc rèn nhớ các phép tinh cộng, trừ. nhân, chia trong báng của học sinh yểu lớp 1.2,3 Trường tiêu học Ba Cụm Bắc. Điềm bài kiềm tra sau lác động cũ Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao a nhóm thực nghiệm có giá trị trung binh là 5.5; Điêm bài kiêm tra sau tác động cúa nhóm đoi chứng 4.6; Kêl quã kiêm chứng l-lesl cho thây p- 0.00002Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
< 0.05 cỏ nghĩa là cỏ sự khác biệt lớn giừa điêm trung binh của nhóm thực nghiệm và nhóm đoi chứng. Điều đó chứng minh rang sứ dụng Kỳ thuật dạy học phttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao i 2 nhóm học sinh yen lớp 1,2,3 cua trường tiểu học Ba Cụm Bắc và trường liêu học Son Trung học sinh nhớ các phép lính cộng, trừ. nhân, chia trong báng chi thông qua sự ghi nhớ áp đặt. học thuộc theo cách nhầm hoặc nhìn bâng cộng, trừ. nhân, chia iheo sự xóa dan cùa giáo viên vã học một cách ê a.Các Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao em thường khó nhớ dược các thòng tin qua thị giác và thính giác.Hai nhóm học sinh này không thê nhớ được đây đu các thông tin nêu các thông tin đó đưSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
ợc cung cấp chi bảng một kênh là ngôn ngừ nói. Các em về nhà không học thuộc các phép tinh cộng, trừ, nhân, chia mà cô thay đà dặn.Các em học yêu khônhttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao ông nhớ thử tự các phép tinh cộng. trừ. nhân, chia trong báng; thường bị quên, thiếu một vài bước trong chuồi thực hiện; thường xuyên không làm bài. quên làm bài tập; quên những việc được giáo viên giao hay thực hiện không đúng..Các em học sinh yêu người dân tộc thiêu so càng ít có điêu kiện học hơn Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao so với các bạn khác, ơ nhả các em không có góc học tập riêng, bố mẹ ít quan tâm nhắc nhờ các em học thuộc các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
àng.Giáo viên giang dạy hai nhóm học sinh yếu lớp 1.2,3 cua hai Trường tiêu học Ba Cụm Bac và Trường tiêu học Sơn Trung ít có sư dụng kỳ thuật dạy họchttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao các em học sinh yếu lớp 1,2,3 trong tiêt học toán. Giáo viên chưa theo dõi kiêm tra. giúp đờ học sinh yếu học thuộc các phép tinh cộng. trừ. nhân, chia trong bang vi giáo viên sợ mat thời gian.Nguyên nhân chu yếu chưa nâng cao được khá nâng nhớ các phép tinh cộng trừ, nhân, chia trong bâng của học s Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao inh yếu lớp 1,2,3 là do giáo viên còn cứng nhác chưa sử dụng các kỳ thuật dạy học phù hợp với các em. Với cách dạy ít sư dụng kỳ thuật dạy học phù hợpSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
với đôi tượng học sinh, nhát là học sinh yếu đà làm cho các em càng khó hiểu bài, tiết học buồn té, nhàm chán, không gây hứng thú học tập. Từ đó. cáchttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao khác phục tinh trạng trên, giai pháp cua tôi là tô chức bồi dường giáo viên về kỳ thuật dạy học mới do bân thân sáng tạo ra đó là kỳ thuật phoi họp thè dục thê thao đê nàng cao khã năng ghi nhớ các phép tính cộng, trừ, nhàn, chia trong băng cho học sinh yếu lớp 1.2.3. Thòng qua ke hoạch bài học của Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao môn toán. Kỳ thuật dạy học phối họp thẻ dục thê thao được tò chức xuyên suốt trong từng hoạt động. Việc làm này có tác dụng rèn khã năng nhớ cho học sSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
inh dong thời rèn cho các em sự tự tin. mạnh dạn trong quá trinh học toán.Vấn đề nghiên cứu: thông qua việc sử dụng kỳ thuật dạy học phối hợp thê dục https://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao ứu: Thòng qua việc sư dụng kỳ thuật dạy học phôi hợp thẻ dục thê thao sè nàng cao khá nâng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhàn, chia trong bang cho học sinh yếu lớp 1, 2, 3 huyện Khánh Sơn.-Tác dụng cua kì thuật dạy học phoi hợp thê dục thè thao: Đối với học sinh tiêu học, thê dục thê thao vẫn là một Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao thành tố quan trọng trong hoạt động cua học sinh. Vì vậy, việc sư dụng kì thuật dạy học phoi hợp thê dục thê thao có một so tác dụng sau:+ Làm thay đòSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
i hĩnh thức hoạt động học tập tạo ra bầu không khí trong lớp học trờ nên dề chịu, thoai mái hơn. học sinh nhớ các phép tính cộng, trừ, nhàn, chia tronhttps://khothu vien .comSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:"NÂNG CAO KHẢ NĂNG NHỚ CÁC PHÉP TÍNH CỘNG. TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH YÉU LỚP 1,2,3 T Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao khi học môn toán.+ Đoi với học sinh yếu không có phương tiện nào giúp các em phát triển một cách tự nhiên cỏ hiệu quá. rèn sự tự tin trong học toán băng việc sử dụng kì thuật dạy học phoi hợp thè dục thê thao. Qua kĩ thuật dạy học phoi hợp thê dục thè thao các em được tham gia vào các hoạt động học Skkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao tập tích cực hơn. Kì thuật day học phối hợp thê dục thê thao không chi là phương tiện mà còn là phương pháp giáo dục học sinh yếu.- Kỹ thuật dạy học pSkkn nâng cao khả năng nhớ các phép tính cộng, trừ, nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 1,2,3 thông qua việc sử dụng kĩ thuật dạy học phối hợp thể dục thể thao
hôi hợp thè dục thê thao được giới hạn bởi không gian và thời gian. Mục đích và nội dung của mồi kiến thức phụ thuộc vào người tô chức thực hiện. MặtGọi ngay
Chat zalo
Facebook